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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

3.有科學(xué)家嘗試在實(shí)驗(yàn)室里“將鼠的卵細(xì)胞發(fā)育成囊胚”,若能實(shí)現(xiàn)則下列預(yù)測(cè)中不可能的是( 。
A.該囊胚發(fā)育成的個(gè)體為單倍體,不能生育后代
B.若使囊胚細(xì)胞中染色體數(shù)目加倍,得到的將是一個(gè)純合的二倍體
C.該囊胚發(fā)育成的小鼠表現(xiàn)為雌性,可產(chǎn)生含X染色體的配子
D.若通過(guò)抑制紡錘體的形成使染色體加倍,發(fā)育成的個(gè)體遺傳病的概率將大大增加

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖所示,土壤中的種子萌發(fā)后,根總是向下生長(zhǎng),與種子橫放或豎放無(wú)關(guān);而莖總是向上生長(zhǎng),與橫放或豎放無(wú)關(guān).請(qǐng)用生長(zhǎng)素作用分別原理解釋此現(xiàn)象.
由于受到重力作用,近地一側(cè)的生長(zhǎng)素濃度比遠(yuǎn)地一側(cè)的生長(zhǎng)素濃度高.根對(duì)生長(zhǎng)素最敏感,所以近地側(cè)處生長(zhǎng)素濃度高,抑制生長(zhǎng),而遠(yuǎn)地側(cè)處生長(zhǎng)素濃度低,促進(jìn)生長(zhǎng),所以根彎曲向下生長(zhǎng).
由于受到重力作用,近地一側(cè)的生長(zhǎng)素濃度比遠(yuǎn)地一側(cè)的生長(zhǎng)素濃度高,遠(yuǎn)地側(cè)處生長(zhǎng)素濃度低,促進(jìn)作用弱,生長(zhǎng)慢,而近地側(cè)處生長(zhǎng)素濃度高,促進(jìn)作用強(qiáng),生長(zhǎng)快,所以莖彎曲向上生長(zhǎng),即莖具有背地性..

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和免疫過(guò)程,數(shù)字表示過(guò)程,字母表示細(xì)胞或物質(zhì),請(qǐng)分析并回答:

(1)造血干細(xì)胞在胸腺內(nèi)成熟為細(xì)胞aT細(xì)胞,在骨髓內(nèi)分成熟為細(xì)胞cB細(xì)胞;
(2)細(xì)胞a可以產(chǎn)生物質(zhì)淋巴因子作用于細(xì)胞c,促進(jìn)細(xì)胞c增殖分化為細(xì)胞d漿細(xì)胞和e記憶細(xì)胞,⑤過(guò)程的產(chǎn)物Y是抗體,化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì).
(3)若X是禽流感病毒,則患者徹底消滅X必須依靠a增殖分化的效應(yīng)T細(xì)胞去裂解靶細(xì)胞,如果X是HIV,則由于圖中a細(xì)胞的大量死亡,導(dǎo)致患者喪失一切免疫功能而死亡.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于精子和卵子的發(fā)生的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是(  )
A.精子的發(fā)生從初情期開(kāi)始,卵子不是
B.精子的發(fā)生過(guò)程是連續(xù)的,卵子不是
C.精子的發(fā)生需要變形過(guò)程,卵子不需要
D.剛排出的卵子是成熟的卵子

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

19.如圖為某種群在不同生態(tài)環(huán)境中的增長(zhǎng)曲線,請(qǐng)仔細(xì)分析圖中曲線后回答下列問(wèn)題:
(1)種群成a曲線增長(zhǎng)時(shí),說(shuō)明種群處于理想環(huán)境中,依據(jù)達(dá)爾文進(jìn)化論的觀點(diǎn),這是由于生物具有過(guò)度繁殖的特性;
(2)種群成b曲線增長(zhǎng)時(shí),說(shuō)明種群處于現(xiàn)實(shí)環(huán)境中,用達(dá)爾文進(jìn)化論觀點(diǎn)解釋圖中陰影部分表示:
生存斗爭(zhēng)被淘汰的個(gè)體.該曲線的最大值稱(chēng)為環(huán)境容納量.(或K值)..

