相關(guān)習題
 0  108808  108816  108822  108826  108832  108834  108838  108844  108846  108852  108858  108862  108864  108868  108874  108876  108882  108886  108888  108892  108894  108898  108900  108902  108903  108904  108906  108907  108908  108910  108912  108916  108918  108922  108924  108928  108934  108936  108942  108946  108948  108952  108958  108964  108966  108972  108976  108978  108984  108988  108994  109002  170175 

科目: 來源: 題型:

如圖中表示在低倍顯微鏡視野中觀察到的細胞,請據(jù)圖回答:

(1)調(diào)換高倍鏡觀察前,要使細胞移到
 
,應(yīng)將裝片向
 
方移動.
(2)調(diào)換高倍鏡后,物像模糊不清,這時應(yīng)調(diào)節(jié)
 

(3)用顯微鏡觀察某標本時,已知目鏡的放大倍數(shù)為10×,物鏡的放大倍數(shù)為40×,則物像的放大倍數(shù)為
 

A.長度、寬度均放大400倍                   B.面積放大了400倍
C.長度或?qū)挾确糯?0倍                      D.標本的體積放大400倍
(4)在低倍鏡下的視野內(nèi)圖象是“dp”,實際圖象是
 

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

圖A、圖B分別是植物某個葉肉細胞中的兩種膜結(jié)構(gòu),以及在它們上發(fā)生的生化反應(yīng).請據(jù)圖回答下列問題:

(1)具有圖A膜的細胞器是
 
,具有圖B膜的細胞器是
 

(2)圖A上產(chǎn)生的O2能否被圖B所在的結(jié)構(gòu)利用?請說明理由.
 

(3)圖A和圖B所示的反應(yīng),除了產(chǎn)生圖中所示的物質(zhì)外,同時還能產(chǎn)生
 
等物質(zhì).
(4)圖中兩種膜所組成的結(jié)構(gòu),都有為適應(yīng)其功能而增大膜面積的現(xiàn)象,它們增大膜面積的方式分別是
 

(5)細胞器膜、
 
 
等結(jié)構(gòu),.共同構(gòu)成細胞的生物膜系統(tǒng).生物膜的研究具有廣泛的應(yīng)用價值,如可以摸擬生物膜的
 
功能對海水進行淡化處理.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

如圖顯示在人類產(chǎn)生配子時的細胞減數(shù)分裂結(jié)果.

(1)根據(jù)圖1寫出細胞減數(shù)分裂的特征:
 
;
 

(2)有些時候,人類在產(chǎn)生配子時,細胞減數(shù)分裂過程會出現(xiàn)不正常的情況.如圖2顯示涉及一對同源染色體(常染色體)的不正常分裂情況:
①A配子和B配子的不同點有:
 

②異常配子A、B產(chǎn)生的原因可能是:
 

③如果A卵子成功和一個正常精子受精并發(fā)育成一個個體,將會得某種遺傳病,請舉一例,如:
 

④這種分裂異常也可能發(fā)生在性染色體上,一個B卵子與一個正常精子可形成不同的合子,如圖所示:

如果XO合子可發(fā)育成一個個體,而YO的合子卻不能,根據(jù)圖示解釋可能的原因
 

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

為了探究酵母菌細胞的呼吸方式,實驗室為你提供了如圖所示兩組實驗裝置,錐形瓶中分別裝有新鮮的含酵母菌的培養(yǎng)液、質(zhì)量分數(shù)為10%的Na0H溶液、澄清的石灰水,另有無菌注射器和質(zhì)量分數(shù)為5%的葡萄糖液備用.

(1)根據(jù)要探究的問題,確定裝置甲可探究酵母菌的
 
呼吸,A、B、C三個錐形瓶中依次盛有
 
;裝置乙可探究酵母菌的
 
呼吸,D、E錐形瓶中依次盛有
 
.實驗前D瓶應(yīng)封口放置一段時間后再與E瓶連接,其目的是
 

(2)怎樣保證酵母菌在整個實驗過程中能正常生活?
 

(3)實驗結(jié)果甲、乙二裝置的石灰水均變渾濁,但一同學認為使甲裝置石灰水變渾濁的CO2,有可能是在通入空氣時帶來的,而不是酵母菌產(chǎn)生的,為了使實驗更具說服力,你認為上圖的甲裝置可作怎樣的改進?(材料用具可增刪)
 

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

2006年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎頒給了菲爾和梅洛因,因為他們發(fā)現(xiàn)了RNA干擾現(xiàn)象.RNA干擾機制要點:雙鏈RNA分子一旦進入細胞,就會被一個稱為Dicer的特定酶切割成21~23個核苷酸長的小分子的干涉RNA.Dicer酶能特異識別雙鏈RNA,切割產(chǎn)生的干涉RNA與一系列酶結(jié)合組成誘導沉默復合體(RISC).RlSC通過堿基配對結(jié)合到與干涉RNA同源的mRNA上,并切割該mRNA,造成蛋白質(zhì)無法合成(如圖所示).

