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科目： 來源： 題型：

下列有關遺傳信息攜帶者--核酸的說法正確的是（　　）
A、在“觀察DNA、RNA在細胞中分布”實驗中，用8%鹽酸處理的口腔上皮細胞仍是活細胞，只是其膜的通透性增強
B、核酸的多樣性取決于核酸中核苷酸的排列順序
C、核酸是存在于細胞核中的一種酸性物質(zhì)
D、在“觀察DNA、RNA在細胞中分布”實驗中，需將兩滴吡羅紅和甲基綠先后滴在載玻片上

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科目： 來源： 題型：

腦是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的主要部分，下列有關敘述錯誤的是（　　）
A、大腦皮層是神經(jīng)系統(tǒng)最高級部位
B、大腦皮層的H區(qū)障礙會導致耳聾
C、飲酒過多導致走路不穩(wěn)與小腦有關
D、嬰兒遺尿是大腦發(fā)育不完善的體現(xiàn)

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科目： 來源： 題型：

下列有關模型的敘述，錯誤的是（　�。�
A、DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型是物理模型
B、模型要體現(xiàn)事物的本質(zhì)和規(guī)律性聯(lián)系
C、實物模型的制作首先要考慮是否美觀
D、數(shù)學模型可以用特定的公式、圖表等表示

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科目： 來源： 題型：

將用不同濃度的吲哚乙酸溶液浸泡過的瓊脂分別放在去尖的胚芽鞘尖端，開始時，8株胚芽鞘高度相等，一段時間后的結(jié)果如圖所示．為了促使去尖的胚芽鞘快速生長，下列各濃度中，最好選用（　　）
A、1.5mg/mL
B、4.5mg/mL
C、6mg/mL
D、7.5mg/mL

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科目： 來源： 題型：

英國科學家文卡特拉曼?拉馬克里希、托馬斯?施泰茨和阿達?尤納斯共同獲得2010年的諾貝爾化學獎．這三位科學家構(gòu)筑了三維核糖體模型來顯示不同的抗生素是如何抑制核糖體功能的．當今醫(yī)學上很多抗生素類藥物都是通過抑制病菌的核糖體來達到治療目的．根據(jù)以上材料，推測下列有關核糖體的說法中，不正確的是（　　）
A、治療病菌感染所用的抗生素應該對人體的核糖體功能無抑制作用
B、可用抗生素抑制核糖體功能達到治療甲型H1N1流感的目的
C、抗生素抑制了病菌核糖體的功能，病菌無法存活
D、抗生素可能是通過抑制翻譯過程來抑制核糖體的功能

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科目： 來源： 題型：

下列不屬于中樞神經(jīng)系統(tǒng)組成的是（　�。�
A、大腦B、脊髓C、腦神經(jīng)D、腦干

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科目： 來源： 題型：

由一分子含氮堿基、一分子磷酸和一分子化合物a構(gòu)成了化合物b，化合物b又可構(gòu)成復雜化合物C，對a和C的最準確敘述是（　�。�
A、a是核糖，C則為核苷酸
B、a是脫氧核糖，C為脫氧核糖核苷酸
C、a是核糖，C為核糖核酸
D、a是脫氧核糖，C則為核苷酸

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科目： 來源： 題型：

下列關于遺傳變異的敘述錯誤的是（　�。�
A、誘變育種可獲得青霉素高產(chǎn)菌株，該菌株的基因結(jié)構(gòu)發(fā)生改變
B、單倍體植株比正常植株弱小，但植株細胞中可存在同源染色體
C、三倍體西瓜基本無籽但細胞中染色體數(shù)目已改變，故屬于染色體變異
D、遺傳病在家族每代人中均出現(xiàn)，若只在一代人中出現(xiàn)則不屬于遺傳病

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科目： 來源： 題型：

下列對體溫恒定的理解正確的是（　�。�
A、產(chǎn)熱量不變
B、產(chǎn)熱量和散熱量都不變
C、散熱量不變
D、產(chǎn)熱和散熱保持動態(tài)平衡

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科目： 來源： 題型：

通常情況下，下列哪些行為可能會傳染艾滋�。ā　。�
A、與艾滋病人共同進餐
B、觸摸艾滋病患者摸過的門把手
C、使用艾滋病患者用過的沖水馬桶
D、與艾滋病患者共用剃須刀

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同步練習冊答案