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科目: 來源:2014-2015學年河北省上學期高三第一次調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示某種植物光照強度與光合作用強度的關(guān)系。P點的生物學含義是

A.無光合作用,有呼吸作用

B.光合作用與呼吸作用達到動態(tài)平衡

C.無呼吸作用,有光合作用

D.光合作用與呼吸作用都不進行

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科目: 來源:2014-2015學年河北省上學期高三第一次調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

能夠使植物體表達動物蛋白的育種方法是

A.單倍體育種 B.雜交育種 C.基因工程育種 D.多倍體育種

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科目: 來源:2014-2015學年河北省上學期高三第一次調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在新開墾的土地上,種植用蠶豆根瘤菌拌種的豇豆、菜豆、大豆和小麥,能提高其產(chǎn)量的一組作物是

A.菜豆和豇豆 B.豇豆和小麥 C.菜豆和大豆 D.大豆和豇豆

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科目: 來源:2014-2015學年河北省上學期高三第一次調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

細菌的某個基因發(fā)生了突變,導致該基因編碼的蛋白質(zhì)肽鏈中一個氨基酸替換成了另一個氨基酸。該突變發(fā)生在基因的

A.外顯子

B.編碼區(qū)

C.RNA聚合酶結(jié)合的位點

D.非編碼區(qū)

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科目: 來源:2014-2015學年河北省上學期高三第一次調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

多種激素共同調(diào)節(jié)人體生理活動。對于同一生理效應(yīng)

A.胰島素與胰高血糖素兩者間表現(xiàn)為協(xié)同作用

B.甲狀腺激素與腎上腺素兩者間表現(xiàn)為拮抗作用

C.胰高血糖素與腎上腺素兩者間表現(xiàn)為拮抗作用

D.甲狀腺激素與生長激素兩者間表現(xiàn)為協(xié)同作用

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科目: 來源:2014-2015學年河北省上學期高三第一次調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

正常情況下,人體攝入和排出的無機鹽是保持平衡的。若只飲水不進食,則

A.K+排出量大于正常情況下的排出量 B.K+排出量等于正常情況下的排出量

C.K+排出量小于正常情況下的排出量 D.K+排出量等于零

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科目: 來源:2014-2015學年河北省上學期高三第一次調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

遇海難而漂浮在海面的人,因缺乏淡水,此人

A.血漿滲透壓升高,抗利尿激素增加 B.血漿滲透壓升高,抗利尿激素減少

C.血漿滲透壓降低,抗利尿激素增加 D.血漿滲透壓降低,抗利尿激素減少

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科目: 來源:2014-2015學年河北省上學期高三第一次調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人體神經(jīng)細胞與肝細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能不同,其根本原因是這兩種細胞的

A.DNA堿基排列順序不同

B.核糖體不同

C.轉(zhuǎn)運RNA不同

D.信使RNA不同

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科目: 來源:2014-2015學年河北省上學期高三第一次調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

當抗原刺激抗體產(chǎn)生細胞免疫反應(yīng)時,效應(yīng)T細胞發(fā)揮的作用是

A.產(chǎn)生抗體使靶細胞裂解

B.激活靶細胞內(nèi)的溶酶體酶使靶細胞裂解

C.產(chǎn)生組織胺增強B細胞的功能

D.促進B細胞產(chǎn)生淋巴因子

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科目: 來源:2014-2015學年河北省上學期高三第一次調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在光照下,供給玉米離體葉片少量的14CO2,隨著光合作用時間的延續(xù),在光合作用固定CO2形成的C3化合物和C4化合物中,14C含量變化示意圖正確的是

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