科目: 來源: 題型:解答題
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 甲是肉食性昆蟲 | B. | 乙是植食性昆蟲 | ||
C. | 鄰近林區(qū)存在甲昆蟲 | D. | 鄰近林區(qū)存在乙昆蟲 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益良好 | |
B. | 在一定程度上破壞了生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力 | |
C. | 維持了原來的生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力 | |
D. | 使生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)變得復(fù)雜 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 每種生物在生態(tài)系統(tǒng)中只能處在一個營養(yǎng)級上 | |
B. | 動物都屬于消費者,其中食草動物處于第二營養(yǎng)級 | |
C. | 自養(yǎng)生物都是生產(chǎn)者,是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分 | |
D. | 細(xì)菌都屬于分解者,其異化作用類型有需氧型和厭氧型兩類 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)燒時,食欲減退是因為唾液淀粉酶失去了活性 | |
B. | 用果膠酶澄清果汁時,溫度越低澄清速度越快 | |
C. | 口服多酶片中的胰蛋白酶可在小腸中發(fā)揮作用 | |
D. | 洗衣時,加少許白醋能增強(qiáng)加酶洗衣粉中酶的活性 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體、核糖體、中心體等在其活動中都可以產(chǎn)生水 | |
B. | 脫氧核糖、葡萄糖、核糖既存在于植物細(xì)胞內(nèi),又存在于動物細(xì)胞內(nèi) | |
C. | 代謝活動旺盛的細(xì)胞中核孔多 | |
D. | 核糖體、染色體、T2噬菌體都是由核酸和蛋白質(zhì)組成的 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 用斐林試劑代替碘液來探究溫度對淀粉酶活性的影響 | |
B. | 用雙縮脲試劑鑒定肝臟研磨液中是否有過氧化氫酶 | |
C. | 用蘇丹Ⅲ試劑可將花生子葉細(xì)胞的脂肪顆粒染成橘黃色 | |
D. | 用過氧化氫酶探究溫度對酶活性的影響 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 目前已知所有酶,均含有N元素 | |
B. | 質(zhì)量相同的糖、脂肪、蛋白質(zhì)氧化分解所釋放的能量是相同的 | |
C. | DNA是一切原核生物的遺傳信息載體 | |
D. | P是構(gòu)成磷脂的必需元素,也是構(gòu)成DNA的必需元素 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中共有6條食物鏈 | |
B. | 若物種E突然大量減少,則A的數(shù)量可能無明顯變化 | |
C. | 物種C和苔類之間無競爭關(guān)系 | |
D. | 圖示的各種成分在生態(tài)學(xué)上可以構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng) |
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