科目: 來源: 題型:
A、“一只草履蟲”和“一只烏龜”二者生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次是相同的 |
B、覆蓋全身的皮膚,屬于器官層次的描述 |
C、病毒不屬于生命系統(tǒng)的任何層次 |
D、構(gòu)成生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)有層次性,復(fù)雜性和多樣性 |
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科目: 來源: 題型:
A、向右彎曲 向右彎曲 向右彎曲 |
B、向右彎曲 向B彎曲 向左彎曲 |
C、向左彎曲 直立生長 向右彎曲 |
D、向右彎曲 直立生長 向左彎曲 |
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科目: 來源: 題型:
A、甲圖是用低倍顯微鏡觀察到的圖象,如要用高倍鏡觀察細(xì)胞有絲分裂期的細(xì)胞,應(yīng)將裝片適當(dāng)向右移動(dòng) |
B、乙圖是某生物小組的同學(xué)在2m×2m樣方范圍內(nèi)進(jìn)行的苦荬菜種群密度的調(diào)查,圓圈表示個(gè)體.則這塊地苦荬萊的種群密度為3.25株/m2 |
C、丙圖是在高倍顯微鏡下觀察到的黑藻葉肉細(xì)胞的胞質(zhì)環(huán)流狀態(tài),圖中所標(biāo)記的葉綠體實(shí)際流動(dòng)所處的位置是位于右上角,順時(shí)針方向流動(dòng) |
D、丁圖是植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)的操作過程,其中最佳的植物組織是紫色洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞 |
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科目: 來源: 題型:
A、圖A中所示的成分再加上非生物的物質(zhì)和能量,就是一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng) |
B、甲、乙、丙三者之間的捕食關(guān)系是乙→甲→丙 |
C、圖B所示調(diào)節(jié)導(dǎo)致的最終結(jié)果是破壞該生態(tài)系統(tǒng)原有的穩(wěn)態(tài) |
D、圖A是負(fù)反饋調(diào)節(jié),圖B是正反饋調(diào)節(jié) |
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科目: 來源: 題型:
刺激部位 | 反應(yīng) | |||
破壞前 | 破壞后 | |||
左后肢 | 左后肢收縮 | 右后肢收縮 | 左后肢不收縮 | 右后肢不收縮 |
右后肢 | 左后肢收縮 | 右后肢收縮 | 左后肢收縮 | 右后肢收縮 |
A、神經(jīng)中樞 | B、傳入神經(jīng)或感受器 |
C、傳出神經(jīng) | D、效應(yīng)器 |
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科目: 來源: 題型:
A、綿羊“多利”的產(chǎn)生 |
B、試管嬰兒的培育 |
C、用胡蘿卜的韌皮部細(xì)胞培養(yǎng)胡蘿卜 |
D、分離甘庶幼芽細(xì)胞大量繁殖甘蔗幼苗 |
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科目: 來源: 題型:
A、 HIV感染過程中存在逆轉(zhuǎn)錄現(xiàn)象 |
B、 HIV侵入后機(jī)體能產(chǎn)生體液免疫 |
C、 HIV可能對實(shí)驗(yàn)藥物a敏感 |
D、 HIV對試驗(yàn)藥物b敏感 |
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科目: 來源: 題型:
A、種群 | B、個(gè)體 |
C、群落 | D、生態(tài)系統(tǒng) |
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科目: 來源: 題型:
A、生長素對根、莖、葉等不同器官的作用都表現(xiàn)出兩重性 |
B、用一定濃度的赤霉素溶液處理大麥種子可促進(jìn)種子萌發(fā) |
C、用一定濃度的乙烯在適當(dāng)時(shí)期處理蘋果植株可提高產(chǎn)量 |
D、用一定濃度的生長素溶液處理扦插枝條可促進(jìn)枝條生根 |
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