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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

2.圖是細(xì)胞中糖類合成與分解過(guò)程示意圖,分析錯(cuò)誤的是( 。
A.①→②過(guò)程,[H]在基粒產(chǎn)生到葉綠體基質(zhì)被利用
B.②→①過(guò)程需要氧氣參與,可以發(fā)生在植物的根、莖細(xì)胞
C.②→①產(chǎn)生的能量大部分以熱能的形式釋放
D.②→①產(chǎn)生的[H]和①→②產(chǎn)生的[H]都來(lái)自水

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

1.大部分細(xì)胞的生命歷程雖然短暫,但對(duì)個(gè)體的生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖而言卻有著重要的意義.回答下列問(wèn)題.
(1)細(xì)胞不能無(wú)限長(zhǎng)大,這是因?yàn)榧?xì)胞體積越大,其相對(duì)表面積(或表面積/體積)越小,細(xì)胞物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男试降停?br />(2)圖是某植物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的簡(jiǎn)圖.

①在觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中,龍膽紫溶液能夠使細(xì)胞中的染色體著色;常用鹽酸、酒精混合液處理根尖的作用是使組織中的細(xì)胞相互分離.
②作為一個(gè)完整的細(xì)胞周期,上圖還缺少一個(gè)時(shí)期的細(xì)胞簡(jiǎn)圖,該時(shí)期的名稱叫間期.
③A圖中有染色體8條,染色單體0條,DNA分子8個(gè).
④與上圖比較,動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞在有絲分裂過(guò)程中存在較大差異的時(shí)期是BD(填標(biāo)號(hào)).
(3)完成一次分裂后,細(xì)胞的發(fā)育方向有兩種可能,一種是繼續(xù)完成如上圖所示的過(guò)程,另一種是經(jīng)過(guò)細(xì)胞分化形成某種結(jié)構(gòu)和功能特化的細(xì)胞.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列敘述正確的是( 。
A.變形蟲(chóng)的攝食過(guò)程利用了胞吞作用原理
B.葡萄糖跨膜運(yùn)輸不需要載體蛋白
C.分子量小的物質(zhì)或離子都可以通過(guò)自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞
D.需要載體助的物質(zhì)運(yùn)輸都是主動(dòng)運(yùn)輸

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列哪一項(xiàng)不是細(xì)胞間信息交流的方式( 。
A.細(xì)胞膜將細(xì)胞與體內(nèi)液體環(huán)境分隔開(kāi)細(xì)胞
B.高等植物細(xì)胞之間通過(guò)胞間連絲相互連接
C.精子和卵細(xì)胞相互識(shí)別與融合完成受精作用
D.胰島細(xì)胞形成的胰島素通過(guò)體液運(yùn)輸作用于組織

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列哪項(xiàng)不是真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的區(qū)別(  )
A.真核細(xì)胞具有多種細(xì)胞器,原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器
B.真核細(xì)胞有細(xì)胞核,原核細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核
C.真核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是DNA,原核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是RNA
D.真核細(xì)胞的體積一般比原核細(xì)胞的體積大

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

17.將生長(zhǎng)旺盛的兩盆綠色植物分別置于兩個(gè)玻璃鐘罩內(nèi).甲罩內(nèi)的花盆澆足含18O 的水,乙罩內(nèi)澆足含18O 的CO2,將兩個(gè)花盆用塑料袋包扎起來(lái),并將玻璃鐘罩密封,在適宜的溫度下光照1 小時(shí),請(qǐng)分析回答:
(1)1 小時(shí)后甲罩內(nèi)壁上出現(xiàn)許多水珠,經(jīng)測(cè)定是含18O 的水,這些水珠是經(jīng)過(guò)植物體的蒸騰作用產(chǎn)生的.甲罩內(nèi)空氣中還有許多18O2,這是植物進(jìn)行光合作用將H218O分解成[H]和18O2的結(jié)果.
(2)乙罩內(nèi)壁上也有許多含18O的水珠,這些H218O是植物體進(jìn)行光合作用產(chǎn)生的.
(3)將甲罩移入黑暗環(huán)境,幾小時(shí)后罩內(nèi)的18O2逐漸減少,這是由于植物體進(jìn)行呼吸作用的結(jié)果,減少的18O2被轉(zhuǎn)移到植物體內(nèi)形成了水.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

