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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

6.通常人的褐眼由顯性基因控制,一對(duì)褐眼夫婦生下一個(gè)藍(lán)眼的子女,則第二胎仍是藍(lán)眼的可能性是( 。
A.25%B.50%C.75%D.100%

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖是動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的基本過(guò)程示意圖.請(qǐng)據(jù)此回答:
(1)容器A中放置的是動(dòng)物器官或組織,它一般取自動(dòng)物胚胎或幼齡動(dòng)物的組織、器官.
(2)容器A的動(dòng)物器官或組織首先要進(jìn)行的處理是剪碎,然后用胰蛋白酶處理,這是為了使細(xì)胞分散開(kāi).這樣做的目的是使每個(gè)細(xì)胞能與培養(yǎng)液接觸.
(3)培養(yǎng)首先在B瓶中進(jìn)行.瓶中的培養(yǎng)基成分有葡萄糖、氨基酸、無(wú)機(jī)鹽、維生素和動(dòng)物血清等.在此瓶中培養(yǎng)一段時(shí)間后,有許多細(xì)胞不容易傳下去,這是培養(yǎng)到第10代,到這時(shí)的培養(yǎng)稱為原代培養(yǎng).
(4)為了把B瓶中的細(xì)胞分裝到C瓶中,用相應(yīng)的酶處理,然后配置成細(xì)胞懸浮液,再分裝.
(5)在C瓶中正常培養(yǎng)了10~50代,細(xì)胞增殖緩慢以至于完全停止,繼續(xù)傳代培養(yǎng)少數(shù)細(xì)胞等同于癌細(xì)胞的發(fā)展方向,獲得不死性.目前保存正常細(xì)胞的方法是冷凍.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

4.植物A和植物B均為二倍體,下圖為植物體細(xì)胞雜交過(guò)程示意圖,據(jù)圖回答:

(1)步驟①是去掉細(xì)胞壁(分離出有活力的原生質(zhì)體),使植物細(xì)胞成為原生質(zhì)體,最常用的方法是酶解法,使用的物質(zhì)是纖維素酶和果膠酶.
(2)在步驟②中,可用的物理方法是離心、振動(dòng)、電激,一般常用的化學(xué)誘導(dǎo)劑是PEG,目的是誘導(dǎo)不同植物體細(xì)胞的原生質(zhì)體融合.
(3)圖中完成植物體細(xì)胞融合的過(guò)程是(填編號(hào))②③.在利用雜種細(xì)胞培育成為雜種植株的過(guò)程中,運(yùn)用的技術(shù)手段是植物組織培養(yǎng),除此項(xiàng)育種外還應(yīng)用到此項(xiàng)技術(shù)的育種方法是單倍體育種、基因工程此技術(shù),步驟④相當(dāng)于脫分化,步驟⑤相當(dāng)于再分化.形成的雜種植株是否可育可育.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

3.干擾素是動(dòng)物體內(nèi)合成的一種蛋白質(zhì),可以用于治療病毒感染和癌癥,但體外保存相當(dāng)困難,如果將其分子上的一個(gè)半胱氨酸變成絲氨酸,就可在-70℃條件下保存半年,給廣大患者帶來(lái)福音.
(1)蛋白質(zhì)的合成是受基因控制的,因此獲得能夠控制合成“可以保存的干擾素”的基因是生產(chǎn)的關(guān)鍵,依據(jù)蛋白質(zhì)工程原理,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)流程,讓動(dòng)物生產(chǎn)“可以保存的干擾素”:
蛋白質(zhì)工程的基本途徑是預(yù)期蛋白質(zhì)的功能→設(shè)計(jì)預(yù)期蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)→推測(cè)應(yīng)有的氨基酸序列→找到相對(duì)應(yīng)的脫氧核苷酸序列.
(2)基因工程和蛋白質(zhì)工程相比較,基因工程在原則上只能生產(chǎn)自然界中存在的蛋白質(zhì)的蛋白質(zhì),不一定符合人類生產(chǎn)生活需要.而蛋白質(zhì)工程是以蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)規(guī)律及其與生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ),通過(guò)基因的修飾或合成,對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行改造,或制造一種新的蛋白質(zhì),以滿足人類的生產(chǎn)和生活需要.
(3)蛋白質(zhì)工程實(shí)施的難度很大,原因是蛋白質(zhì)具有十分復(fù)雜的高級(jí)結(jié)構(gòu).
(4)從圖中可以看出蛋白質(zhì)工程的基本途徑與中心法則是相反的.

