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科目: 來源: 題型:

關(guān)于細胞分化的敘述,正確的是( 。
A、細胞分化導(dǎo)致基因選擇性表達,細胞種類增多
B、細胞分化導(dǎo)致細胞喪失全能性
C、細胞功能發(fā)生變化是細胞分化、癌變和衰老的共同表現(xiàn)
D、細胞分化前后細胞內(nèi)遺傳物質(zhì)發(fā)生了穩(wěn)定性差異

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科目: 來源: 題型:

如圖A是某基因組成為AaBbdd的雌性高等動物細胞分裂過程中某時期的染色體和基因示意圖(?和?表示著絲點),圖B是該生物配子形成過程中細胞內(nèi)染色體數(shù)變化的曲線圖.請據(jù)圖回答:

(1)圖A細胞中含有同源染色體
 
對,染色體組
 
個.
(2)圖A細胞的變化,應(yīng)發(fā)生在圖B中的
 
時段.
(3)請寫出該細胞產(chǎn)生的卵細胞的基因型
 

(4)基因B與b不同的原因可能是
 

(5)請在圖C內(nèi)畫出A細胞上一時期的圖象,并標(biāo)明基因.
 

(6)請在圖B坐標(biāo)上畫出各時期中DNA含量變化曲線.
 

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科目: 來源: 題型:

艾滋病(AIDS)是由下列哪個系統(tǒng)的細胞被感染引起的( 。
A、中樞神經(jīng)系統(tǒng)B、淋巴系統(tǒng)
C、呼吸系統(tǒng)D、運動系統(tǒng)

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科目: 來源: 題型:

有調(diào)查顯示某山區(qū)某些蛙的數(shù)目在減少,且在高海拔地區(qū)尤為顯著.科學(xué)家A猜測這是由于全球氣候變暖,導(dǎo)致高海拔地區(qū)溫度上升明顯,使得蛙受精卵的性別分化異常所致.
(1)根據(jù)A的猜測,某蛙的種群
 
,導(dǎo)致出生率下降,使得個體數(shù)目減少.用現(xiàn)代生物進化理論來解釋,這種溫度的變化屬于
 
方向的調(diào)整.
(2)蛙受精卵要經(jīng)歷細胞的分裂、
 
過程,才能發(fā)育成蝌蚪.細胞的
 
導(dǎo)致蝌蚪的尾巴消失.蛙的細胞分裂方式有
 
種.
(3)科學(xué)家S猜測生活在海拔2000m的雨蛙LV減少的原因,是由于臭氧層空洞使照射到地表的紫外線(UV-B)增強,導(dǎo)致蛙胚胎的成活率下降.現(xiàn)求證S的猜測是否成立:
實驗器材:LV早期胚胎,濾光片A(僅能過濾掉UV-B),濾光片B(僅允許UV-B通過)等.(注:以上器材數(shù)目均充足.)
實驗步驟:
①在海拔2000m的LV生活環(huán)境集中放置小型人造水池3個,編號甲、乙、丙;
②在三個水池中放入
 
的LV早期胚胎各50個;
 

④培養(yǎng)胚胎3周,每周定時計數(shù)存活胚胎數(shù)目2次,并統(tǒng)計
 

實驗分析:
如果實驗結(jié)果為:
 
,則證明S的猜測是正確的.

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科目: 來源: 題型:

如圖表示處于平衡狀態(tài)的某生物種群因某些外界環(huán)境變化導(dǎo)致種群中生物個體數(shù)量改變時的四種情形,有關(guān)敘述不正確的是( 。
A、圖①所示為草原中羊的種群數(shù)量變化,a點后變化的可能原因是過度放牧
B、影響圖②所示種群數(shù)量變化的最直接因素可能是食物的來源增加
C、圖③中c點后發(fā)生的變化表明生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性有一定限度
D、圖④曲線可用于指導(dǎo)海洋捕撈,d點是最佳捕撈時間

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科目: 來源: 題型:

一個外來物種種群侵入到一個新的環(huán)境后,不可能出現(xiàn)(  )
A、該種群數(shù)量增長不受新環(huán)境的影響
B、該種群由于不適應(yīng)新環(huán)境而遭淘汰
C、該種群威脅到新環(huán)境內(nèi)物種多樣性
D、該種群數(shù)量在一段時間內(nèi)呈“J”型增長

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科目: 來源: 題型:

多倍體鯉魚品質(zhì)更好,產(chǎn)量更高.科學(xué)家培育出了幾十頭四倍體鯉魚.圖1是將四倍體鯉魚遷移到一個新實驗環(huán)境后其種群數(shù)量的變化情況.