16.圖中是光合作用過(guò)程的圖解,請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題:

(1)在綠色植物細(xì)胞中參與光合作用的色素分布在上,實(shí)驗(yàn)表明,這些色素對(duì)不同波長(zhǎng)光的吸收情況不同,其中葉綠素a主要吸收藍(lán)紫光和紅光.
(2)光合作用的過(guò)程可以分為兩個(gè)階段,A表示光反應(yīng)階段,B表示暗反應(yīng)階段.
(3)C和D的化學(xué)過(guò)程分別是二氧化碳的固定、三碳化合物被[H]還原,形成糖類.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

15.通常情況下,正常人的尿液中沒(méi)有葡萄糖.當(dāng)一次食用大量糖時(shí),尿液中是否有葡萄糖存在?下面是利用對(duì)照的方法來(lái)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行鑒定的操作步驟,請(qǐng)你完成有關(guān)問(wèn)題:
第一步:取3 支潔凈的相同的試管,分別標(biāo)號(hào)1、2、3,其中3 號(hào)試管為實(shí)驗(yàn)研究試管.
第二步:分別向3 支試管中加入相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)液體.
1號(hào):加2mL 正常尿液;
2號(hào):加2mL 葡萄糖液;
3號(hào):加2mL 待檢尿液.
第三步:分別向3支試管內(nèi)加入2mL 水、4~5 滴班氏(斐林)試劑,沸水加熱(沸水浴)1~2min,觀察試管中溶液顏色的變化.
第四步:觀察并分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
(1)1號(hào)試管現(xiàn)象:沒(méi)有出現(xiàn)磚紅色沉淀.
(2)2號(hào)試管現(xiàn)象出現(xiàn)磚紅色沉淀.
(3)若3 號(hào)試管不出現(xiàn)磚紅色沉淀,說(shuō)明不含葡萄糖.

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14.圖為物質(zhì)出入細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:(A、B、D 代表物質(zhì),a、b、c、d、e代表運(yùn)輸方式)

(1)科學(xué)家將人的成熟紅細(xì)胞放進(jìn)蒸餾水中,造成紅細(xì)胞破裂出現(xiàn)溶血現(xiàn)象,再將溶出細(xì)胞外的物質(zhì)沖洗
掉,剩下的結(jié)構(gòu)在生物學(xué)上稱為“血影”,血影的主要成分是A和B,則A代表蛋白質(zhì)分子,它在物質(zhì)運(yùn)輸?shù)冗^(guò)程中有重要作用.
(2)可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)方式的是圖中[b]自由擴(kuò)散,d所示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞菂f(xié)助擴(kuò)散,鉀離子進(jìn)入紅細(xì)胞的過(guò)程是圖中[a]主動(dòng)運(yùn)輸.
(3)根據(jù)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式,可知細(xì)胞膜的功能特點(diǎn):選擇透過(guò)性.而通過(guò)吞噬細(xì)胞吞噬病原體可以推斷出細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是:具有一定的流動(dòng)性.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖表示一個(gè)高等植物根尖細(xì)胞有絲分裂示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)此細(xì)胞處于有絲分裂的后期,此時(shí)該細(xì)胞有染色體8條,染色單體0條;
(2)①和⑤兩條染色體中的DNA是經(jīng)過(guò)間期DNA的復(fù)制形成的.
(3)該植物一個(gè)正在光合作用的葉肉細(xì)胞有4條染色體;
(4)此時(shí)期繼續(xù)發(fā)展,將在赤道板位置出現(xiàn)細(xì)胞板,逐漸擴(kuò)展形成細(xì)胞壁,最終分裂為兩個(gè)子細(xì)胞.

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