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科目: 來源:2014-2015學(xué)年云南省部分名校高三1月份統(tǒng)一考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(10分)小鼠彎曲尾(B)對(duì)正常尾(b)顯性,將一彎曲尾雄鼠與一正常尾雌鼠交配,F(xiàn)1為彎曲尾雌鼠∶正常尾雄鼠=1∶1。遺傳學(xué)家將一個(gè)外源DNA片段導(dǎo)入到F1代彎曲尾雌鼠的體細(xì)胞中,利用克隆技術(shù)獲得一只轉(zhuǎn)基因正常尾小鼠。該DNA片段插入小鼠染色體上的位置有多種可能,下圖表示了其中2種。(說明:插入的DNA片段本身不控制具體的性狀;小鼠體內(nèi)存在該DNA片段時(shí)B不表達(dá),但b基因的表達(dá)不受影響。)請(qǐng)回答有關(guān)問題:

(1)在獲得轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的過程中,最常用的運(yùn)載工具是__________,限制酶識(shí)別雙鏈DNA分子的 ,并切割DNA雙鏈。

(2)控制小鼠尾形的基因位于___________染色體上,子一代雌鼠的基因型是____________。

(3)為確定轉(zhuǎn)基因小鼠DNA具體的插入位置,研究者讓該轉(zhuǎn)基因小鼠與非轉(zhuǎn)基因正常尾雄性小鼠雜交,統(tǒng)計(jì)子代的表現(xiàn)型種類及比例,并進(jìn)行了以下分析(不考慮交叉互換):

①若子代_____________,則該DNA片段的插入位置屬于第1種可能性;②若子代_____________,則該DNA片段的插入位置屬于第2種可能性。

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年云南省部分名校高三1月份統(tǒng)一考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(9分)某地大力發(fā)展農(nóng)家樂,構(gòu)建旅游與生態(tài)并舉的生態(tài)農(nóng)業(yè)。池塘養(yǎng)魚垂釣,水稻長勢(shì)喜人,農(nóng)民正忙著進(jìn)行除草、治蟲、施肥等生產(chǎn)活動(dòng)。根據(jù)生態(tài)學(xué)的原理,分析回答下列問題:

(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分看,池塘中的藻類屬于該生態(tài)系統(tǒng)中的 ,它們?cè)谌郝浯怪狈较蛏系姆植季哂蟹謱蝇F(xiàn)象,這種現(xiàn)象與不同水域深度的 有密切相關(guān)。

(2)從能量流動(dòng)的角度分析,農(nóng)民除草、治蟲的目的是 。

(3)從物質(zhì)循環(huán)的角度分析,稻田生態(tài)系統(tǒng)中要不斷施加氮肥,主要原因是 。

(4)假定某種群當(dāng)年數(shù)量是一年前種群數(shù)量的倍,圖1為值隨時(shí)間的變化曲線。圖2為該系統(tǒng)能量流動(dòng)示意圖[單位:J/(m2·d)],請(qǐng)分析回答:

圖l中該種群數(shù)量在ad段的增長曲線呈 型,e點(diǎn)種群數(shù)量比d點(diǎn) 。圖2中由草食動(dòng)物流入分解者的能量除包含其尸體殘骸中的能量外,還包含 中的能量。該生態(tài)系統(tǒng)中第二、三營養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率是 。

(5)隨著規(guī)模擴(kuò)大,游客增多,有些廢棄物和垃圾扔進(jìn)池塘,但并未引起生態(tài)系統(tǒng)的破壞,原因是 。

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年云南省部分名校高三1月份統(tǒng)一考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(15分)下表是某公司研發(fā)的一種培養(yǎng)大腸桿菌菌群的培養(yǎng)基配方,請(qǐng)根據(jù)表格和所學(xué)知識(shí)回答下列相關(guān)問題。

(1)大腸桿菌的同化類型為__________,從生態(tài)系統(tǒng)的成分上看,大腸桿菌屬于___________。

(2)在微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)中,獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是_______,因此需對(duì)培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進(jìn)行_______(填“消毒”或“滅菌”),操作者的雙手需要進(jìn)行清洗和________?諝庵械募(xì)菌可用紫外線殺滅,其原因是紫外線能使_________,還能破壞DNA的結(jié)構(gòu)。

(3)根據(jù)用途劃分,該培養(yǎng)基屬于______(填“選擇”或“鑒別”)培養(yǎng)基,若要分離能分解尿素的細(xì)菌需將培養(yǎng)基中_______換成______,若要鑒定分解尿素的細(xì)菌還需將伊紅·美藍(lán)換成________。

(4)培養(yǎng)大腸桿菌時(shí),常用的接種方法是_________和_________。通過上述方法可以分離到由一個(gè)細(xì)胞繁殖而來的肉眼可見的子細(xì)胞群體,稱為__________。

(5)使用以下微生物發(fā)酵生產(chǎn)特定產(chǎn)物時(shí),所利用的主要微生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與大腸桿菌相同的是 (多選)。

