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科目: 來源: 題型:解答題

4.小白鼠是恒溫動物,當(dāng)環(huán)境溫度明顯降低時,其體溫仍能保持相對恒定.為了探究調(diào)節(jié)體溫的中樞是否為下丘腦,某校生物興趣小組制訂了以下實(shí)驗(yàn)方案:
實(shí)驗(yàn)假設(shè):下丘腦是調(diào)節(jié)體溫的主要中樞.
材料用具:略
實(shí)驗(yàn)步驟:
①取兩只健康的、性別與生理狀況相同的成年小白鼠,并標(biāo)記為甲、乙;
②用一定的方法破壞甲鼠的下丘腦,乙鼠不做處理作為對照;
③把甲、乙兩鼠置于可人工控制的溫室中,將室內(nèi)溫度調(diào)為0℃,在相對安靜的條件下觀察24小時,每隔4小時分別測量一次體溫,并做好記錄.
預(yù)期結(jié)果與結(jié)論:
②甲鼠體溫發(fā)生明顯改變,乙鼠體溫保持相對恒定,則假設(shè)成立;
②若甲、乙兩鼠體溫均保持相對恒定,則假設(shè)不成立.
請分析回答:
(1)該興趣小組設(shè)計的實(shí)驗(yàn)方案有哪些不妥之處?請指出.
①實(shí)驗(yàn)前要先測定甲、乙鼠的體溫;②實(shí)驗(yàn)要有重復(fù)性,僅用兩只小白鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)有一定的偶然性.
(2)有同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)組與對照組可在同一只小白鼠身上進(jìn)行,你是否贊同這個觀點(diǎn)?贊同,試說明理由
先做不破壞下丘腦的實(shí)驗(yàn),再做破壞下丘腦后的實(shí)驗(yàn),進(jìn)行自身前后對照.
(3)若假設(shè)成立,下丘腦是其體溫調(diào)節(jié)中樞,下面給出了四張坐標(biāo)圖,表示小白鼠的代謝狀況與環(huán)境溫度的關(guān)系(其中橫軸表示環(huán)境溫度,縱軸表示小白鼠的耗氧量或酶的反應(yīng)速率).則符合甲鼠生理狀況的是BD;符合乙鼠生理狀況的是AC.

(4)若假設(shè)成立,下丘腦是其體溫調(diào)節(jié)中樞,當(dāng)環(huán)境溫度明顯降低時,一方面可通過下丘腦的調(diào)節(jié)作用,引起小白鼠皮膚血管收縮,皮膚的血流量減少,從而使皮膚的散熱量減少;同時還可促進(jìn)有關(guān)腺體的分泌活動,使甲狀腺激素和腎上腺素(缺一不給分)的分泌增加,導(dǎo)致體內(nèi)代謝活動增強(qiáng),產(chǎn)熱量增加,從而維持體溫恒定.由此可見小白鼠對體溫的調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)-體液(神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素)調(diào)節(jié).

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科目: 來源: 題型:解答題

3.如圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖.a(chǎn)、d分別是放置在傳出神經(jīng)和骨骼肌上的電極,用于刺激神經(jīng)和骨骼;b是放置在傳出神經(jīng)上的電流計,用于記錄神經(jīng)興奮電位;c為神經(jīng)與肌細(xì)胞接頭部位,是一種突觸.
(1)用a刺激神經(jīng),產(chǎn)生的興奮傳到骨骼肌引起的收縮不屬于(屬于或不屬于)反射.
(2)用d刺激骨骼肌,不能(能或不能)在b處記錄到電位.原因是在c處興奮只能單向傳遞.
(3)正常時,用a刺激神經(jīng)會引起骨骼肌收縮;傳出部分的某處受損時,用a刺激神經(jīng),骨骼肌不再收縮.據(jù)此完成下列判斷實(shí)驗(yàn):
①如果用a刺激神經(jīng),在b處不能記錄到電位,表明傳出神經(jīng)受損.
②如果用a刺激神經(jīng),在b處記錄到電位,骨骼肌不收縮,用d刺激骨骼肌,骨骼肌收縮,表明部位c受損.

