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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述,正確的是(  )
A.胰島素的合成和初加工均與粗面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有關(guān)
B.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的唯一場(chǎng)所
C.葉綠體是綠色植物和藍(lán)藻進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所
D.細(xì)胞核是真核細(xì)胞的代謝中心及遺傳的控制中心

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

12.植物側(cè)芽的生長(zhǎng)受生長(zhǎng)素(IAA)及其他物質(zhì)的共同影響,有人以豌豆完整植株為對(duì)照進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)一:分組進(jìn)行去除頂芽、去頂并在切口涂抹IAA處理后,定時(shí)測(cè)定側(cè)芽長(zhǎng)度,見(jiàn)圖1:
實(shí)驗(yàn)二:用14CO2飼喂葉片,測(cè)定去頂8h時(shí)側(cè)芽附近14C放射性強(qiáng)度和IAA含量,見(jiàn)圖2.

以下說(shuō)法正確的是( 。
A.頂芽合成IAA是由組氨酸經(jīng)過(guò)一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變來(lái)的
B.實(shí)驗(yàn)一中,去頂32時(shí)Ⅲ組側(cè)芽長(zhǎng)度明顯小于Ⅱ組,其原因是側(cè)芽產(chǎn)生過(guò)多的IAA抑制了自身生長(zhǎng)
C.實(shí)驗(yàn)二中,Ⅰ、Ⅱ兩組測(cè)驗(yàn)附近14C信號(hào)強(qiáng)度差異明顯,說(shuō)明去頂后往側(cè)芽分配的光合產(chǎn)物減少
D.綜合兩個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)推測(cè),8小時(shí)候,Ⅰ組合Ⅲ組側(cè)芽附近的IAA濃度關(guān)系為:Ⅰ組大于Ⅲ組

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江省哈爾濱師大附高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

水稻細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞中共有的細(xì)胞器是

A.葉綠體、線(xiàn)粒體和中心體 B.葉綠體、線(xiàn)粒體和高爾基體

C.線(xiàn)粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和中心體 D.線(xiàn)粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

11.某生物小組探究2,4-D是否能促進(jìn)紅豆杉種子的萌發(fā),其實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示,對(duì)該實(shí)驗(yàn)的評(píng)價(jià)合理的是( 。
A.該探究實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是:2,4-D的作用與其濃度無(wú)關(guān)
B.該實(shí)驗(yàn)缺少對(duì)照組,不能說(shuō)明2,4-D對(duì)紅豆杉種子萌發(fā)有促進(jìn)作用
C.所使用的2,4-D的濃度過(guò)低
D.該實(shí)驗(yàn)的自變量是種子的萌發(fā)率

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科目: 來(lái)源: 題型:多選題

10.下列有關(guān)基因工程的相關(guān)敘述中,正確的是(  )
A.基因治療就是去除生物體細(xì)胞中有缺陷的突變基因
B.運(yùn)載體上抗性基因的存在有利于對(duì)運(yùn)載體是否導(dǎo)入受體細(xì)胞進(jìn)行檢測(cè)
C.在基因工程操作中,必須用同種限制性核酸內(nèi)切酶切割目的基因和質(zhì)粒
D.轉(zhuǎn)基因技術(shù)造成的變異,實(shí)質(zhì)上相當(dāng)于人為的基因重組,卻產(chǎn)生了定向變異

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

9.如圖是四種不同的生物體體細(xì)胞染色體組成,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.甲、乙、丙、丁分別屬于二倍體、三倍體、單倍體和四倍體
B.乙個(gè)體的細(xì)胞中最多含有18條染色體
C.丙細(xì)胞發(fā)生基因突變,自然狀態(tài)下突變基因可以通過(guò)有性生殖遺傳給后代
D.丁產(chǎn)生的可遺傳的變異來(lái)源有三種

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

8.ABO血型系統(tǒng)中,基因IA、IB、i是9號(hào)染色體上的等位基因,該血型同時(shí)又受到19號(hào)染色體上的H、h基因控制.基因IA、IB、H編碼特定的酶形成相應(yīng)的抗原,其關(guān)系如圖所示.能形成A、B抗原的即為AB型血,不能形成A、B抗原時(shí),為O型血.

