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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列有關(guān)細(xì)胞核結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,正確的是( 。
A.細(xì)胞核的某些結(jié)構(gòu)在細(xì)胞分裂過(guò)程中會(huì)周期性消失和出現(xiàn)
B.胚胎干細(xì)胞的細(xì)胞核比正常體細(xì)胞的核小
C.核膜與細(xì)胞器膜在結(jié)構(gòu)上沒(méi)有直接聯(lián)系
D.細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)之間進(jìn)行物質(zhì)交換都是通過(guò)核孔實(shí)現(xiàn)的

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于大腸桿菌的敘述中,正確的是( 。
A.基因全部分布于擬核中B.含有與有氧呼吸有關(guān)的酶
C.通過(guò)無(wú)絲分裂的方式增殖D.可以作為目的基因的運(yùn)載體

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9.下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的敘述中,正確的是(  )
A.蛋白質(zhì)分子只有在細(xì)胞內(nèi)才能發(fā)揮功能
B.核糖通過(guò)氧化分解為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供主要能量
C.脂肪分子中含氧比例小于糖類,是細(xì)胞內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì)
D.DNA空間結(jié)構(gòu)為雙螺旋結(jié)構(gòu),是一切生物的遺傳物質(zhì)

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

8.研究人員成功地從土壤中篩選到能產(chǎn)生纖維素酶的微生物.請(qǐng)就如何從土壤中獲得纖維素分解菌回答以下問(wèn)題:
(1)纖維素酶是一種復(fù)合酶,一般認(rèn)為它至少包括三種組分,即C1酶、CX酶、葡萄糖苷酶.
(2)若獲得純凈的菌株,常采用平板劃線法進(jìn)行接種,此過(guò)程所用的接種工具是接種環(huán),操作時(shí)采用灼燒滅菌的方法.
(3)剛果紅可以與纖維素等多糖物質(zhì)形成紅色復(fù)合物,但并不和水解后的纖維二糖和葡萄糖發(fā)生這種反應(yīng).常用的剛果紅染色法有兩種:第一種是先培養(yǎng)微生物,再加入剛果紅進(jìn)行顏色反應(yīng);第二種是在倒平板時(shí)就加入剛果紅.第一種 (填“第一種”或“第二種”)方法會(huì)使菌落之間發(fā)生混雜.
(4)如果觀察到產(chǎn)生透明圈的菌落,說(shuō)明可能獲得了纖維素分解菌.為了確定是纖維素分解菌,還需要進(jìn)行發(fā)酵產(chǎn)纖維素酶的實(shí)驗(yàn).
(5)如圖為實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)和純化菌種過(guò)程中的部分操作步驟,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是C

A.①②③步驟操作時(shí)需要在酒精燈火焰旁進(jìn)行
B.步驟③中,每次劃線前后都需對(duì)接種環(huán)進(jìn)行灼燒處理
C.步驟①中待倒入的培養(yǎng)基冷卻后蓋上培養(yǎng)皿的皿蓋
D.劃線接種結(jié)束后,將圖④平板倒置后放入培養(yǎng)箱中培養(yǎng).

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7.如圖1是某湖水生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖,圖1中甲、乙、丙、丁表示生態(tài)系統(tǒng)的成分.圖2為圖1中部分生物之間的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)關(guān)系.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)圖1中過(guò)程①表示的生理過(guò)程主要是光合作用,如果圖2中的A、B、C、D表示圖1中的四種魚,圖1中和A、B、C、D對(duì)應(yīng)的成分是丙.
(2)圖1中能看出碳在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間的傳遞形式主要是以CO2(或二氧化碳)形式進(jìn)行的.
(3)圖1表示的湖水生態(tài)系統(tǒng)的主要功能包括能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞等.
(4)魚D不會(huì)獲得浮游動(dòng)物同化的全部能量,從能量傳遞的角度來(lái)看,浮游動(dòng)物同化的能量較大一部分呼吸作用散失.魚D增重1g,至少消耗浮游藻類25g.

