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科目： 來(lái)源： 題型：

一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)無(wú)論大小，都是由（　　）
A、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者組成的
B、動(dòng)物和植物組成的
C、生物部分和非生物部分組成的
D、所有生物組成的

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)哺乳動(dòng)物個(gè)體發(fā)育的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、胚胎發(fā)育過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞衰老
B、囊胚時(shí)期出現(xiàn)了細(xì)胞分化
C、胚后發(fā)育過(guò)程中伴有細(xì)胞分化
D、來(lái)自原腸胚同一胚層的細(xì)胞經(jīng)分化發(fā)育成不同的組織

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科目： 來(lái)源： 題型：

質(zhì)粒是基因工程中最常用的運(yùn)載體，它的主要特點(diǎn)是（　�。�
①能自主復(fù)制  ②不能自主復(fù)制 ③結(jié)構(gòu)很小 ④蛋白質(zhì)  ⑤環(huán)狀RNA  ⑥環(huán)狀DNA  ⑦能“友好”地“借居”
A、①③⑤⑦B、①④⑥
C、①③⑥⑦D、②③⑥⑦

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科目： 來(lái)源： 題型：

基因治療是指（　�。�
A、把健康的外源基因?qū)胗谢蛉毕莸募?xì)胞中，達(dá)到治療疾病的目的
B、對(duì)有基因缺陷的細(xì)胞進(jìn)行修復(fù)，從而使其恢復(fù)正常，達(dá)到治療疾病的目的
C、運(yùn)用人工誘變的方法，使有基因缺陷的細(xì)胞發(fā)生基因突變恢復(fù)正常
D、運(yùn)用基因工程技術(shù)，把有基因缺陷的基因切除，達(dá)到治療疾病的目的

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科目： 來(lái)源： 題型：

當(dāng)麻風(fēng)桿菌侵入機(jī)體，機(jī)體產(chǎn)生免疫應(yīng)答過(guò)程，以下正確的是（　�。�
A、處理暴露后的抗原可直接傳遞給B淋巴細(xì)胞
B、漿細(xì)胞識(shí)別抗原增殖、分化并分泌抗體
C、T細(xì)胞受抗原刺激分化為效應(yīng)T細(xì)胞并分泌淋巴因子
D、吞噬細(xì)胞吞噬消化抗原與抗體結(jié)合后的沉淀或細(xì)胞集團(tuán)與生物膜的選擇透過(guò)功能有關(guān)

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科目： 來(lái)源： 題型：

酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化能力的化學(xué)物質(zhì)．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、活細(xì)胞內(nèi)合成酶必須要核糖體參與
B、胃蛋白酶進(jìn)入小腸后催化活性不變
C、DNA酶能催化單個(gè)脫氧核苷酸連接成DNA分子
D、酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列各項(xiàng)中屬于種群的是（　�。�
A、一個(gè)池塘的魚(yú)
B、一群正在洄游的小黃魚(yú)
C、生活在一定區(qū)域內(nèi)的全部細(xì)菌
D、白洋淀的鯽魚(yú)與鏡泊湖的鯽魚(yú)

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科目： 來(lái)源： 題型：

某生物（2n=6）減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞如圖所示．下列解釋合理的是（　　）
A、減數(shù)第一次分裂前有一條染色體多復(fù)制一次
B、減數(shù)第一次分裂中有一對(duì)染色體沒(méi)有分離
C、減數(shù)第二次分裂前有一條染色體多復(fù)制一次
D、減數(shù)第二次分裂中有一對(duì)染色單體沒(méi)有分離

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科目： 來(lái)源： 題型：

將單細(xì)胞綠藻置于25℃、適宜的光照和充足的CO2條件下培養(yǎng)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后突然停止光照，發(fā)現(xiàn)藻體內(nèi)的三碳化合物的含量突然上升，這是由于（　　）
A、光反應(yīng)仍然進(jìn)行，形成[H]和ATP
B、光反應(yīng)仍然進(jìn)行，不能形成[H]和ATP
C、暗反應(yīng)仍進(jìn)行，CO2與五碳化合物繼續(xù)形成三碳化合物
D、暗反應(yīng)停止進(jìn)行，沒(méi)有[H]和ATP供應(yīng)，三碳化合物不能形成C6H12O6，而積累了許多三碳化合物

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科目： 來(lái)源： 題型：

發(fā)菜細(xì)胞群體呈藍(lán)黑色，狀如發(fā)絲，生菜是一種綠色植物，兩者分別與和“發(fā)財(cái)”和“生財(cái)”諧音而倍受百姓青睞．下列屬于發(fā)菜和生菜的相同點(diǎn)的是（　　）
A、是真核生物B、含有葉綠體
C、是自養(yǎng)生物D、有染色體

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