(1)圖二P家庭1號(hào)、2號(hào)的血型分別是A型血、B型血,3、4、5、6、7號(hào)個(gè)體的血型分別是A、O、A、B、AB型血.則1號(hào)、2號(hào)生育O型血孩子的概率是$\frac{7}{16}$,他們孩子的可能血型及其比例是A:B:AB:O=3:3:3:7.
(2)圖二Q家庭中1號(hào)為O型血、2號(hào)為B型血,3號(hào)為A型,清分別寫(xiě)出母親(1號(hào))、父親(2號(hào))的基因型為母親:hhIAIA、hhIAi或hhIAIB 父親:H_IBi.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

7.有多瓶(條件一致)酵母菌、葡萄糖懸濁液,當(dāng)通入不同濃度的O2時(shí),其產(chǎn)生的酒精和CO2的量如圖所示.據(jù)圖可以得出的結(jié)論是( 。
A.氧濃度為a時(shí),酵母菌只進(jìn)行無(wú)氧呼吸
B.當(dāng)氧濃度為c時(shí),$\frac{2}{5}$的葡萄糖用于酒精發(fā)酵
C.當(dāng)氧濃度為d時(shí),酵母菌細(xì)胞內(nèi)有ATP積累
D.不同氧濃度下,細(xì)胞中ATP的生成速率相同

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

6.科學(xué)家利用細(xì)胞工程培育了“白菜-甘藍(lán)”雜交植株,如圖所示,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)由D形成F過(guò)程所依據(jù)的原理是細(xì)胞的全能性;通常誘導(dǎo)C過(guò)程進(jìn)行常用的化學(xué)試劑是聚乙二醇;植物組織培養(yǎng)除了需要提供一定的營(yíng)養(yǎng)、激素、溫度和光照外,還必須在無(wú)菌條件下培養(yǎng).在E到F過(guò)程中,愈傷組織在誘導(dǎo)生根的培養(yǎng)基中未形成根,但分化出了芽,其原因可能是生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的比例偏低.
(2)若“白菜-甘藍(lán)”雜種植物為四倍體,則該植株的花粉經(jīng)立體培養(yǎng)得到的植株是單倍體.
(3)“白菜-甘藍(lán)”雜種植株供使用的部分是葉,但葉又易受昆蟲(chóng)危害而影響產(chǎn)量,科學(xué)家又利用基因工程培育出帶有抗蟲(chóng)基因的“白菜-甘藍(lán)”,請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),檢測(cè)此植物的抗蟲(chóng)基因是否表達(dá).
①取昆蟲(chóng)幼蟲(chóng)放到帶有抗蟲(chóng)基因的“白菜-甘藍(lán)”植株甲上,再取等量生活狀態(tài)基本一致的昆蟲(chóng)幼蟲(chóng)放到長(zhǎng)勢(shì)相似的普通“白菜-甘藍(lán)”植株乙上.
②適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后,分別觀(guān)察昆蟲(chóng)幼蟲(chóng)的生活情況.
③若甲、乙植株上昆蟲(chóng)幼蟲(chóng)均正常生活,說(shuō)明甲植株的抗蟲(chóng)基因未得到表達(dá);若甲植株上昆蟲(chóng)幼蟲(chóng)死亡,乙植株上昆蟲(chóng)幼蟲(chóng)正常生活,說(shuō)明甲植株的抗蟲(chóng)基因得到表達(dá).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

5.某小組欲探究酵母菌有氧呼吸的產(chǎn)物,在實(shí)驗(yàn)中組成了如下裝置圖.如果你現(xiàn)在參與其中.則應(yīng)該討論如下內(nèi)容

(1)提出假設(shè):有氧呼吸能夠產(chǎn)生二氧化碳.
(2)材料用具(略)
(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟:
①將配制好的酵母菌葡萄糖培養(yǎng)液放入A中,在B中裝入氫氧化鈉溶液,目的是吸收空氣中的二氧化碳,在C中裝入澄清的石灰水;
②依圖安裝好實(shí)驗(yàn)裝置,并將裝置用橡皮球通氣;
③一段時(shí)間后觀(guān)察澄清的石灰水是否變渾濁.
(4)預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:澄清的石灰水變渾濁.

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同步練習(xí)冊(cè)答案