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科目: 來(lái)源:2016屆河南省鄭州市新高三調(diào)研檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式的概念圖,對(duì)圖示分析正確的是

A.①方式表示自由擴(kuò)散,不需消耗能量

B.⑤、⑥兩種方式的共同特點(diǎn)是需要載體,需要能量

C.質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)中蔗糖進(jìn)入細(xì)胞的方式為③

D.③、④兩種方式都需要能量,都與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

2.肺細(xì)胞中的let-7基因表達(dá)減弱,癌基因RAS表達(dá)增強(qiáng),會(huì)引發(fā)肺癌.研究人員利用基因工程技術(shù)將let-7基因?qū)敕伟┘?xì)胞實(shí)現(xiàn)表達(dá),發(fā)現(xiàn)肺癌細(xì)胞的增殖受到抑制,該基因工程技術(shù)基本流程如圖1,研究發(fā)現(xiàn)let-7基因能影響癌基因RAS的表達(dá),其影響機(jī)理如圖2,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)進(jìn)行圖1過(guò)程①時(shí),需用限制性核酸內(nèi)切(或限制)酶切開(kāi)載體以插入let-7基因.載體應(yīng)有RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的部位,以驅(qū)動(dòng)let-7基因轉(zhuǎn)錄,該部位稱為啟動(dòng)子.
(2)圖1中重組載體導(dǎo)入肺癌細(xì)胞的常用方法是顯微注射法
(3)根據(jù)圖2分析,可從細(xì)胞中提取let-7基因的RNA(miRNA)進(jìn)行分子雜交,以直接檢測(cè)let-7基因是否轉(zhuǎn)錄.肺癌細(xì)胞增殖受到抑制,可能是由于細(xì)胞中RAS蛋白含量減少引起的,其實(shí)質(zhì)是遺傳信息表達(dá)時(shí)翻譯過(guò)程受阻,導(dǎo)致RAS基因沉默.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

1.頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是( 。
A.頂端陽(yáng)光充足有利于生長(zhǎng)
B.頂端蒸騰作用強(qiáng),水肥多
C.頂端產(chǎn)生生長(zhǎng)素向側(cè)芽運(yùn)輸,抑制側(cè)芽生長(zhǎng)
D.頂端生長(zhǎng)素多,促進(jìn)生長(zhǎng)

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

20.用下述的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)研究甲狀腺的內(nèi)分泌功能時(shí),會(huì)出現(xiàn)甲狀腺激素過(guò)量的實(shí)驗(yàn)是( 。
A.切除發(fā)育正常的小狗的甲狀腺
B.用碘制劑連續(xù)飼喂發(fā)育正常的小狗
C.用甲狀腺制劑連續(xù)飼喂發(fā)育正常的小狗
D.向切除甲狀腺的狗體內(nèi)注射甲狀腺激素

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

19.白菜、甘藍(lán)均為二倍體,體細(xì)胞染色體數(shù)目分別為20、18,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.白菜為母本,甘藍(lán)為父本,經(jīng)人工授粉后,可獲得二倍體的“白菜-甘藍(lán)”
B.有性雜交得到的二倍體“白菜-甘藍(lán)”無(wú)同源染色體,所以不育
C.利用體細(xì)胞雜交能獲得可育的四倍體“白菜-甘藍(lán)”
D.人工誘導(dǎo)產(chǎn)生四倍體“白菜-甘藍(lán)”,這種變異屬于基因重組

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)植物體細(xì)胞雜交的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.有可能把兩個(gè)植物體的優(yōu)良性狀集中在雜種植株上
B.需要用纖維素酶和果膠酶去除細(xì)胞壁
C.利用聚乙二醇可以促進(jìn)原生質(zhì)體融合
D.植物體細(xì)胞雜交就是將不同的植物體細(xì)胞融合成雜種細(xì)胞

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