科目: 來源: 題型:
A、造成此次生態(tài)災(zāi)難的主要原因是外來物種入侵,藍(lán)藻大量繁殖 |
B、引起這種情況的根本原因是人類對環(huán)境的污染和破壞 |
C、此次事件將對該水域的生物多樣性造成嚴(yán)重破壞 |
D、在湖水中投放蝦、蟹等以藻類為食的動物將有利于提高該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性 |
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科目: 來源: 題型:
A、該基因突變的原因是mRNA缺失了一個(gè)密碼子 |
B、該病可望通過基因治療治愈 |
C、連接蛋白基因結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變是導(dǎo)致該綜合征的根本原因 |
D、該病攜帶者對霍亂具有較強(qiáng)的抵抗力,說明生物的變異可能是有利的 |
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科目: 來源: 題型:
A、G蛋白在細(xì)胞膜中存在的狀態(tài)是橫跨或貫穿磷脂雙分子層 |
B、克隆G蛋白偶聯(lián)受體基因,需運(yùn)用限制性核酸內(nèi)切酶和DNA聚合酶 |
C、當(dāng)G蛋白偶聯(lián)受體與激素結(jié)合時(shí),受體的空間結(jié)構(gòu)會發(fā)生改變 |
D、通過G蛋白偶聯(lián)受體的作用,實(shí)現(xiàn)了細(xì)胞間的信息交流 |
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科目: 來源: 題型:
A、轉(zhuǎn)氨酶對肝臟是有害的 |
B、肝臟是合成酶的唯一場所 |
C、人體中只有肝臟存在轉(zhuǎn)氨酶 |
D、肝臟是蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)化的重要器官 |
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科目: 來源: 題型:
A、二氧化碳、丙酮酸、葡萄糖 |
B、丙酮酸、葡萄糖、二氧化碳 |
C、丙酮酸、二氧化碳、葡萄糖 |
D、葡萄糖、丙酮酸、二氧化碳 |
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科目: 來源: 題型:
A、過敏反應(yīng)是指機(jī)體首次接受過敏原的刺激后所發(fā)生的反應(yīng) |
B、花粉海鮮等物質(zhì)能使所有人發(fā)生過敏反應(yīng) |
C、花粉能使效應(yīng)B細(xì)胞產(chǎn)生抗體,花粉與抗體共同刺激細(xì)胞產(chǎn)生組織胺等物質(zhì) |
D、過敏原能直接引起毛細(xì)血管擴(kuò)張,腺體分泌增加 |
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科目: 來源: 題型:
A、①②③④ | B、①③④ |
C、②④ | D、③ |
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科目: 來源: 題型:
A、脂質(zhì)和淀粉 |
B、蛋白質(zhì)和磷脂 |
C、蛋白質(zhì)和DNA |
D、DNA和NADPH |
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科目: 來源: 題型:
A、可用水為層析液將葉綠體與液泡中的兩類色素進(jìn)行紙層析分離 |
B、若探究溫度對淀粉酶活性的影響,可用碘液對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行檢測 |
C、“若F1產(chǎn)生配子時(shí)成對遺傳因子分離,則測交后代出現(xiàn)兩種性狀比接近1:1”屬于孟德爾在發(fā)現(xiàn)基因分離定律時(shí)的“演繹”過程 |
D、對酵母菌計(jì)數(shù)時(shí),用吸管吸取培養(yǎng)液滴滿血球計(jì)數(shù)板的計(jì)數(shù)室,輕輕蓋上蓋玻片后即可鏡檢 |
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