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科目: 來(lái)源: 題型:

下面是高中生物有關(guān)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)仔細(xì)閱讀完成相關(guān)內(nèi)容:
(1)細(xì)胞中部分成份的鑒定試驗(yàn),請(qǐng)完成表格中字母所代表的內(nèi)容:
實(shí)驗(yàn)序號(hào)物質(zhì)名稱鑒定試劑特征現(xiàn)象(顏色)
淀粉A藍(lán)色
還原糖斐林試劑B
蛋白質(zhì)C紫色
脂肪蘇丹ⅢD
(1)A:
 
        B:
 
       C:
 
   D:
 

(2)表中相關(guān)實(shí)驗(yàn)可能要用到顯微鏡的是
 
(填表中實(shí)驗(yàn)序號(hào)).
(3)用顯微鏡目鏡10×,物鏡40×去觀察,所觀察到物像的
 
(填“長(zhǎng)度”、“面積”或“體積”)是實(shí)物的
 
倍.

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科目: 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞學(xué)說(shuō)的奠基者是施萊登和施旺,他們是通過(guò)研究動(dòng)植物細(xì)胞,揭示了
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.盡管生物科學(xué)的研究已經(jīng)進(jìn)入分子水平,并且對(duì)生物大分子的研究已經(jīng)相當(dāng)深入,但是這些大分子并沒(méi)有生命.生命和細(xì)胞難解難分,請(qǐng)回答下列相關(guān)的問(wèn)題:
(1)生物大分子是指
 
、
 
等有機(jī)物.
(2)地球上瑰麗的生命畫(huà)卷是富有層次的生命系統(tǒng):
①哪一個(gè)層次是生命系統(tǒng)最基本的結(jié)構(gòu)層次?
 

②下面所說(shuō)的幾種情況,從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來(lái)分析,各自對(duì)應(yīng)于哪個(gè)層次?
一個(gè)大腸桿菌…
 
,一個(gè)池塘中的全部鯽魚(yú)…
 
,一個(gè)池塘…
 
,南昌二中校園的所有生物…
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

某致病細(xì)菌分泌的外毒素?zé)o色、細(xì)針狀結(jié)晶,對(duì)小鼠和人體有很強(qiáng)的毒性,可引起流涎、嘔吐、便血、痙攣等,最終導(dǎo)致死亡.該外毒素為環(huán)狀肽,結(jié)構(gòu)式如圖所示:
請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)該化合物中含有
 
個(gè)游離的氨基,
 
個(gè)游離的羧基.
(2)組成該化合物的氨基酸有
 
種,其中重復(fù)出現(xiàn)的R基是
 

(3)該化合物含有
 
個(gè)肽鍵.
(4)請(qǐng)寫(xiě)出氨基酸的結(jié)構(gòu)通式
 

(5)該外毒素在形成環(huán)狀肽過(guò)程中失去了
 
個(gè)水分子,相對(duì)分子質(zhì)量減少了
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

建立與19世紀(jì)的細(xì)胞學(xué)說(shuō),是自然科學(xué)史上的一座豐碑.其建立者主要是兩位德國(guó)科學(xué)家
 
 
.細(xì)胞學(xué)說(shuō)的內(nèi)容是:
 
;
 
;
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖細(xì)胞中含有的4種有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與功能,據(jù)圖回答:

(1)圖中G含有的元素有
 
,C是
 

(2)圖中的H主要為
 
 (物質(zhì)名稱).
(3)圖中E在植物體內(nèi)主要是
 
,在動(dòng)物體內(nèi)主要是
 

(4)圖中的F是
 
,每克該物質(zhì)完全氧化分解放出的能量為38.91kJ.
(5)僅由G、H兩種物質(zhì)構(gòu)成的生物是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是一動(dòng)物種群遷入一個(gè)適宜環(huán)境后的增長(zhǎng)曲線,請(qǐng)回答:
(1)圖中表示的是種群增長(zhǎng)的
 
型曲線,表示K值的一點(diǎn)是
 

(2)圖中表示種群增長(zhǎng)速率最快的一點(diǎn)是
 

(3)影響該種群增長(zhǎng)的環(huán)境阻力明顯增大是在遷入第
 
年后開(kāi)始的.
(4)既要獲得最大的捕獲量,又要使該動(dòng)物資源的更新能力不受破壞,應(yīng)該使該動(dòng)物種群的數(shù)量保持在圖中哪一點(diǎn)所代表的水平上?
 

(5)你認(rèn)為種群增長(zhǎng)速率在一段時(shí)間之后明顯加快的原因主要是
 

(6)第8年后,種群數(shù)量趨于穩(wěn)定,阻礙種群繼續(xù)增長(zhǎng)的因素主要有
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細(xì)胞或組織圖象(D中細(xì)胞取自豬的血液),請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)科學(xué)家依據(jù)
 
將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞,屬于原核細(xì)胞的是
 
(填標(biāo)號(hào)).
(2)圖中能進(jìn)行光合作用的是
 
(填標(biāo)號(hào)),A、B所示細(xì)胞都有的細(xì)胞器是
 

(3)地球上最基本的生命系統(tǒng)是
 
,圖中能表示生命系統(tǒng)個(gè)體層次的是
 
(填標(biāo)號(hào)).
(4)提取細(xì)胞膜時(shí)通常選用D圖中的
 
細(xì)胞,原因是
 

(5)B、E兩類生物主要區(qū)別:B類生物一般含
 
,能進(jìn)行光合作用,故其代謝類型是:
 
型.

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科目: 來(lái)源: 題型:

根據(jù)生物組織中的有機(jī)物與某些化學(xué)試劑相互作用能產(chǎn)生顏色反應(yīng)的原理,可以鑒定生物組織中某些有機(jī)物的存在.填寫(xiě)下表中的空格.
需鑒定的有機(jī)物用于鑒定的試劑反應(yīng)產(chǎn)生的顏色
還原糖斐林試劑
 
蛋白質(zhì)
 
紫  色
淀  粉碘  液
 
脂  肪
 
橘黃色
DNA甲基綠
 
RNA
 
紅色

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科目: 來(lái)源: 題型:

真核細(xì)胞內(nèi)具有發(fā)達(dá)的細(xì)胞內(nèi)膜結(jié)構(gòu),將細(xì)胞質(zhì)區(qū)分成不同的隔室,如圖是真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)作為一個(gè)完整的高等動(dòng)物細(xì)胞,圖中還應(yīng)該有
 
(細(xì)胞器).
(2)圖中⑧所示細(xì)胞器增大膜面積的方式是
 
.某同學(xué)認(rèn)為它的主要功能是進(jìn)行有氧呼吸將葡萄糖等有機(jī)物中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為ATP,你認(rèn)為正確嗎?
 

(3)研究發(fā)現(xiàn)蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中結(jié)構(gòu)④明顯發(fā)達(dá)(較大),這可能是因?yàn)棰芘c
 
有關(guān).
(4)若要生產(chǎn)人的胰島素,用大腸桿菌做成的工程菌不如用酵母菌做成的工程菌效果好,為什么?
 

(5)科學(xué)家設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):將變形蟲(chóng)培養(yǎng)在含H3-膽堿的培養(yǎng)基中,這樣核膜就被H3標(biāo)記.將帶有放射性標(biāo)記的核取出移植到正常的去核變形蟲(chóng)中,追蹤觀察一個(gè)細(xì)胞周期,觀察子代細(xì)胞核膜是否具有放射性.此實(shí)驗(yàn)的目的是:
 

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