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

18.從一個(gè)果蠅種群中隨機(jī)抽取100只果蠅,其中基因型為AA、Aa和aa的個(gè)體數(shù)量分別是10、60和30.那么,A基因的頻率為(  )
A.10%B.20%C.40%D.60%

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列生理現(xiàn)象中,不屬于反射的是(  )
A.手觸針尖迅速縮回B.強(qiáng)光照射瞳孔縮小
C.植物的莖向光生長(zhǎng)D.輕叩膝蓋下的韌帶小腿彈起

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

16.如表為不同生長(zhǎng)素濃度溶液對(duì)某植物離體器官生長(zhǎng)影響的結(jié)果統(tǒng)計(jì)表,根據(jù)所學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題:
植物離生長(zhǎng)素溶液濃度c/mol-L
體器官10-1010-810-610-4102
促進(jìn)-抑制抑制抑制
-促進(jìn)抑制抑制抑制
---促進(jìn)抑制
(1)從表中可以看出,生長(zhǎng)素的生理作用有兩重性特點(diǎn),這種生理特點(diǎn)與器官、濃度有關(guān).(2)請(qǐng)判斷生長(zhǎng)素濃度為10-8時(shí)該離體植物的根的生長(zhǎng)情況可能是促進(jìn)、也可能是抑制(促進(jìn)或抑制). 
(3)在此基礎(chǔ)上欲探究生長(zhǎng)素促進(jìn)芽生長(zhǎng)的最適濃度,請(qǐng)簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)的基本思路在10-8~10-6濃度之間設(shè)置不同濃度的生長(zhǎng)素溶液來(lái)培養(yǎng)植物的芽,觀察芽的生長(zhǎng)情況.
(4)在農(nóng)業(yè)實(shí)踐中,為了促進(jìn)植物根莖的生長(zhǎng),并不直接采用生長(zhǎng)素而是采用萘乙酸、2,4-D等生長(zhǎng)素類(lèi)似物,最可能的原因是植物體內(nèi)有分解生長(zhǎng)素的酶,而沒(méi)有分解生長(zhǎng)素類(lèi)似物的酶,用生長(zhǎng)素類(lèi)似物的藥效比較持久.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

15.將同種大鼠分為甲、乙兩組,甲組大鼠除去淋巴細(xì)胞后、產(chǎn)生杭體的能力喪失,從乙組大鼠中獲得淋巴細(xì)抱并轉(zhuǎn)移到甲組大鼠后,發(fā)現(xiàn)甲組大鼠能夠重新獲得產(chǎn)生抗體的能力,請(qǐng)回答:
(1)上述實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明特異性免疫反應(yīng)主要由淋巴細(xì)胞完成.
(2)為了證明接受了淋巴細(xì)胞的甲組大鼠重新獲得了產(chǎn)生抗體的能力,需要給轉(zhuǎn)移過(guò)和未轉(zhuǎn)移過(guò)淋巴細(xì)胞的大鼠注射等量的抗原,檢測(cè)相應(yīng)的抗體.
(3)動(dòng)物體內(nèi)能產(chǎn)生特異性抗體的細(xì)胞稱(chēng)為漿細(xì)胞或答效應(yīng)B細(xì)胞,抗體主要分布在血清中.
(4)試分析將乙組的淋巴細(xì)胞移植到甲組大鼠后,甲組大鼠是否會(huì)有排斥反應(yīng),為什么不會(huì),因?yàn)槊庖吲懦夥磻?yīng)由淋巴細(xì)胞(效應(yīng)T細(xì)胞)完成,而甲組大鼠沒(méi)有淋巴細(xì)胞.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

14.如圖為人體組織局部示意圖(②③④⑤屬于人體體液的一部分),根據(jù)所所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題(注:箭頭表示血液流動(dòng)方向)
(1)②為細(xì)胞內(nèi)液,④為組織液.
(2)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有多種.以氧氣為例,氧從血液進(jìn)入組織細(xì)抱的方式是自由擴(kuò)散;紅細(xì)胞所攜帶的氧氣至少需要經(jīng)過(guò)6層生物膜才能被組織細(xì)胞②利用,氧氣參與有氧呼吸的第三階段.
(3)血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關(guān)系,又有一定區(qū)別.一般情況下,④與⑤成分上的主要區(qū)別是⑤中蛋白質(zhì)含量較高.
(4)如果圖中組織來(lái)自肝臟,那么饑餓狀態(tài)下血液流經(jīng)該組織之后,血糖變化為升高,原因是肝糖原分解進(jìn)入血液引起血糖升高. 
(5)⑤中的化學(xué)組成中有HCO3-、HPO42-等物質(zhì),它們對(duì)于維持內(nèi)環(huán)境PH(酸堿度)的穩(wěn)定有重要意義.

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