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科目: 來源: 題型:解答題

6.如圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí),CO2釋放量和O2吸收量的變化.請(qǐng)回答:
氧濃度為c時(shí)最適于貯藏該植物器官;氧濃度為b時(shí),無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍;氧濃度為d時(shí),無氧呼吸強(qiáng)度為零.

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科目: 來源: 題型:選擇題

5.如圖表示生物體部分代謝過程.下列有關(guān)分析正確的是( 。
A.過程①可以只能在葉綠體內(nèi)完成
B.能進(jìn)行過程③的生物無核膜,有核糖體
C.②和④過程不能發(fā)生于同一細(xì)胞中
D.人體內(nèi)通過②④過程產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所分別是線粒體基質(zhì)和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

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科目: 來源: 題型:解答題

4.如圖1所示是同一高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂的示意圖.如圖2曲線圖表示該動(dòng)物減數(shù)分裂及有絲分裂過程的DNA變化.

(1)該動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)含有4條染色體.細(xì)胞的減數(shù)分裂過程對(duì)應(yīng)于曲線圖A~H段.
(2)甲圖中細(xì)胞可對(duì)應(yīng)于曲線圖中的L~M段.
(3)乙圖細(xì)胞的名稱為次級(jí)精母細(xì)胞,代表減數(shù)第二次分裂中期,含有0對(duì)同源染色體,其中染色體,染色單體和DNA三者數(shù)量比為1:2:2.

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科目: 來源: 題型:選擇題

3.下面不符合微生物培養(yǎng)基配制原則的是( 。
A.配制培養(yǎng)基時(shí),要注意各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的濃度和比例
B.任何培養(yǎng)基都不能沒有有機(jī)物
C.培養(yǎng)基的PH要適宜
D.異養(yǎng)微生物的培養(yǎng)基至少要有一種有機(jī)物

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科目: 來源: 題型:多選題

2.下列有關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.食鹽作用下析出的蛋白質(zhì)發(fā)了變性
B.某種肽酶可水解肽鏈末端的肽鍵導(dǎo)致多肽鏈分解為氨基酸
C.10個(gè)氨基酸構(gòu)成的多肽有9個(gè)-CO-NH-,稱為10肽
D.有些蛋白質(zhì)是染色體的組成成分

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科目: 來源: 題型:選擇題

1.下列對(duì)各種生物大分子合成場(chǎng)所的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.葉肉細(xì)胞在葉綠體基質(zhì)中合成淀粉B.肌細(xì)胞在細(xì)胞核中合成rRNA
C.T2噬菌體在細(xì)菌細(xì)胞質(zhì)中合成DNAD.酵母菌在高爾基體中合成膜蛋白

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科目: 來源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.蛋白質(zhì)、多糖都是由相應(yīng)單體連接成的多聚體
B.葉綠體內(nèi)膜和基質(zhì)中都有與光合作用相關(guān)的酶
C.細(xì)胞膜、核膜、原生質(zhì)層都具有選擇透過性
D.有中心體的細(xì)胞也可能會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象

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科目: 來源: 題型:填空題

19.如圖是DNA分子局部結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中有2種堿基,有4個(gè)完整的脫氧核苷酸單位,有2個(gè)游離磷酸基.
(2)從主鏈看,兩條單鏈方向反向平行;從堿基關(guān)系看,兩條單鏈互補(bǔ).
(3)圖中的①、②是磷酸,③是脫氧核糖,④、⑤是含氮堿基,若該DNA片段中的這些結(jié)構(gòu)可任意替換,則可形成4種不同的DNA片段.

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科目: 來源: 題型:填空題

18.代表兩個(gè)核酸分子的一部分,請(qǐng)根據(jù)下圖回答問題:
(1)DNA分子復(fù)制時(shí),①圖中處的變化是氫鍵發(fā)生斷裂,雙鏈解開,條件是需要解旋酶和能量.
(2)以乙鏈為模板合成丙鏈,丙鏈上的堿基排列順序自上而下應(yīng)是ACUGAA,這種遺傳信息的傳遞叫轉(zhuǎn)錄.
(3)在甲、乙、丙三鏈中,共有密碼子2個(gè),DNA是通過堿基互補(bǔ)配對(duì)原則決定丙鏈的堿基序列的.

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科目: 來源: 題型:填空題

17.肺炎雙球菌有許多類型,有莢膜的有毒性,能引起人或動(dòng)物患肺炎或敗血癥,無莢膜的無毒性.如圖表示1944年美國(guó)學(xué)者艾弗里和其同事所做的細(xì)菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答:
(1)實(shí)驗(yàn)A,鼠患敗血癥死亡.以后各實(shí)驗(yàn)中,老鼠的情況分別為:
B.能生存,C.能生存,D.死亡,
E.能生存.
(2)不致病的肺炎雙球菌接受了致病肺炎球菌的DNA,使它的遺傳特性發(fā)生了改變.
(3)肺炎雙球菌的毒性由莢膜引起,莢膜是一種毒蛋白,這說明蛋白質(zhì)的合成由DNA控制.
(4)這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明DNA是遺傳物質(zhì),蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì).

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