11．如圖所示細胞分裂和受精作用過程中，核DNA含量和染色體數(shù)目的變化，據(jù)圖分析不能得出（　　）

	A．	a階段為有絲分裂、b階段為減數(shù)分裂
	B．	L→M點所示過程與細胞膜的流動性有關
	C．	GH段和OP段，細胞中含有的染色體數(shù)是相等的
	D．	MN段發(fā)生了染色體的復制，但是染色體數(shù)目不變

10．回答下列關于遺傳和變異的問題：
（1）高等動物在產(chǎn)生精子或卵細胞的過程中，位于非同源染色體上的基因之間會發(fā)生自由組合，同源染色體的非姐妹染色單體之間可能會發(fā)生交叉互換，這兩種情況都有可能導致基因重組，從而產(chǎn)生基因組成不同的配子．
（2）假設物種的染色體數(shù)目為2n，在其減數(shù)分裂過程中，會出現(xiàn)不同的細胞，甲、乙2個模式圖僅表示出了Aa、Bb基因所在的常染色體，那么，圖甲表示的是初級精母細胞（填“初級精母細胞”、“次級精母細胞”或“精細胞”），圖乙表示的是精細胞（填“初級精母細胞”、“次級精母細胞”或“精細胞”）．
（3）某植物的體細胞中染色體數(shù)目為2n，其產(chǎn)生的花粉經(jīng)培養(yǎng)可得到單倍體植株．該單倍體植株的體細胞中染色體數(shù)目為n．

9．下列說法正確的是（　�。�

	A．	核酸的元素組成包括C、H、O、N、P、S
	B．	核酸是除病毒外一切生物的遺傳物質(zhì)
	C．	核酸的基本組成單位是三磷酸腺苷
	D．	有些核酸具有催化作用

8．下列均為具有單層膜結構的細胞器的一項是（　�。�

	A．	葉綠體和類囊體		B．	線粒體和中心體
	C．	高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)		D．	核糖體和溶酶體

7．如圖為DNA分子結構示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）指出圖中錯誤之處：兩條鏈沒有反向平行；
（2）1表示胸腺嘧啶（用文字表示），5表示磷酸；6表示鳥嘌呤脫氧核糖核苷酸；
（3）DNA分子中1與A是通過氫鍵連接成堿基對；
（4）圖中脫氧核苷酸的數(shù)量是8個；
（5）DNA分子的基本骨架由脫氧核糖和磷酸交替連接而成．

6．為了研究某植物的光合作用特性，研究人員測定其不同生長時期（選擇某晴朗一天作為代表）凈光合速率的日變化，并測定某時刻的溫度、光強度、濕度，結果如下．請回答：

生長時期	凈光合速率 μmol/m2•s	溫度（℃）	光強度 μmol/m2•s	濕度（%）
生長初期 （5月22日）	3.21	25.7	1074.9	26.5
生長盛期 （7月14日）	9.69	34.0	837.3	47.1
生長末期 （11月2日）	7.65	10.7	412.4	61.3

（1）光合作用是植物綠色細胞中最重要的吸能（吸能/放能）反應，其產(chǎn)生的ATP在葉綠體中的移動方向是由類囊體向葉綠體基質(zhì)移動，水在光下分解的產(chǎn)物是還原氫和氧氣．
（2）表中的數(shù)據(jù)是當天的10：00時刻測得．在12：00時，該植物生長盛期凈光合速率不如生長末期高，據(jù)表分析原因是溫度高，濕度低，光照過強等因素導致部分氣孔關閉，CO₂吸收減少，導致暗反應減慢．
（3）據(jù)圖分析，該植物在5月22日（填日期）6：00～18：00積累的有機物最少．
（4）科學的施肥能提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，這與肥料中所含的礦物質(zhì)（N、P、K、Mg等）有關，請你舉例說出一個例子說明其與光合作用的關系氮是組成膜的成份也是酶的原料，磷是ATP的組成成份．

