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科目: 來源: 題型:

健康人處于低溫環(huán)境中感到冷,此時,人體最可能發(fā)生的是(  )
A、皮膚內(nèi)毛細(xì)血管收縮
B、皮膚產(chǎn)生冷覺
C、肝臟產(chǎn)熱減少
D、分泌甲狀腺激素減少

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科目: 來源: 題型:

下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的敘述中,正確的是( 。
A、檢測還原糖的斐林試劑甲液和乙液與用于檢測蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液和B液,雖然其成分相同但用法和用量均不相同
B、用甲基綠和吡羅紅對人口腔上皮細(xì)胞進(jìn)行染色,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞核呈紅色、細(xì)胞質(zhì)呈綠色
C、健那綠染液可以使活細(xì)胞中的線粒體呈現(xiàn)黃色
D、觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)中,用KN03溶液代替蔗糖溶液現(xiàn)象會更明顯

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科目: 來源: 題型:

如果將一株綠色植物栽培在含H2l8O的完全培養(yǎng)液中,給予充足的光照,經(jīng)過較長一段時間后,下列物質(zhì)中能含18O的有幾項(xiàng)( 。
①周圍空氣的氧氣       ②周圍空氣的二氧化碳
③周圍空氣的水分子     ④光合作用生成的葡萄糖.
A、一項(xiàng)B、二項(xiàng)C、三項(xiàng)D、四項(xiàng)

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科目: 來源: 題型:

構(gòu)成一棵楊樹生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次正確的是(  )
A、細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→個體
B、細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→個體
C、細(xì)胞→組織→器官→個體
D、細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體

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科目: 來源: 題型:

三磷酸腺苷的結(jié)構(gòu)簡式及每個三磷酸腺苷分子所含的高能磷酸鍵數(shù)目依次是( 。
A、A-P~P~P和3個
B、A-P~P~P和2個
C、A-P-P~P和3個
D、A-P-P-P和2個

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科目: 來源: 題型:

科學(xué)家用黑白兩種美西螈(兩棲動物)做實(shí)驗(yàn),將黑色美西螈胚胎細(xì)胞的細(xì)胞核移植到白色美西螈的去核卵細(xì)胞中,結(jié)果發(fā)育成的美西螈全部是黑色的.相關(guān)敘述錯誤的是( 。
A、根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可初步推斷動物細(xì)胞核控制著生物的遺傳
B、選擇胚胎細(xì)胞作為供核細(xì)胞的原因是其分化程度低,易恢復(fù)全能性
C、培養(yǎng)植入核的卵細(xì)胞時,需保證營養(yǎng)物質(zhì)的供應(yīng)并控制好環(huán)境條件
D、需對受體美西螈進(jìn)行同期發(fā)情處理,保證移植來的胚胎能順利存活

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科目: 來源: 題型:

下列有關(guān)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論觀點(diǎn)的敘述正確的是( 。
A、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是有利的變異在生物體內(nèi)的積累
B、害蟲抗藥性不斷增強(qiáng)是因?yàn)檗r(nóng)藥對害蟲進(jìn)行了定向選擇
C、地理隔離使種群間基因不能交流必然導(dǎo)致生殖隔離
D、共同進(jìn)化是指生物與環(huán)境以及生物與生物之間的相互協(xié)調(diào),其結(jié)果是產(chǎn)生了遺傳、種群、生態(tài)系統(tǒng)三個層次的多樣性

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科目: 來源: 題型:

下列哪一項(xiàng)不屬于細(xì)胞膜的功能( 。
A、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
B、將胰島細(xì)胞形成的胰島素,分泌到胰島細(xì)胞外
C、提高細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的速度
D、作為系統(tǒng)的邊界,維持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定

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科目: 來源: 題型:

下列有關(guān)變化與胰島分泌的激素?zé)o關(guān)的是( 。
A、飯后半小時血糖升高
B、飯后糖原的合成加速
C、饑餓時血糖含量仍可保持相對穩(wěn)定
D、劇烈運(yùn)動時肌糖原直接氧化分解

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科目: 來源: 題型:

下圖為人體內(nèi)腎上腺素合成的簡化過程.對腎上腺素的合成和分泌的下列敘述中正確的是(  )
A、與腎上腺素的合成和分泌有關(guān)的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體
B、外界環(huán)境溫度下降會降低催化腎上腺素合成的酶的活性,使腎上腺素合成和分泌減少
C、垂體可分泌促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素,調(diào)節(jié)腎上腺素的合成和分泌
D、寒冷和低血糖刺激可以增加腎上腺素的分泌

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