科目: 來(lái)源: 題型:解答題
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 綠色植物的光合作用 | B. | 微生物的化能合成作用 | ||
C. | 各種生物的呼吸作用 | D. | 石油和煤炭的燃燒作用 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 激素調(diào)節(jié) | B. | 神經(jīng)調(diào)節(jié) | ||
C. | 體液調(diào)節(jié) | D. | 既有神經(jīng)調(diào)節(jié),又有體液調(diào)節(jié) |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有利于生態(tài)系統(tǒng)的平衡 | B. | 蛇的數(shù)量迅速增加 | ||
C. | 水稻蟲(chóng)害嚴(yán)重 | D. | 鼠的數(shù)量迅速增加 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 是初生演替還是次生演替 | |
B. | 池塘中有多個(gè)種群,哪些是優(yōu)勢(shì)種群 | |
C. | 性別比例及年齡結(jié)構(gòu) | |
D. | 各種群之間的相互關(guān)系以及空間結(jié)構(gòu) |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 抗原直接刺激B細(xì)胞分化而成 | |
B. | 吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給B細(xì)胞分化而成 | |
C. | 抗原刺激記憶細(xì)胞分化而成 | |
D. | T細(xì)胞將抗原呈遞給B細(xì)胞分化而成 |
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科目: 來(lái)源: 題型:解答題
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖乙中曲線①代表的是頂芽 | |
B. | 甲圖中代表極性運(yùn)輸?shù)募^是③和④ | |
C. | 圖乙中,生長(zhǎng)素濃度為b時(shí),對(duì)根是抑制生長(zhǎng) | |
D. | 根部近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍為(c~d)mol/L時(shí),根表現(xiàn)出向地性 |
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