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科目： 來(lái)源： 題型：

生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物不同器官的影響效應(yīng)相同的一組是（　　）
A、根的向重力性和莖的背重力性
B、植物的向光性和頂端優(yōu)勢(shì)
C、莖的背重力性和植物的向光性
D、根的向重力性和扦插枝條生根

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科目： 來(lái)源： 題型：

連續(xù)分裂的細(xì)胞，相鄰的兩個(gè)細(xì)胞周期可表示為如圖，下列敘述正確的是（　�。�
①a+b為一個(gè)細(xì)胞周期　
②c、d兩段都要消耗ATP　
③b段的主要變化是DNA的復(fù)制及有關(guān)蛋白質(zhì)的合成　
④d段主要完成遺傳物質(zhì)的平均分配　
⑤若該細(xì)胞為植物細(xì)胞，則在b段最初時(shí)期高爾基體活動(dòng)增強(qiáng)．
A、①②④B、③④⑤
C、②④⑤D、①③⑤

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科目： 來(lái)源： 題型：

人的頭發(fā)基部的黑色素細(xì)胞衰老時(shí)，頭發(fā)就會(huì)變白，其原因是（　�。�
A、細(xì)胞內(nèi)水分減少
B、細(xì)胞膜通透性降低
C、細(xì)胞內(nèi)酪氨酸酶活性降低
D、細(xì)胞的呼吸速度減慢

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科目： 來(lái)源： 題型：

癌細(xì)胞在人體內(nèi)容易轉(zhuǎn)移，其原因是癌細(xì)胞（　�。�
A、能無(wú)限增殖
B、細(xì)胞膜上的粘連蛋白減少，使細(xì)胞彼此間的黏著性減少
C、畸形分化，體積減小
D、形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，常變?yōu)榍蛐?/span>

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科目： 來(lái)源： 題型：

用含18O的葡萄糖跟蹤有氧呼吸過(guò)程中的氧原子，18O轉(zhuǎn)移的途徑是（　�。�
A、葡萄糖→丙酮酸→氧
B、葡萄糖→氧→水
C、葡萄糖→丙酮酸→水
D、葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳

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科目： 來(lái)源： 題型：

人體內(nèi)的體液是指（　�。�
A、血漿、組織液和淋巴
B、細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液
C、細(xì)胞內(nèi)液、血液和淋巴
D、細(xì)胞外液、淋巴和組織液

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列能正確表示高等動(dòng)物胚胎發(fā)育順序的是（　　）
A、受精卵→囊胚→卵裂→原腸胚→組織器官的分化
B、卵→卵裂→原腸胚→組織器官分化
C、受精卵→囊胚→原腸胚→幼體
D、受精卵→卵裂→桑椹胚→囊胚→原腸胚→組織器官的分化

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列細(xì)胞既能發(fā)生基因突變又能發(fā)生基因重組的是（　　）
A、卵原細(xì)胞B、生長(zhǎng)點(diǎn)細(xì)胞
C、肝細(xì)胞D、心肌細(xì)胞

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科目： 來(lái)源： 題型：

蛋白質(zhì)的檢測(cè)時(shí)，事先留出一些黃豆組織樣液的目的是（　�。�
A、與反應(yīng)后混合液的顏色做對(duì)比
B、失敗后重做一遍
C、檢測(cè)還原糖用
D、留下次實(shí)驗(yàn)用

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科目： 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞中不能合成ATP的部位是（　�。�
A、葉綠體的內(nèi)膜
B、籃藻中進(jìn)行光反應(yīng)的膜結(jié)構(gòu)
C、線粒體的內(nèi)膜
D、葉綠體中迸行光反應(yīng)的膜結(jié)構(gòu)

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同步練習(xí)冊(cè)答案