如圖表示酵母菌在不同的氧濃度下O₂吸收量和CO₂生成量的變化，請據(jù)圖回答：

（1）圖中曲線QR區(qū)段CO₂生成量急劇減少的主要原因是．
（2）點的生物學含義是無氧呼吸消失點；你認為氧濃度應調(diào)節(jié)到點的對應濃度，更有利于蔬菜的儲存，試說明理由：．
（3）若圖中的AB段與BC段的距離等長，說明此時有氧呼吸釋放的CO₂與無氧呼吸釋放的CO₂相比（填“一樣多”或“更多”或“更少”），有氧呼吸消耗的葡萄糖量是無氧呼吸的．

甲圖是基因型為AaBb（兩對基因獨立遺傳）的某動物組織切片顯微圖象，乙圖是細胞中某物質的含量變化曲線，請據(jù)圖回答有關問題：
（1）按分裂過程判斷圖中標號的先后順序是，細胞②分裂結束后形成的細胞是．
（2）細胞①與細胞③相比較，除細胞大小外，圖中顯示還有哪些明顯區(qū)別？．
（3）通常情況下，該動物的基因A和基因a的分離發(fā)生在（填序號）細胞，對應乙圖時期，細胞③正常分裂結束后能產(chǎn)生種基因型的細胞．
（4）甲圖中大多數(shù)細胞處于乙圖時期，其原因是．
（5）若圖示的動物患有由線粒體DNA缺陷引起的疾病，當它與基因型為Aabb個體交配后，后代正常的概率為．

以下是與高中生物實驗有關的內(nèi)容，請回答：
（1）脂肪的鑒定中，常用體積分數(shù)為50%的酒精溶液洗去浮色，這是因為．使用雙縮脲試劑鑒定蛋白質時，從時間上應先加質量濃度為0.1g/mL的溶液；從用量上需加雙縮脲試劑A液mL，而雙縮脲試劑B液僅用3～4滴．
（2）在做蛋白質的鑒定實驗時，鑒定之前，要留一些黃豆組織樣液，其作用是．
（3）觀察DNA在細胞中的分布常用的試劑是．
（4）用洋蔥根尖作材料觀察植物細胞的有絲分裂，無法通過跟蹤分生區(qū)的某個特定細胞觀察有絲分裂的各個時期，原因是．
（5）用新鮮的韭黃或者蒜黃做色素的提取和分離實驗，幾分鐘后濾紙條上不能呈現(xiàn)的色素帶名稱是．
（6）某同學用0.5g/mL蔗糖溶液做植物細胞的質壁分離與復原實驗，結果是質壁分離明顯，但不能復原，這是因為．
（7）研究性學習小組欲觀察C₃和C₄兩種植物光合作用形成的淀粉粒在葉片內(nèi)的位置有何不同，用碘液對葉片染色后制成的橫切片在顯微鏡下只能看到綠色顆粒，卻看不到淀粉粒，這一操作過程的錯誤是．

在研究細胞周期時，可以用BrdU進行標記．將細胞置于含有BrdU的某種培養(yǎng)基中培養(yǎng)，當細胞的DNA復制時，BrdU可替代胸腺嘧啶脫氧核苷酸摻入到DNA的子鏈中．將處于不同細胞周期的中期細胞進行常規(guī)制片，經(jīng)特殊染色后，在顯微鏡下觀察每條染色體的姐妹染色單體的著色情況．由于摻入BrdU的情況不同，著色的深淺也不同：在染色單體中，若DNA只有一條單鏈摻有BrdU，則著色深；若DNA的兩條單鏈都摻有BrdU，使DNA雙鏈螺旋程度降低，從而著色淺．請分析回答：
（1）若觀察到置于含有BrdU的某種培養(yǎng)基中培養(yǎng)的細胞中所有染色體上的兩條姐妹染色單體著色深，則該細胞正處于第個細胞周期的中期．
（2）若細胞中的所有染色體上的兩條姐妹染色單體一條著色深、一條著色淺，則該細胞正處于第個細胞周期的中期．此時細胞每條染色體中有條脫氧核苷酸鏈含有BrdU，說明DNA經(jīng)過了次復制．
（3）科學研究表明，在細胞周期中，染色體的兩條姐妹染色單體之間可能發(fā)生部分交換．若用顯微鏡觀察，如何判斷姐妹染色單體已發(fā)生了部分交換？．
（4）當細胞完成一個細胞周期后，將可能有以下三種變化：①繼續(xù)進人下一個細胞周期；②暫停分裂，但保留分裂能力；③停止分裂，分化成特定功能的細胞．癌細胞、效應T細胞、記憶B細胞分別屬于哪一類型？（填序號）
（5）癌細胞的細胞周期小于正常細胞．癌基因的發(fā)現(xiàn)經(jīng)歷了一個漫長的歷程．1910年科學家從患肉瘤的雞身體內(nèi)抽取體液，然后把這種無細胞的抽取液注射到正常雞體內(nèi)，結果被注射的雞也長出同樣的肉瘤．于是他認為導致雞腫瘤的病原體最可能是某種病毒．1963年有人從勞氏肉瘤病毒中篩選出兩種突變型：①溫度敏感突變型tsRSV；②缺失突變型tdRSV，并用它們分別對體外培養(yǎng)的雞成纖維細胞進行轉化，其結果如圖．
①雞成纖維細胞在體外培養(yǎng)時進行的是分裂；B組實驗說明了．
②1976年有人利用勞氏肉瘤病毒的致癌基因核酸序列作探針與雞細胞核DNA雜交，發(fā)現(xiàn)勞氏肉瘤病毒致癌基因與雞細胞核DNA存在高度相似的序列．雜交時遵循，那些高度相似的序列在正常情況下與細胞的分裂分化有關，叫做．