5．經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，某植物的株高由位于非同源染色體上的多對等位基因共同決定，當顯性基因A、B、C、D同時存在株高為中莖，當另一顯性基因E也存在是，為高莖，當A、B、C、D任何一個基因不存在時，為矮莖；純合中等高度植株甲與純合的矮莖植株乙雜交得F₁，將F₁自交，F(xiàn)2植株高莖：中莖：矮莖=9：3：4；該植株甲的基因型為aaBBCCDDEE或AAbbCCDDEE或AABBccDDEE或AABBCCddEE，乙的基因型可能有4種，基因型為AaBBCcDDEe的高莖個體自交，子代中矮莖個體所占的比例為$\frac{3}{4}$．

4．如圖是三倍體西瓜育種原理的流程圖，請據(jù)圖回答問題．

（1）秋水仙素可誘導多倍體的產(chǎn)生，其作用為抑制細胞（分裂前期）形成紡錘體．
（2）四倍體母本上結出的三倍體西瓜，其果肉細胞為四個染色體組，種子中的胚為三個染色體組．三倍體植株不能進行減數(shù)分裂的原因是聯(lián)會紊亂．
（3）育種過程中，三倍體無籽西瓜偶爾有少量種子．請從染色體組的角度解釋，其原因是一個染色體組的全部染色體正好移向細胞的一極，另外兩個染色體組的全部染色體正好移向細胞的另一極，產(chǎn)生了正常的配子．
（4）三倍體無籽西瓜的性狀能（能/否）遺傳，請設計一個簡單的實驗驗證你的結論并做出實驗結果的預期．
設計方案：將三倍體無籽西瓜果皮的任意一部分進行植物組織培養(yǎng)（或無性繁殖），觀察果實中是否有種子
結果預期：成活長大后的植株仍然不能結出有子果實．

3．科學家以大腸桿菌為實驗對象，運用同位素示蹤技術及密度梯度離心方法進行了DNA復制方式的探索實驗，內(nèi)容及結果見表．

組別	1組	2組	3組	4組
培養(yǎng)液中唯一氮源	14NH4Cl	15NH4Cl	14NH4Cl	14NH4Cl
繁殖代數(shù)	多代	多代	一代	兩代
培養(yǎng)產(chǎn)物	A	B	B的子Ⅰ代	B的子Ⅱ代
操作	提取DNA并離心
離心結果	僅為輕帶 （14N/14N）	僅為重帶 （15N/15N）	僅為中帶 （15N/14N）	$\frac{1}{2}$輕帶（14N/14N） $\frac{1}{2}$中帶（15N/14N）

請分析并回答：
（1）要得到DNA中的N全部被放射性標記的大腸桿菌B，必須經(jīng)過多代培養(yǎng)，且培養(yǎng)液中的¹⁵N/¹⁵NH₄Cl是唯一氮源．
（2）綜合分析本實驗的DNA離心結果，第3組結果對得到結論起到了關鍵作用，但需把它與第1組和第2組的結果進行比較，才能說明DNA分子的復制方式是半保留復制．
（3）分析討論：
①若子I代DNA的離心結果為“輕”和“重”兩條密度帶，則“重帶”DNA來自于B，據(jù)此可判斷DNA分子的復制方式不是半保留復制．
②若將子I代DNA雙鏈分開后再離心，其結果不能（選填“能”或“不能”）判斷DNA的復制方式．
③若在同等條件下將子Ⅱ代繼續(xù)培養(yǎng)，子n代DNA離心的結果是：密度帶的數(shù)量和位置沒有變化，導致整體放射性強度發(fā)生變化的是輕帶．
④若某次實驗的結果中，子Ⅰ代DNA的“中帶”比以往實驗結果的“中帶”略寬，可能的原因是新合成DNA單鏈中的N尚有少部分為¹⁵N．