某實(shí)驗(yàn)小組為了探究細(xì)胞膜的通透性，將小鼠肝細(xì)胞在體外培養(yǎng)一段時(shí)間后，檢測培養(yǎng)液中的氨基酸、葡萄糖和尿素含量，發(fā)現(xiàn)它們的含量發(fā)生了明顯得變化（如圖）．請回答問題．

（1）由圖可知，隨培養(yǎng)時(shí)間延長，培養(yǎng)液中葡萄糖和氨基酸含量，尿素含量．由于在原培養(yǎng)液中沒有尿素，推測其是的產(chǎn)物．
（2）培養(yǎng)液中的氨基酸進(jìn)入細(xì)胞后，其主要作用是；被吸收的葡萄糖主要通過細(xì)胞呼吸作用，為細(xì)胞提供．
（3）轉(zhuǎn)氨酶是肝細(xì)胞內(nèi)參與氨基酸分解與合成的一類酶，正常情況下這類酶不會排出胞外，若在細(xì)胞培養(yǎng)液中檢測到該類酶，可能的原因是．
（4）由（1）和（3）可初步判斷，細(xì)胞膜對物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)具有的特性．

如圖1是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖．如圖2，a、b分別是放置在傳出神經(jīng)和骨骼肌上的電極，用于刺激神經(jīng)和骨骼肌；c是放置在傳出神經(jīng)上的電位計(jì)，用于記錄神經(jīng)興奮電位；d為神經(jīng)與肌細(xì)胞接頭部位，是一種突觸．

（1）給傳入神經(jīng)一個(gè)適宜刺激，在C處能記錄到膜電位的變化．這是因?yàn)榇碳な箓魅肷窠?jīng)興奮，引起其神經(jīng)末梢釋放的神經(jīng)遞質(zhì)進(jìn)入，隨后與突觸后膜上的結(jié)合，導(dǎo)致下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮．
（2）興奮在神經(jīng)元之間的傳遞方向是單向的，原因是．
（3）用電極a刺激神經(jīng)，接受刺激部位的膜外電位變化為．此時(shí)電流表偏轉(zhuǎn)的順序依次是（填下面選項(xiàng)），所產(chǎn)生的興奮傳到骨骼肌引起的收縮（屬于或不屬于）反射．
A．②→①→②→③→②B．②→③→②→①→②C．③→②→①→②→③D．③→②→①
（4）若在離肌肉5mm和50mm的神經(jīng)纖維上分別給予電刺激，肌肉將分別在3.5ms和5.0ms后收縮，則興奮沿神經(jīng)纖維的傳導(dǎo)速度是mm/ms．
（5）如圖3，上表是哺乳動物神經(jīng)元內(nèi)外兩種主要陽離子的濃度．a(chǎn)代表的離子是．

分析圖表，回答有關(guān)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的問題．
人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持，依賴于各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動，而信息分子是它們之間的“語言”．

（1）圖1中①表示系統(tǒng)；“甲”表示B細(xì)胞增殖分化產(chǎn)生的漿細(xì)胞（及抗體）和細(xì)胞．
（2）乙是由分泌的；調(diào)控其分泌的結(jié)構(gòu)是，它為神經(jīng)和內(nèi)分泌兩大信息之間架起了聯(lián)系的“橋梁”．
（3）當(dāng)人緊張時(shí)，體內(nèi)腎上腺素分泌增加．直接作用于腎上腺細(xì)胞的信息分子“丙”是來自神經(jīng)元分泌的．
（4）由圖1可知，機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)方式是．
為研究影響促甲狀腺激素（TSH）分泌的因素，研究者從大白鼠體內(nèi)分離出新鮮的下丘腦和垂體，然后將這些結(jié)構(gòu)單獨(dú)或一起培養(yǎng)于含有或不含有甲狀腺激素的培養(yǎng)基中，培養(yǎng)后測定培養(yǎng)基內(nèi)TSH的濃度，結(jié)果如圖2：
（5）實(shí)驗(yàn)中A瓶的作用是，用以證明．
（6）據(jù)圖分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果：D瓶與A、C瓶比較說明：．E瓶與A、C瓶比較說明：．

同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生長素濃度往往不同．甲圖是一株盆栽植物，乙圖表示該植物不同器官對生長素濃度的反應(yīng)．據(jù)圖回答下列問題（要求：用乙圖根、莖、芽三條曲線上相應(yīng)字母所對應(yīng)的濃度來表示甲圖相應(yīng)各點(diǎn)的生長素濃度）：

（1）乙圖點(diǎn)濃度可表示甲圖①處生長素濃度，點(diǎn)表示②處生長素濃度．②處結(jié)構(gòu)長不出來的原因是：，解決的辦法是，此后②處生長素濃度將會低于 mol?L^-1．
（2）將該植物較長時(shí)間置于右側(cè)光照下，乙圖點(diǎn)濃度可表示③側(cè)生長素濃度；點(diǎn)表示④側(cè)生長素濃度．
（3）將該植物向左側(cè)放倒水平放置一段時(shí)間，可表示⑦側(cè)濃度的是乙圖中點(diǎn)濃度．

