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科目： 來源： 題型：

關(guān)于噬菌體侵染細(xì)菌實驗，下列敘述正確的是（　�。�
A、實驗前要用帶有放射性的細(xì)菌培養(yǎng)噬菌體
B、準(zhǔn)備用于被含35S的噬菌體侵染的細(xì)菌帶有放射性
C、32P標(biāo)記的實驗中，放射性主要分布在上清液中
D、實驗證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)

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科目： 來源： 題型：

對基因型為AaBb（符合基因的自由組合定律）的個體進(jìn)行測交，其后代的基因型種類有（　�。�
A、1種B、2種C、3種D、4種

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科目： 來源： 題型：

下列措施中符合生態(tài)學(xué)原理的是（　�。�
A、不同農(nóng)作物對礦質(zhì)元素需求的種類和數(shù)量不同，采用“輪種”可以合理地利用各種礦質(zhì)營養(yǎng)
B、以作物秸稈為燃料發(fā)電，農(nóng)作物中有機(jī)物可以徹底氧化分解，做到對農(nóng)作物中物質(zhì)和能量的充分利用
C、應(yīng)用先進(jìn)的生物工程技術(shù)改良品種，充分利用各種生物固氮措施，盡量施用農(nóng)家肥，減少化肥的施用
D、設(shè)法提高以蟲治蟲、以菌治蟲的效率，盡量減少甚至不使用有害農(nóng)藥

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科目： 來源： 題型：

如圖為ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化的示意圖，對這一過程的敘述不正確的是（　�。�
ATP
酶
ADP+Pi+能量．
A、存在著能量的釋放和儲存
B、合成ATP的能量都來自細(xì)胞呼吸
C、保證了生命活動順利進(jìn)行
D、持續(xù)不斷地在生物活細(xì)胞中進(jìn)行

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科目： 來源： 題型：

如圖為植物生長過程中的兩種現(xiàn)象，下列分析正確的是（　�。�
A、這兩種現(xiàn)象的產(chǎn)生都與單側(cè)光影響了生長素分布有關(guān)
B、乙圖中植物根水平生長，以利于吸收土壤中的水分
C、乙圖中莖的生長體現(xiàn)了生長素的兩重性
D、圖甲中生長素在背光側(cè)多，細(xì)胞伸長快，所以出現(xiàn)向光生長現(xiàn)象

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科目： 來源： 題型：

如圖是生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性與營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜程度關(guān)系圖，其中反映大多數(shù)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性與營養(yǎng)結(jié)構(gòu)關(guān)系的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目： 來源： 題型：

在小麥地里施用一定濃度的2，4-D能除掉雙子葉植物雜草，而對小麥無影響，對此現(xiàn)象的錯誤解釋是（　�。�
A、雙子葉雜草對2，4-D的敏感性強(qiáng)
B、小麥對2，4-D的敏感性差
C、2，4-D對小麥的生長無作用
D、同一濃度的2，4-D對小麥和雜草的作用不同

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科目： 來源： 題型：

由草、兔、狐組成的一條食物鏈中，兔經(jīng)同化作用所獲得的能量，其去向不應(yīng)包括（　�。�
A、通過兔呼吸作用釋放的能量
B、通過兔的糞便流入分解者體內(nèi)的能量
C、通過狐的糞便流入到分解者體內(nèi)的能量
D、流入到狐體內(nèi)的能量

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科目： 來源： 題型：

下列關(guān)于染色體、DNA、基因關(guān)系的敘述正確的是（　　）
A、DNA是染色體的唯一成分
B、一個DNA分子上只有一個基因
C、三者的基本結(jié)構(gòu)單位都是脫氧核苷酸
D、基因在染色體上，基因與染色體具有平行關(guān)系

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科目： 來源： 題型：

如圖為一同學(xué)在高倍鏡下觀察到大蒜（二倍體）根尖分生區(qū)兩個相鄰的細(xì)胞，相關(guān)分析正確的是（　�。�
A、甲的染色單體數(shù)為乙的
1
2
B、甲的染色體數(shù)為乙的
1
2
C、乙核DNA數(shù)為甲的：
1
2
D、乙核中不存在同源染色體

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