相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源: 題型:

如圖所示,甲圖中①②表示目鏡,③④表示物鏡,⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離,乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖象.下面描述正確的是(  )
A、①比②的放大倍數(shù)大,③比④的放大倍數(shù)小
B、把視野里的標(biāo)本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時,應(yīng)選用③,同時提升鏡筒
C、從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙,正確調(diào)節(jié)順序:轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動標(biāo)本→轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
D、若使物像放大倍數(shù)最小,甲圖中的組合一般是①④⑥

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科目: 來源: 題型:

在一個數(shù)量足夠大的種群中,下列因素不改變基因頻率的是( 。
A、抗維生素D拘樓病患者由于體型和正常人的差異很難找到配偶
B、雄羚羊之間為爭奪雌羚羊發(fā)生爭斗
C、豌豆通常自花傳粉,不能自由交配
D、在一個大的種群中,發(fā)生不定向的基因突變,如a→A,A→a

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科目: 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞滲透作用的敘述正確的是( 。
A、當(dāng)外界溶液的濃度低時,紅細(xì)胞一般會因持續(xù)吸水而漲破
B、在觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗中,若細(xì)胞壁相當(dāng)于一層半透膜,但伸縮性不變,則不會發(fā)生質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象
C、只有成熟的植物細(xì)胞才能發(fā)生滲透作用吸水和失水
D、用高濃度的蔗糖溶液腌漬的蘿卜條細(xì)胞通過主動運輸吸收蔗糖而使蘿卜條變甜

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如圖為細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成過程,其中敘述錯誤的是(  )
A、在A結(jié)構(gòu)上發(fā)生的是翻譯過程
B、在A和E結(jié)構(gòu)上合成的蛋白質(zhì)功能相同
C、mRNA由細(xì)胞核進入細(xì)胞質(zhì)中經(jīng)過了0層磷脂分子
D、D物質(zhì)的合成與分泌體現(xiàn)了生物膜系統(tǒng)的統(tǒng)一性

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如圖為生物膜簡明結(jié)構(gòu)模式圖,a、b表示兩種物質(zhì),有關(guān)說法正確的是( 。
A、該生物膜的結(jié)構(gòu)特征是具有選擇透過性
B、若該圖表示細(xì)胞膜,則膜兩側(cè)都分布著多糖
C、若b表示雌性激素,則該圖表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜
D、若a表示葡萄糖,b表示纖維素,則在該過程中細(xì)胞中的ADP含量會大量增加

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在下列變化中,涉及到肽鍵變化的是( 。
A、神經(jīng)纖維上神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)
B、質(zhì)壁分離
C、基因的選擇性表達
D、光合作用中暗反應(yīng)的進行

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下列實例中,能說明生命活動離不開細(xì)胞的是( 。
①病毒必須在活細(xì)胞中才能增殖      ②興奮的傳導(dǎo)離不開神經(jīng)細(xì)胞
③哺乳動物的運動離不開肌肉細(xì)胞    ④變形蟲通過細(xì)胞分裂繁殖.
A、①②③B、②③④
C、①②④D、①②③④

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請回答以下有關(guān)實驗的問題:
Ⅰ、以下是與高中生物實驗有關(guān)的內(nèi)容.請回答以下問題:
①生物組織中還原糖的鑒定                 ②生物組織中脂肪的鑒定
③生物組織中蛋白質(zhì)的鑒定                 ④觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原
⑤葉綠體中色素的提取和分離               ⑥比較過氧化氫酶和Fe3+ 的催化效率
⑦探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的作用
(1)在上述實驗過程中,必須借助顯微鏡才能完成的是
 
(填標(biāo)號),需要水浴加熱的是
 
(填標(biāo)號),需要用顏色反應(yīng)確定的是
 

(2)由于實驗材料用品或試劑所限,有時候需要設(shè)法替代,下列各項處理中正確的是
 

A.做⑦實驗時,可用碘液代替斐林試劑
B.做④實驗時,可用雞血紅細(xì)胞代替紫色洋蔥表皮細(xì)胞
C.做⑤實驗時,可用干凈的細(xì)沙代替二氧化硅
D.做③實驗時,可用龍膽紫代替蘇丹Ⅲ染液
Ⅱ、下表是不同濃度的油菜素內(nèi)酯水溶液對芹菜幼苗生長影響的實驗結(jié)果
組別清水濃度a濃度b濃度c濃度d濃度e
平均株高(cm)162038514224
請完善進一步探究油菜素內(nèi)酯促進芹菜生長的最適濃度范圍的實驗步驟:
①在濃度
 
之間配制系列濃度梯度的油菜素內(nèi)酯水溶液.
②取同一批種子使其萌發(fā),從中選取株高、長勢相同的芹菜幼苗
 
;
③分別
 
噴灑對應(yīng)組的芹菜幼苗;
④在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時間后,
 

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請仔細(xì)觀察圖1、圖2和圖3,回答有關(guān)問題:

(1)圖1中被運輸?shù)陌被崾?div id="zz3rdxk" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
 (脯氨酸密碼子為CCG,精氨酸密碼子為CGG,丙氨酸密碼子為GCC,甘氨酸密碼子為GGC),圖1中顯示了兩類堿基互補配對關(guān)系,它們發(fā)生在
 
(答不完整不得分)之間.
(2)圖2中,與①過程相比,⑤過程特有的堿基配對方式是
 
(要求模板寫在前).
(3)圖3可表示
 
細(xì)胞正在進行圖2中的
 
過程(填序號).
(4)圖3中的多聚核糖體形成的生物學(xué)意義
 

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如圖為突觸模式圖,請據(jù)圖回答.
(1)圖中4 5 6共同組成的結(jié)構(gòu)是
 

(2)當(dāng)有興奮傳來時,
 
能釋放遞質(zhì),最后作用于
 
,引起另一個神經(jīng)元的興奮或抑制,這樣就將興奮傳遞到了另一個神經(jīng)元.
(3)神經(jīng)元之間的興奮傳遞方向只能是單向的,其原因:
 

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