光呼吸是進行光合作用的細胞在光照和

O2

CO2

值異常情況下發(fā)生的一個生理過程，該過程借助葉綠體、線粒體等多種細胞器共同完成（如圖所示），是光合作用伴隨的一個損耗能量的副反應．光呼吸過程中O₂被消耗，并且會生成CO₂．光呼吸損耗能量大約抵消了30%的光合作用儲備能量，因此降低光呼吸速率曾一度被認為是提高光合作用效率的途徑之一．但是后來研究者發(fā)現(xiàn)，光呼吸其實對細胞有著很重要的保護作用．
（1）據(jù)圖可知，光呼吸與光合作用都利用了為原料，但光合作用在反應階段實現(xiàn)了該物質的再生，而光呼吸最終將該物質徹底氧化分解并產(chǎn)生．
（2）“Rubisco”是一種酶的名稱，這種酶既能催化物質“C-C-C-C-C”和O₂反應，也能催化物質“C-C-C-C-C”和CO₂反應，你推測

O2

CO2

值（高、低）時利于光呼吸而不利于光合作用．
（3）有觀點指出，光呼吸的生理作用在于干旱天氣和過強光照下，因為溫度很高，蒸騰作用很強，氣孔大量關閉，供應減少．此時的光呼吸可以消耗光反應階段生成的多余的，而光呼吸產(chǎn)生的又可以作為暗反應階段的原料，因此光呼吸對植物有重要的正面意義．
（4）光呼吸被冠以“呼吸”二字，你認為理由是．（提示：從與有氧呼吸進行比較的角度回答）

回答下列有關植物某些生理過程的問題．
（1）如圖表示葉肉細胞在光照下進行的物質轉變，圖中a、b表示物質，①～④表示相關的細胞代謝過程，各個代謝過程發(fā)生的場所
分別是：①②，其中a代表，有氧呼吸包括的過程是．（用圖中數(shù)字和箭頭書寫）．
（2）植物較長時間在黑暗中生長，植株會呈黃色或黃白色，葉子的形態(tài)也會出現(xiàn)葉形小、邊緣卷曲等變化，即“黃化苗”．將紅花菜豆黃化幼苗作為實驗材料，給于不同強度的光照，觀察葉片形態(tài)和顏色的變化（結果如下表），請回答．

組別	光照強度（lx）	光照時間	結  果
第一組	2000（弱光）	0.5h	葉片邊緣逐漸舒展
		2h
		4h	葉片邊緣舒展 葉片顏色逐漸變綠
		12h
第二組	4000（強光）	10min	葉片邊緣舒展 葉片顏色無明顯變化
		30min
		2h	葉片邊緣舒展 葉片顏色開始變綠
		4h

①該實驗的自變量是．
②較長時間在黑暗中生長的植物葉片呈黃色或黃白色，原因是．
③黃化苗葉片邊緣形態(tài)恢復正常與光合作用的發(fā)生（有、無）直接關系．

回答下列有關光合作用的問題
圖1表示M植物細胞中部分結構發(fā)生反應的示意圖，圖2表示M、N兩種植物光合速率與光照強度的關系曲線．請分析回答：

（1）分別寫出圖1中物質E、K的名稱、．I生成J的過程名稱是；④循環(huán)過程的場所是． 過程①、②、③中，F(xiàn)產(chǎn)量最大的過程是．
（2）在較長時間連續(xù)陰雨的環(huán)境中，圖2中生長受到較明顯影響的是植物．當明顯降低植物水培營養(yǎng)液中鎂含量時，則圖2中點v的移動方向是（左/右/不變）．
（3）圖1中x1～x4分別表示相關過程中物質B的量，y1～y4表示相關過程中物質L的量．若圖2中M植物在光強z時，x4=y4，則下列有關等式在數(shù)值上成立的是（多選）．
A．x4=y1-y2        B．x2=x1-y4       C．y2=y3-x1        D．x1=x2+x4
（4）將植物M、N置于Z光照條件下1小時，植物M、N合成有機物的速率之比為．
（5）甲、乙兩組密封玻璃瓶中，加入大小、苗齡、長勢相同的植物N葉片，并分別放置等
量的自來水和0.125%NaHCO₃溶液，用傳感器測量瓶中氧濃度，記錄數(shù)據(jù)見下表：