A.制作果酒 B.由果酒制作果醋 C制作泡菜 D.制作腐乳

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年云南省部分名校高三1月份統(tǒng)一考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(15分)請(qǐng)回答下列有關(guān)現(xiàn)代生物技術(shù)的問題。

如圖是利用現(xiàn)代生物技術(shù)改良草莓品系的過程。

(1)請(qǐng)寫出圖中涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)中的2項(xiàng)___________________________________。

(2)研究人員根據(jù)已知的胰島素基因序列,采用________方法獲得了胰島素基因。

(3)圖中A培育至具有鳳梨風(fēng)味的綠草莓幼苗的過程,_______(是、否)體現(xiàn)植物細(xì)胞的全能性。

(4)轉(zhuǎn)基因技術(shù)和細(xì)胞工程在動(dòng)植物都有廣泛應(yīng)用,但是,胚胎工程只是指對(duì)動(dòng)物的___________________所進(jìn)行的多種顯微操作和處理技術(shù)。

(5)不斷惡化的生態(tài)環(huán)境,正在對(duì)人類的生存和發(fā)展構(gòu)成嚴(yán)重的威脅。運(yùn)用生態(tài)工程可對(duì)遭到破壞的生態(tài)環(huán)境進(jìn)行修復(fù)和重建。生態(tài)工程建設(shè)的目的是遵循自然界 的規(guī)律,充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力,防止 ,達(dá)到生態(tài)效益與經(jīng)濟(jì)效益的同步發(fā)展。生態(tài)工程是實(shí)現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)最重要的手段之一,請(qǐng)寫出它遵循的基本原理中的3項(xiàng): 。

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科目: 來源:【推薦】2014-2015學(xué)年重慶市高三第二次月考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為細(xì)胞內(nèi)某基因(15N標(biāo)記)結(jié)構(gòu)示意圖,A占全部堿基的20%。下列說法錯(cuò)誤的是

A.該基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段,基因中不可能含有S元素

B.該基因中的代表腺嘌呤脫氧核苷酸,基因中堿基(C+G)/(A+T)為3∶2

C.限制性核酸內(nèi)切酶作用于①部位,②部位解開可不用DNA解旋酶

D.將該基因置于14N培養(yǎng)液中復(fù)制3次后,含15N的脫氧核苷酸鏈占1/4

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科目: 來源:【推薦】2014-2015學(xué)年重慶市高三第二次月考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞器的說法中正確的是

A.葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的線粒體中為主動(dòng)運(yùn)輸

B.在植物有絲分裂末期,若高爾基體遭到破壞,可形成雙核細(xì)胞

C.所有激素的合成都在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上,沒有核糖體參與

D.核糖體是噬菌體、藍(lán)藻、酵母菌唯一共有的細(xì)胞器

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科目: 來源:【推薦】2014-2015學(xué)年重慶市高三第二次月考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列與實(shí)驗(yàn)有關(guān)的敘述正確的是

A.紫色洋蔥外表皮細(xì)胞經(jīng)處理后用吡羅紅染色,其細(xì)胞質(zhì)呈紅色

B.在高倍鏡下觀察黑藻葉裝片,可見葉綠體的雙層膜結(jié)構(gòu)

C.觀察線粒體形態(tài)時(shí),用鹽酸處理細(xì)胞后對(duì)線粒體染色

D.在噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中,用35S標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌后,沉淀物中少量放射性可能是攪拌不充分所致

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科目: 來源:【推薦】2014-2015學(xué)年重慶市高三第二次月考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的說法,錯(cuò)誤的是

A.蝌蚪變成青蛙時(shí)尾的脫落是細(xì)胞凋亡的結(jié)果

B.腦細(xì)胞缺氧而死亡是細(xì)胞的壞死

C.細(xì)胞分化受基因控制,不同細(xì)胞中基因均選擇性表達(dá)

D.細(xì)胞癌變,細(xì)胞周期延長;細(xì)胞凋亡,細(xì)胞周期變短

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科目: 來源:【推薦】2014-2015學(xué)年重慶市高三第二次月考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于遺傳實(shí)驗(yàn)和遺傳規(guī)律的敘述,正確的是

A.等位基因之間分離,非等位基因之間必須自由組合

B.雜合子與純合子基因組成不同,性狀表現(xiàn)也不同

C.F2的3:1性狀分離比依賴于雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合

D.檢測(cè)F1的基因型只能用孟德爾設(shè)計(jì)的測(cè)交方法

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科目: 來源:【推薦】2014-2015學(xué)年重慶市高三第二次月考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列各項(xiàng)闡釋符合曲線變化趨勢(shì)的是

A.若x表示CO2濃度,y表示凈光合作用

B.若x表示底物濃度,y表示酶促反應(yīng)速率,則限制A點(diǎn)繼續(xù)升高的的原因可能是酶濃度

C.若x表示O2濃度,y表示根毛細(xì)胞從土壤中吸收K+的速率,則限制A點(diǎn)繼續(xù)升高的的主要原因是載體數(shù)量

D.若x表示O2濃度,y可以表示酵母菌細(xì)胞呼吸釋放的CO2總量

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