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6.科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),在人體內(nèi)存在一種樹(shù)突狀細(xì)胞(DC細(xì)胞),具有強(qiáng)大的攝取、處理和傳遞抗原的功能.如圖為DC細(xì)胞參與免疫的過(guò)程,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)在人體內(nèi)具有攝取、處理及傳遞抗原能力的細(xì)胞,除DC細(xì)胞外還有吞噬細(xì)胞等,DC細(xì)胞攝取抗原的方式是胞吞.
(2)抗原經(jīng)DC細(xì)胞處理后,細(xì)胞外出現(xiàn)的特定物質(zhì)能與T細(xì)胞膜外具有識(shí)別作用的受體相結(jié)合,激活信號(hào)分子(S1、S2),從而激發(fā)T細(xì)胞產(chǎn)生免疫效應(yīng),此過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能.
(3)DC細(xì)胞的研究成果已應(yīng)用于對(duì)癌癥患者的治療,其方法是通過(guò)采集患者自體的外周血液,在體外誘導(dǎo)培養(yǎng)出大量DC細(xì)胞,使之負(fù)載上腫瘤抗原信息后再回輸給患者,這些DC細(xì)胞進(jìn)入患者體內(nèi)后,可誘導(dǎo)T細(xì)胞迅速增殖分化產(chǎn)生大量的效應(yīng)T細(xì)胞,精確殺傷腫瘤細(xì)胞,同時(shí),還能使機(jī)體產(chǎn)生免疫記憶,具有防止腫瘤復(fù)發(fā)的功效,該免疫過(guò)程屬于細(xì)胞免疫.

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5.如圖中圖甲表示綠色植物葉表皮上分布的氣孔,氣孔由兩個(gè)半月形的保衛(wèi)細(xì)胞組成,可以張開(kāi)和關(guān)閉,是植物氣體交換的窗口;圖乙表示葉肉細(xì)胞氣體交換情況(其中a、b、c、d各表示結(jié)構(gòu));圖丙表示在適宜條件下,綠色植物植株光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系.據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:

(1)圖乙中進(jìn)行光合作用光反應(yīng)階段的場(chǎng)所是a(用圖中的字母表示),進(jìn)行有氧呼吸第三階段的場(chǎng)所是c(用圖中的字母表示).
(2)圖甲中可以看出氣孔的開(kāi)閉和保衛(wèi)細(xì)胞的吸水和失水(或吸水和排水)有關(guān).炎熱夏季中午,氣溫高,植物的蒸騰作用強(qiáng)烈,部分氣孔會(huì)處于關(guān)閉狀態(tài),在短時(shí)間內(nèi),葉肉細(xì)胞內(nèi)C3的含量會(huì)減少(或降低或變少),主要原因是氣孔關(guān)閉,影響了CO2的供應(yīng)(或CO2供應(yīng)不足).
(3)假設(shè)溫度等其他環(huán)境條件適宜且不變,則氣孔關(guān)閉后,丙圖中的C點(diǎn)將向左下(或下左)移動(dòng).
(4)根據(jù)圖甲、丙和上述(2)題中的分析,可以看出影響光合作用的因素有二氧化碳(或CO2)和光照強(qiáng)度.