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科目: 來源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)人腦功能的說法錯誤的是( 。
A.語言功能是人腦特有的高級功能
B.腦中高級中樞可對脊髓中相應(yīng)低級中樞進(jìn)行調(diào)控
C.調(diào)控大腦皮層V區(qū)受損的患者不能寫字
D.由短期記憶到長期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)

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科目: 來源: 題型:選擇題

1.關(guān)于內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)的敘述,正確的是(  )
A.血漿是內(nèi)環(huán)境中最為活躍的部分
B.小腸絨毛上皮細(xì)胞生話的直接內(nèi)環(huán)境為組織液和消化液
C.血紅蛋白、多巴胺、生長激素、葡萄糖和O2都是內(nèi)環(huán)境的成分
D.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實(shí)質(zhì)是內(nèi)環(huán)境的滲透壓、溫度和pH等長期保持不變

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科目: 來源: 題型:解答題

20.圖甲是橫放的洋蔥結(jié)構(gòu)示意圖,A、B、C分別表示根尖上三個部位的細(xì)胞結(jié)構(gòu);圖乙表示一段時間后根尖的生長狀況;圖丙則為生長素濃度與生長狀況的關(guān)系圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1)根尖中生長素相對集中地分布在圖甲中細(xì)胞A所示的部位,然后轉(zhuǎn)運(yùn)至細(xì)胞B所示的部位.
(2)在細(xì)胞C所代表的部位,生長素可通過韌皮部進(jìn)行非極性運(yùn)輸.
(3)D、E兩側(cè)生長素的濃度分別對應(yīng)于圖丙中的a、b點(diǎn).
(4)為了探究圖乙中D側(cè)生長速度快于E側(cè)主要是原因一:細(xì)胞體積的增大引起的;還是原因二:是細(xì)胞數(shù)目的增多引起的,可采用何種實(shí)驗(yàn)方法?將此處制成臨時裝片進(jìn)行對比觀察.

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科目: 來源: 題型:選擇題

19.將大白鼠從25℃移至0℃的環(huán)境中,正常大白鼠將出現(xiàn)的生理現(xiàn)象是( 。
A.耗氧量減少,立毛肌放松
B.耗氧量增加,體表血管收縮,散熱等于產(chǎn)熱
C.耗氧量減少,心律變慢
D.耗氧量增加,體表血管收縮,散熱大于產(chǎn)熱

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科目: 來源: 題型:解答題

18.人體手指交疊時,右拇指疊上為顯性(R),左拇指疊上為隱性(r);多指為顯性(B),正常指為隱性(b).一個多指、左拇指疊上的男人與一個正常指、右拇指疊上的女人婚配,生了一對雙胞胎,其中一個為多指、左拇指疊上的男孩,另一個為正常指、右拇指疊上的女孩.
(1)寫出這對夫婦的基因型.父:Bbrr、母:bbRr.
(2)寫出這對雙胞胎的基因型.男孩:Bbrr、女孩:bbRr.
(3)假如這對夫婦再生一個孩子,表現(xiàn)型為正常指、左拇指疊上的男孩的概率是$\frac{1}{8}$.

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17.如圖的主要部分是雌蛙的一個卵原細(xì)胞在細(xì)胞分裂過程中DNA含量變化示意圖,請分析完成下列問題:
(1)AB時期的細(xì)胞叫卵原細(xì)胞,A→B→C時期發(fā)生的是DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成.
(2)GH時期的細(xì)胞叫卵細(xì)胞或第二極體.
(3)HI表示發(fā)生了受精作用.

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科目: 來源: 題型:解答題

16.如圖為細(xì)胞分裂某一時期的示意圖.
(1)此細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂時期,此時有四分體2個.
(2)此細(xì)胞全部染色體中有DNA分子8個.
(3)在此細(xì)胞分裂后的一個子細(xì)胞中,含有同源染色體8對.子細(xì)胞染色體的組合為13,24或14,23.

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科目: 來源: 題型:多選題

15.下列有關(guān)染色體的說法,正確的是( 。
A.玉米體細(xì)胞中有10對同源染色體,經(jīng)過減數(shù)分裂后,卵細(xì)胞中同源染色體數(shù)目為5對
B.同一個生物體的不同時刻產(chǎn)生的精子或卵細(xì)胞,染色體組成一般是相同的
C.同一個生物體的不同時刻產(chǎn)生的精子或卵細(xì)胞,染色體數(shù)目一般是相同的
D.玉米體細(xì)胞中有同源染色體

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