科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生產(chǎn)者的遺體、殘枝、敗葉中的能量無(wú)法再被利用 | |
B. | 生態(tài)系統(tǒng)的能量和物質(zhì)可循環(huán)利用 | |
C. | 蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源時(shí),就會(huì)通過(guò)“跳舞”動(dòng)作“告訴”同伴去采蜜,屬于物理信息 | |
D. | 硝化細(xì)菌能利用某些無(wú)機(jī)物氧化過(guò)程中釋放的能量,把水和二氧化碳合成為有機(jī)物 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該過(guò)程可表示動(dòng)物體細(xì)胞的有絲分裂 | |
B. | 該過(guò)程可發(fā)生在次級(jí)卵母細(xì)胞的形成過(guò)程中 | |
C. | 該過(guò)程可發(fā)生在精細(xì)胞的形成過(guò)程中 | |
D. | 該分裂過(guò)程中不會(huì)發(fā)生基因重組 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 由線粒體供能 | B. | 不發(fā)生在核糖體上 | ||
C. | 不存在特異性結(jié)合 | D. | 不受溫度影響 |
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科目: 來(lái)源: 題型:解答題
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科目: 來(lái)源: 題型:解答題
長(zhǎng)翅紅眼 | 長(zhǎng)翅白眼 | 殘翅紅眼 | 殘翅白眼 | |
雌蠅 | $\frac{3}{8}$ | 0 | $\frac{1}{8}$ | 0 |
雄蠅 | $\frac{3}{16}$ | $\frac{3}{16}$ | $\frac{1}{16}$ | $\frac{1}{16}$ |
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科目: 來(lái)源: 題型:解答題
品 系 | a | b | c | d | e | f |
性 狀 | 野生型 | 白眼 | 黑體 | 痕跡翅 | 棕眼 | 紫眼 |
染色體 | X | Ⅱ | Ⅱ | Ⅲ | Ⅱ |
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科目: 來(lái)源:2016屆吉林省高三上第一次檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將記錄儀(R)的兩個(gè)電極(a和b)置于某一條結(jié)構(gòu)和功能完好的神經(jīng)纖維表面(如圖),給該神經(jīng)纖維一個(gè)適宜的刺激使其產(chǎn)生興奮,可在R上記錄到電位變化。下列對(duì)兩電極電位高低的描述中,不正確的是
①記錄儀指針第一次偏轉(zhuǎn)時(shí),a點(diǎn)的電位高于b點(diǎn)
②興奮從a點(diǎn)傳導(dǎo)到b點(diǎn)的方式是局部電流
③記錄儀指針第二次偏轉(zhuǎn)時(shí),b點(diǎn)的電位高于a點(diǎn)
④b點(diǎn)興奮時(shí)Na+外流
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
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科目: 來(lái)源: 題型:解答題
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有氧呼吸第一階段釋能減少 | B. | 氧氣消耗量減少 | ||
C. | 葡萄糖分解產(chǎn)生的丙酮酸增多 | D. | CO2生成量減少 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 任何一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)一般都具有穩(wěn)定性 | |
B. | 生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性意味著生態(tài)系統(tǒng)中各種生物數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定 | |
C. | 生態(tài)系統(tǒng)之所以具有穩(wěn)定性,是由于生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力 | |
D. | 生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限度的 |
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