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4.下列是在生產(chǎn)實(shí)踐中培育相應(yīng)動(dòng)植物的過(guò)程,請(qǐng)回答:
(1)下面是培育轉(zhuǎn)基因低乳糖奶牛的流程圖.
乳糖分解酶基因$\stackrel{導(dǎo)入}{→}$成纖維細(xì)胞→轉(zhuǎn)基因胚胎$\stackrel{移植}{→}$受體母牛$\stackrel{分娩}{→}$轉(zhuǎn)基因低乳糖奶牛
乳糖分解酶基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段,將其導(dǎo)入成纖維細(xì)胞中常用的方法是顯微注射;轉(zhuǎn)基因成功之后,通常還需要通過(guò)核移植技術(shù)將成纖維細(xì)胞的細(xì)胞核移入到去掉細(xì)胞核的卵母(去核卵母)細(xì)胞中,才能培育出轉(zhuǎn)基因牛胚胎,原因是成纖維細(xì)胞的全能性受限制(卵母細(xì)胞中有促進(jìn)全能性表達(dá)的物質(zhì)).應(yīng)選擇桑椹胚或囊胚時(shí)期的胚胎移植到受體母牛體內(nèi),受體母牛需要經(jīng)過(guò)(同期)發(fā)情處理才適合進(jìn)行胚胎移植.
(2)為保持君子蘭親本的優(yōu)良性狀,科研人員取君子蘭幼葉培養(yǎng)出愈傷組織,然后再?gòu)挠鷤M織分化形成小植株,該過(guò)程中君子蘭的生殖方式是無(wú)性生殖/營(yíng)養(yǎng)生殖.這種技術(shù)稱為植物組織培養(yǎng),該技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用還有微型/快速繁殖、作物脫毒、人工種子、單倍體育種、突變體的利用、細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)等方面(答出一點(diǎn)即可).

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3.請(qǐng)回答下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)功能的問(wèn)題:
(1)組成生物體的C、H、O、N等元素都不斷從生物群落到無(wú)機(jī)環(huán)境,又從無(wú)機(jī)環(huán)境到生物群落,這就是生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),其特點(diǎn)是具有全球性.
(2)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)過(guò)程中,流入某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量不能100%地流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí),原因是還有些能量通過(guò)呼吸作用消耗、流向分解者、未利用.一般來(lái)說(shuō),能量在相鄰兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率大約是10%-20%.
(3)大多數(shù)昆蟲(chóng)中,雌蟲(chóng)能釋放性外激素吸引雄蟲(chóng)前來(lái)交尾,性外激素屬于生態(tài)系統(tǒng)信息種類中的化學(xué)信息,這說(shuō)明生物種群的繁衍(繁殖)/生物的繁殖離不開(kāi)信息的傳遞.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,可利用此原理擾亂害蟲(chóng)的雌雄交配,從而減少害蟲(chóng)對(duì)農(nóng)作物的破壞,這種防治技術(shù)屬于生物防治.

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2.如圖是采摘后的幾種果實(shí)在成熟過(guò)程中呼吸速率的變化曲線.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)由圖可知,果實(shí)呼吸速率的變化是用單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量/CO2釋放/CO2產(chǎn)生量的數(shù)值來(lái)表示.
(2)隨著摘后天數(shù)的增加,4種果實(shí)呼吸速率變化的共同趨勢(shì)是先下降后上升再下降.
(3)已知摘后果實(shí)呼吸高峰的出現(xiàn)標(biāo)志著果實(shí)開(kāi)始衰老,不耐貯藏,則圖中最不耐貯藏的果實(shí)  是鱷梨.為了延長(zhǎng)摘后果實(shí)的貯藏時(shí)間,可采用的措施有降低氧氣濃度、適當(dāng)降低溫度、增加二氧化碳濃度(其他合理答案均可給分,如避免機(jī)械損傷、調(diào)節(jié)貯藏濕度、激素處理、應(yīng)用植物殺菌素等)(答出兩點(diǎn)).
(4)已知果實(shí)中含有淀粉等貯藏物質(zhì),摘后10天,由于貯藏物質(zhì)(淀粉)加速水解/淀粉酶含量增加/淀粉酶的活性增強(qiáng),使可溶性糖含量增加,引起香蕉果實(shí)呼吸速率急劇上升.
(5)研究發(fā)現(xiàn),摘后果實(shí)呼吸高峰的出現(xiàn)是因?yàn)槊撀渌岬姆e累誘發(fā)了乙烯的生成,進(jìn)而使呼吸速率加快,促進(jìn)果實(shí)的成熟與衰老. 由此說(shuō)明,植物生命活動(dòng)過(guò)程中,各種植物激素并不是孤立的起作用而是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)/多種激素共同作用.

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