如圖Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是從四類細(xì)胞中切取的部分結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：（[]內(nèi)填數(shù)字序號）
（1）從結(jié)構(gòu)上看，與其他三者的差別最大，主要表現(xiàn)為．
（2）Ⅳ屬于細(xì)胞．判斷依據(jù)是．
（3）圖示中Ⅰ、Ⅱ類細(xì)胞的主要區(qū)別是．
（4）四類細(xì)胞中共有的細(xì)胞器是[]，Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ類細(xì)胞都能進(jìn)行，說明．
（5）除了類細(xì)胞外，其它三類細(xì)胞生命活動所需的能量都主要由圖中的[]提供．

如圖表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息表達(dá)的過程，根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識回答：
（1）圖2中方框內(nèi)所示結(jié)構(gòu)是的一部分，它主要在中合成，其基本組成單位是，可以用圖2方框中數(shù)字表示．
（2）圖1中以①為模板合成④物質(zhì)的過程稱為．若④中尿嘧啶占28%，腺嘌呤占18%，則①中胸腺嘧啶占．
（3）圖1中以④為模板合成⑤物質(zhì)的過程稱為，進(jìn)行的主要場所是[]，所需要的原料是．
（4）若該多肽合成到圖1示UCU決定的氨基酸后就終止合成，則導(dǎo)致合成結(jié)束的終止密碼是．
（5）從化學(xué)成分角度分析，與圖1中⑥結(jié)構(gòu)的化學(xué)組成最相似的是
A．乳酸桿菌     B．噬菌體     C．染色體     D．流感病毒
（6）若圖1的①所示的分子中有1 000個(gè)堿基對，則由它所控制形成的信使RNA中含有的密碼子個(gè)數(shù)和合成的蛋白質(zhì)中氨基酸種類最多不超過
A.166和55     B.166和20       C.333和111       D.333和20．

分析有關(guān)遺傳現(xiàn)象的資料，回答下列問題．
如圖是具有兩種遺傳病的家族系譜圖，設(shè)甲病顯性基因?yàn)锳，隱性基因?yàn)閍；乙病顯性基因?yàn)锽，隱性基因?yàn)閎．若Ⅱ-7為純合體．

（1）甲病屬于遺傳病，乙病屬于遺傳病．
（2）Ⅲ-10的基因型是，是雜合子的概率是，屬于她的旁系血親有．
（3）假設(shè)Ⅲ-10與Ⅲ-9結(jié)婚，生下患病男孩的概率是．

根據(jù)下面圖解，回答問題：

（1）填寫下列序號表示的結(jié)構(gòu)名稱 ②  ⑤
（2）生成此化合物的反應(yīng)叫，該過程是在細(xì)胞的（填結(jié)構(gòu)）上進(jìn)行．
（3）該圖所示為肽化合物，構(gòu)成該化合物的氨基酸有種，這些氨基酸共有個(gè)⑨．

影響綠色植物光合作用的因素是多方面的，其外界因素有光照強(qiáng)度、CO₂含量、溫度等，其內(nèi)部因素有酶的活性、色素的數(shù)量、五碳化合物的含量等，請據(jù)圖分析：

（1）如果x代表光照強(qiáng)度，光照強(qiáng)度影響光合作用強(qiáng)度，主要是影響階段，當(dāng)光合作用強(qiáng)度達(dá)到最大值時(shí)，此時(shí)限制因素最可能是內(nèi)部因素中的．若陰生植物的光合作用曲線為c，則陽生植物光合作用曲線最可能的是．
（2）如果x代表溫度，溫度主要通過影響來影響光合作用強(qiáng)度．
（3）如果x代表CO₂的含量，CO₂的含量影響光合作用強(qiáng)度，主要是直接影響的產(chǎn)生，當(dāng)光合作用強(qiáng)度達(dá)到最大值溫度適宜時(shí)，此時(shí)限制因素最可能是內(nèi)部因素中的．
（4）植物在光合作用的同時(shí)也在進(jìn)行呼吸作用．若圖2為植物在溫度為15℃（實(shí)線）和25℃（虛線）時(shí)光照強(qiáng)度和氧氣釋放速度，該植物在25℃、10千勒克斯的光照條件下，每小時(shí)光合作用所產(chǎn)生的氧氣量是mg．

如圖表示蛋白質(zhì)合成、加工、運(yùn)輸、分泌的途徑，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）該過程發(fā)生在（填“原核”或“真核”）細(xì)胞中．
（2）圖中含有磷脂的細(xì)胞器有．溶酶體的形成和（細(xì)胞器的名稱）有關(guān)，溶酶體能夠吞噬并殺死侵入細(xì)胞內(nèi)的病毒和病菌，是因?yàn)槠鋬?nèi)部含有．
（3）蛋白B空間結(jié)構(gòu)的形成與（細(xì)胞器的名稱）有關(guān)，受體K的作用是．