序號	組別	氧初始數(shù)據(jù)/mg?L-1	氧終結數(shù)據(jù)/mg?L-1	差值/mg?L-1
1	甲	2.74	2.56	-0.18
2	乙	2.36	3.23	0.87
光照度26klux；水溫18℃；光照時間0.5h

造成甲乙兩組氧濃度變化的原因是．

光合作用和細胞呼吸是植物的重要生命活動，結合有關知識回答下列問題．
（1）以測定的CO₂吸收量與釋放量為指標，研究溫度對某綠色植物光合作用與細胞呼吸的影響，結果如下表所示：

項目	5℃	10℃	20℃	25℃	30℃	35℃
光照條件下CO2 吸收量（mg?h-1）	1	1.8	3.2	3.7	3.5	3
黑暗條件下CO2 釋放量（mg?h-1）	0.5	0.75	1	2.3	3	3.5

①光照條件下植物吸收的CO₂在（細胞結構）中參與反應，而黑暗條件下CO₂是由（細胞結構）釋放的．
②溫度在25～30℃間光合作用制造的有機物總量逐漸（填“增加”或“減少”）．
③假設呼吸作用晝夜不變，植物在25℃時，一晝夜中給植物光照15h，則一晝夜積累的有機物的量為mg（以CO₂的量表示）．
（2）如果用如圖所示的裝置來探究光照強度和光合作用速率的關系，且測量指標為裝置中氧氣含量的變化，則該裝置需要進行適當修改，具體修改措施是．為使測得的O₂變化量更精確，還應再設置裝置，該裝置的容器和小燒杯中應分別放入．

請回答下列有關生命科學實驗的問題．
（1）在低倍鏡及高倍鏡下看到洋蔥根尖細胞圖（圖1），做“觀察植物細胞的有絲分裂”實驗時，主要觀察圖處的細胞；圖B細胞所在區(qū)域稱為區(qū)．

（2）某同學按下表所示制成臨時裝片進行有關實驗．請回答以下問題：

組別	材料	實驗條件	觀察內(nèi)容
A	紫色洋蔥鱗片葉外表皮	清水、解離液、0.3g/mL蔗糖溶液	質壁分離
B	紫色洋蔥鱗片葉外表皮	0.3g/mL蔗糖溶液	質壁分離

①上述實驗中用引流法滴加蔗糖溶液，目的是．
②在A組實驗中，顯微鏡下看不到質壁分離現(xiàn)象，原因是被破壞，失去了選擇透過性．
③用B組實驗方法測定某種植物葉表皮細胞液的濃度．分別將8片相同的葉表皮置于不同濃度的蔗糖溶液10分鐘后，分別將每一葉片表皮制成臨時裝片并在顯微鏡下觀察．在約20個細胞的視野范圍內(nèi)，對呈現(xiàn)質壁分離現(xiàn)象的細胞進行計數(shù)，所得結果如下表：

蔗糖濃度（mol/dm3）	質壁分離細胞的數(shù)目	視野范圍內(nèi)觀察到的細胞總數(shù)
0.00	0	22
0.05	0	20
0.10	0	18
0.15	1	20
0.20	3	20
0.25	16	20
0.30	19	19
0.35	21	21

利用此表在答卷紙的坐標中繪出曲線圖，表示呈現(xiàn)質壁分離細胞的百分率與蔗糖溶液濃度的關系．
（3）如圖2為三個洋蔥鱗片葉表皮細胞，如果A、B、C三個細胞處于同一濃度的溶液中，圖中各細胞的細胞液濃度依次是．圖中標號①指的物質是．

某小組將水綿浸沒在一只加有適宜培養(yǎng)液的大試管中，以人工白熾燈作為光源，由近向遠逐漸移動白熾燈，調(diào)節(jié)其與大試管的距離，連續(xù)測定在不同距離下水綿釋放氣泡的速率，結果如圖所示．
（1）水綿和藍藻細胞都能進行光合作用，水綿光合作用的場所是，藍藻特有的色素是
（2）該實驗的自變量是
（3）b點時水綿能產(chǎn)生ATP的細胞結構有．
（4）c點與a點的干重相比較，c點較a點．如果培養(yǎng)液中缺Mg²⁺，在同樣情況下完成該實驗，a點應移．