(1)RNA的基本組成中有不同于DNA的堿基是
 

(2)Dicer酶只與雙鏈RNA結(jié)合,這一現(xiàn)象反映了酶的特性,即
 

(3)復合體(RISC)上的RNA能和同源的mRNA結(jié)合的原因是
 

(4)RNA干擾的實質(zhì)是使遺傳信息傳遞中的
 
過程受阻.
(5)有科學家將能引起RNA干擾的雙鏈RNA的兩條單鏈分別注入細胞,結(jié)果卻沒有出現(xiàn)RNA干擾現(xiàn)象,最可能的原因是
 

(6)研究發(fā)現(xiàn),某基因上堿基對改變不一定會導致生物性狀的變異.如:有一親代DNA上某個堿基對發(fā)生改變,其子代的性狀并沒有發(fā)生改變.請給出2種合理的解釋:
 

 

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

如圖是某反射弧的組成示意圖,其中①~⑤表示相關(guān)結(jié)構(gòu).請據(jù)圖回答:

(1)在反射弧的組成中,結(jié)構(gòu)③的名稱為
 
,結(jié)構(gòu)
 
(填數(shù)字序號)表示感受器.
(2)興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是
 
(填“單”或“雙”)向的.
(3)在C處施加一次短暫的有效刺激,該處膜內(nèi)先后發(fā)生的電位變化情況是
 

(4)將電表的兩個電極分別插入A、B處神經(jīng)纖維內(nèi),然后在結(jié)構(gòu)④某處施加一次有效刺激,卻發(fā)現(xiàn)電表指針未發(fā)生偏轉(zhuǎn),那么施加刺激的位置在
 

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

美國科學家安德魯?法爾和克雷格?梅洛因為發(fā)現(xiàn)RNA干擾機制而獲得2006年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎.他們的研究顯示,外源微小雙鏈RNA片段在酶的作用下分解為單鏈RNA并和某些蛋白形成復合物.這種復合物中的單鏈RNA與互補的mRNA結(jié)合,使mRNA被RNA酶裂解,使特定基因表達沉默.如圖表示RNA干擾機制的部分過程.
根據(jù)上述資料回答下列問題:
(1)雙鏈RNA與雙鏈DNA的組成成分不同在于雙鏈RNA含有
 
 
,而雙鏈DNA是沒有這些成分.
(2)復合物中的單鏈RNA與互補的mRNA結(jié)合是遵循了
 
,其堿基之間的配對關(guān)系是
 

(3)艾滋病是由HIV病毒引起的,能特異性侵染免疫T淋巴細胞,使人的免疫功能喪失,所以很難治療.HIV病毒變異頻率高,原因是
 
.利用RNA干擾技術(shù)能讓其基因“沉默”,關(guān)鍵在于進行了圖中的
 
從而抑制基因表達的
 
過程.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

如圖是某一水域生態(tài)系統(tǒng)在一年之內(nèi)的能量流動情況資料(能流單位:103kJ/m2?y).據(jù)圖回答:

(1)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為
 
103kJ/m2?y.
(2)能量傳遞效率較低,是因為大部分能量
 
,另有一部分能量流向了
 

(3)從生產(chǎn)者到頂級肉食動物,碳元素主要以
 
形式傳遞.按圖中能量傳遞效率,若頂級肉食動物增獲得1kJ能量,則生產(chǎn)者需具有
 
kJ能量.(計算結(jié)果保留1位小數(shù))
(4)如果該水域發(fā)生重金屬污染,則上述生物中
 
體內(nèi)的重金屬含量最高.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

如圖表示碳元素在無機環(huán)境和生物群落中的循環(huán)流動,請據(jù)圖回答問題:
(1)若圖中的X是在胰島A細胞中合成的,且與血糖調(diào)節(jié)有關(guān),則X是
 
;若X是生長激素,則e過程發(fā)生在
 
 的細胞中.
(2)b過程的發(fā)生需要光反應(yīng)提供
 
.g過程主要發(fā)生在人體
 
的細胞中.
(3)人進食后,胰島素的分泌量增加,可促進
 
、hc和hd等過程進行.(填圖中字母)
(4)d表示的生理過程是
 
.在人體內(nèi)不能通過d過程形成賴氨酸等必需氨基酸,其原因是
 

(5)在生態(tài)系統(tǒng)中,能發(fā)生a、b兩個生理過程的成分有
 
,能發(fā)生c過程的成分有
 

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

“蘋果中含有還原性糖”可以用來表述“還原糖的檢測和觀察”實驗中的( 。
A、實驗過程B、實驗假設(shè)
C、實驗方法D、實驗結(jié)論

查看答案和解析>>

同步練習冊答案