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科目： 來(lái)源： 題型：

下列不屬于生物體內(nèi)蛋白質(zhì)的功能的是（　�。�
A、構(gòu)成細(xì)胞膜的主要成分之一
B、催化細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的酶
C、供給細(xì)胞代謝的主要能源物質(zhì)
D、免疫功能的抗體

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)核酸的敘述中，正確的是（　�。�
A、除病毒外，一切生物都有核酸存在
B、核酸是由C、H、O、P元素組成的化合物
C、組成核酸的基本單位是脫氧核酸
D、核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)

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科目： 來(lái)源： 題型：

禽流感病毒的遺轉(zhuǎn)物質(zhì)RNA，它在酶的作用下徹底水解，得到的產(chǎn)物有（　�。�
A、氨基酸、葡萄糖、堿基
B、氨基酸、核苷酸、葡萄糖
C、堿基、脫氧核酸、磷酸
D、堿基、核糖、磷酸

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖是生物體內(nèi)的核苷酸的模式圖，相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、a是五碳糖
B、m是含氮堿基
C、在SARS病毒中a有2種
D、若a 為核糖，則b代表核糖核苷酸

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科目： 來(lái)源： 題型：

蔗糖分子不能透過(guò)細(xì)胞膜，但利用蔗糖和醋酸溶液可將蒜瓣腌醋蒜，這是因?yàn)椋ā　。?/div>
A、蔗糖分子分解后才被細(xì)胞吸收
B、腌制時(shí)間長(zhǎng)，蔗糖分子緩慢的進(jìn)入細(xì)胞
C、醋酸分子破壞了細(xì)胞膜，使其失去了選擇透過(guò)性，蔗糖進(jìn)入細(xì)胞
D、蔗糖分子只存在于活細(xì)胞的間隙中

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科目： 來(lái)源： 題型：

小麥和人的口腔上皮細(xì)胞都有的細(xì)胞器是（　�。�
A、液泡、中心體、高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
B、線粒體、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和中心體
C、液泡、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和核糖體
D、線粒體、核糖體、高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目： 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)在使用顯微鏡觀察細(xì)胞時(shí)，看到同一視野中有一物像，他移動(dòng)標(biāo)本時(shí)，物像不動(dòng)；換上高倍鏡后，物像仍在．則該物像對(duì)應(yīng)的物體存在于（　　）
A、目鏡上B、物鏡上
C、裝片上D、反光鏡上

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科目： 來(lái)源： 題型：

蛋白質(zhì)在人體內(nèi)的生理功能不包括（　　）
A、構(gòu)成細(xì)胞和生物體的結(jié)構(gòu)物質(zhì)
B、調(diào)節(jié)機(jī)體的生命活動(dòng)
C、運(yùn)輸載體
D、能量的主要來(lái)源

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科目： 來(lái)源： 題型：

一塊農(nóng)田中的所有蝗蟲(chóng)，從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次看應(yīng)屬于哪個(gè)層次（　�。�
A、種群B、個(gè)體
C、群落D、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

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科目： 來(lái)源： 題型：

煙草“打頂”有利于煙葉品質(zhì)的提高，但“打頂”后腋芽的生長(zhǎng)會(huì)影響煙草的產(chǎn)量和品質(zhì)，為解決這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該在“打頂”后的傷口處施用（　�。�
A、細(xì)胞分裂索
B、吲哚乙酸類(lèi)物質(zhì)
C、乙烯類(lèi)物質(zhì)
D、赤酶素類(lèi)物質(zhì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案