(1)從曲線的走勢看.該種群剛遷入時,經(jīng)歷一個快速增長期,曲線呈現(xiàn)出近似的J的增長;當(dāng)種群數(shù)量越來越多,由于
 
有限,曲線呈現(xiàn)出S增長,最后曲線呈現(xiàn)有規(guī)律的波動.
(2)該種群的環(huán)境容量K值應(yīng)等于
 

(3)該研究基于種群數(shù)量調(diào)查的基礎(chǔ)上.此項研究采用的調(diào)查方法是
 

(4)多倍體鯉魚直接投放到自然生態(tài)系統(tǒng)中可能會引起
 
等生態(tài)危機現(xiàn)象出現(xiàn).
(5)科學(xué)家首先將本地一種鯽魚投放到新實驗環(huán)境中與四倍體鯉魚一起混合養(yǎng)殖,并繪制出兩個種群的增長速度曲線,如圖2.下列相關(guān)的敘述中不正確的是
 

A.鯽魚的數(shù)量從t3開始減少
B.t1-t3時間內(nèi),鯽魚種群的增長曲線呈“S”型
C.t2、t4時,兩個種群的數(shù)最分別達到最大
D.影響鯉魚種群在t4后變化的主要因素是生存空間和資源等
(6)科學(xué)家既要考察多倍體鯉魚在自然生態(tài)系統(tǒng)中的實際生存情況,又要注意生態(tài)安全問題,則采取的科學(xué)方案是
 

(7)在多倍體鯉魚放養(yǎng)的自然生態(tài)系統(tǒng)中,存在下列種群及相互關(guān)系,如圖3:假設(shè)E種群中的能量是5.8×109kJ.A種群中的能量為4.5×107kJ,若能量的傳遞速度為10%-20%,則多倍體鯉魚種群中的能量至少是
 
kJ.

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科目: 來源: 題型:

如圖顯示了蝌蚪的生長速率隨種群密度增加的變化情況(在同樣的空間里,個數(shù)由5增加到160),圖中曲線可以說明( 。
A、一定范圍內(nèi),蝌蚪生長速率與種群密度成正相關(guān)
B、每只蝌蚪變態(tài)所需時間與種群密度成負相關(guān)
C、食物短缺降低了蝌蚪存活率
D、高種群密度下,能夠變態(tài)為青蛙的可能性減小

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科目: 來源: 題型:

如圖表示處于平衡狀態(tài)的某個生物種群因某些變化導(dǎo)致種群中生物個體數(shù)量改變時的四種情形,有關(guān)產(chǎn)生這些變化的分析,正確的是( 。
A、若圖①所示為草原生態(tài)系統(tǒng)中某羊群,則a點后的變化原因不可能是過度放牧
B、若圖②所示為某發(fā)酵罐中酵母菌的數(shù)量,則b點后的變化原因一定是產(chǎn)生了變異
C、圖③中c點后發(fā)生的變化表明生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性已經(jīng)受到了嚴(yán)重破壞
D、圖④曲線可用于指導(dǎo)滅鼠,如果僅殺死一半老鼠,就很難達到效果

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科目: 來源: 題型:

如圖表示有限環(huán)境中某一種群增長的曲線.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
①K值是環(huán)境條件所允許達到的種群數(shù)量最大值;
②在K值時,種群的增長率最大;
③如果不考慮遷人遷出等其它因素,在K值時出生率等于死亡率;
④假設(shè)這是魚的種群,當(dāng)種群達到K值吋開始捕撈,可持續(xù)獲得最高產(chǎn)量.
A、①②B、①③C、②④D、③④

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