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科目: 來(lái)源:2016屆東莞市高三5月適應(yīng)性考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題

甲型H1N1流感病毒表面有一層脂質(zhì)包膜,膜上有糖蛋白突起,是引起冬季流感的主要病原體,患者常表現(xiàn)為畏寒、發(fā)熱、頭育、全身酸痛、乏力等,嚴(yán)重影響人們的生活。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)甲型H1N1流感病毒主要侵染人體呼吸道纖毛上皮細(xì)胞,使纖毛上皮細(xì)胞變性、壞死、脫落,從而引起人體 免疫功能降低。

(2)甲型H1N1流感病毒侵入人體后,經(jīng) 攝取處理后,病毒表面的糖蛋白突起被傳遞給 細(xì)胞,刺激該細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子。病毒表面的糖蛋白在免疫學(xué)上稱(chēng)作 。病毒侵入人體細(xì)胞后,細(xì)胞免疫發(fā)生作用,用文字和箭頭表示該過(guò)程:流感病毒→ →靶細(xì)胞裂解死亡。

(3)研究表明:發(fā)熱癥狀產(chǎn)生的原因之一是淋巴因子刺激下丘腦中的體溫調(diào)節(jié)中樞,其一方面通過(guò)神經(jīng)支配,使 ,減少散熱;另一方面,引起下丘腦分泌 ,以促進(jìn)甲狀腺激素的分泌,促進(jìn)產(chǎn)熱,從而引起發(fā)熱癥狀。此時(shí),體溫調(diào)節(jié)中樞細(xì)胞的膜內(nèi)電位為 。發(fā)熱時(shí),體表與外界溫差增大,體表散熱增多,皮膚內(nèi) 感受器興奮,繼而引起畏寒的感覺(jué)。

(4)全身酸痛是由于流感病毒影響了機(jī)體呼吸機(jī)能,細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸增多造成的,該物質(zhì)進(jìn)入血液后可與血漿中 等離子發(fā)生作用,以維持血漿PH值的相對(duì)穩(wěn)定。

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

11.二倍體動(dòng)物中,在不考慮突變和染色體片段交換的情況下,一定不含有等位基因的是( 。
A.神經(jīng)細(xì)胞B.卵原細(xì)胞C.初級(jí)卵母細(xì)胞D.次級(jí)卵母細(xì)胞

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

10.如圖是細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖,下列關(guān)于各結(jié)構(gòu)及功能的敘述正確的是( 。
A.①把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開(kāi)
B.大分子物質(zhì)可自由通過(guò)④進(jìn)出細(xì)胞核
C.②是所有生物遺傳物質(zhì)的載體
D.細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳和細(xì)胞代謝的控制中心與結(jié)構(gòu)③有關(guān)

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

9.一條肽鏈的分子式為C22H34O13N6,其水解后共產(chǎn)生了如圖3種氨基酸,據(jù)此判斷:

(1)該肽鏈?zhǔn)怯?個(gè)氨基酸失去5分子水形成的,其名稱(chēng)是六肽,這樣的反應(yīng)叫做脫水縮合.
(2)1個(gè)C22H34O13N6分子水解后可以產(chǎn)生3個(gè)谷氨酸.
(3)1個(gè)C22H34O13N6分子中存在1個(gè)游離的氨基和4個(gè)游離的羧基.
(4)由上述3種氨基酸(數(shù)量不限)形成的三肽共有27種.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

8.現(xiàn)有兩個(gè)純合的某作物品種:抗病高桿和感病矮桿品種.已知抗病對(duì)感病為顯性,高桿對(duì)矮桿為顯性,但對(duì)于控制這兩對(duì)相對(duì)性狀的基因所知甚少,回答下列問(wèn)題:
(1)在育種實(shí)踐中,若利用這兩個(gè)品種進(jìn)行雜交育種,一般來(lái)說(shuō),符合生產(chǎn)實(shí)際的表現(xiàn)型是矮稈抗病(抗病矮稈)
(2)雜交育種前,為了確定F2代的種植規(guī)模,需要正確的預(yù)測(cè)雜交結(jié)果.若按照孟德?tīng)栠z傳定律來(lái)預(yù)測(cè)雜交結(jié)果,需要滿(mǎn)足3個(gè)條件:一是抗病與感病這對(duì)相對(duì)性狀受一對(duì)等位基因控制,且符合分離定律;條件二是高稈與矮稈這對(duì)相對(duì)性狀受一對(duì)等位基因控制,且符合分離定律;條件三是控制這兩對(duì)相對(duì)性狀的基因位于非同源染色體上.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

7.用黃色圓粒豌豆(YYRR)和綠色皺粒豌豆(yyrr)作為親本,雜交得F1,F(xiàn)1自交得F2.某研究性學(xué)習(xí)小組從F2中取一粒黃色圓粒(甲),欲鑒定其基因型.
他們?cè)O(shè)計(jì)了如下探究方案:選擇表現(xiàn)型為綠色皺粒的豌豆與甲一起播種,并進(jìn)行人工雜交實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)先對(duì)作母本的未成熟的花采取去雄和套袋處理,待花成熟時(shí)再進(jìn)行人工授粉(并套袋).
預(yù)測(cè)可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論:
①若子粒出現(xiàn)黃色圓粒、黃色皺粒、綠色圓粒、綠色皺粒,且比例接近1:1:1:1,說(shuō)明甲的遺傳因子組成為YyRr;
②若子粒出現(xiàn)黃色圓粒、黃色皺粒,且比例接近1:1,說(shuō)明甲的基因型為YYRr;
③若后代出現(xiàn)黃色圓粒、綠色圓粒兩種表現(xiàn)型,說(shuō)明甲的基因型為YyRR;
④若后代出現(xiàn)黃色圓粒一種表現(xiàn)型,說(shuō)明甲的基因型為YYRR.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

6.以下A、B、C圖分別表示三種不同類(lèi)型的生物細(xì)胞,D圖表示發(fā)生在某生物細(xì)胞中的生理活動(dòng)示意圖,請(qǐng)回答:

(1)A、B、C中,能夠發(fā)生圖D所示生理活動(dòng)的細(xì)胞是圖B.A、B所示細(xì)胞和C的主要區(qū)別是:A、B有以核膜為界限(包被)的細(xì)胞核(或有成形的細(xì)胞核).
(2)所代表的生物遵循孟德?tīng)栠z傳定律的是圖A、B,C圖中能夠發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器是核糖體.
(3)事實(shí)上,圖B所示細(xì)胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài),圖B構(gòu)成的組織不能作為鑒定還原性糖的理想實(shí)驗(yàn)材料,原因是:圖B所示為綠色植物細(xì)胞,含有大量的葉綠素等色素,對(duì)還原糖產(chǎn)生的磚紅色沉淀的觀察有干擾作用.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

5.根據(jù)下面的實(shí)驗(yàn)裝置圖(圖甲、乙)和果酒的生產(chǎn)工藝流程圖(圖丙)回答問(wèn)題:

(1)圖甲所示裝置可用于提取玫瑰精油(填“橘皮精油”“玫瑰精油”或“胡蘿卜素”).
(2)制作果酒時(shí)可選用圖乙的裝置.為適當(dāng)提高果酒的生產(chǎn)速率,進(jìn)氣口應(yīng)先打開(kāi)后關(guān)閉.
(3)圖丙為櫻桃果酒生產(chǎn)工藝流程圖,其中沖洗的目的是洗去浮塵.櫻桃榨汁前需要除去果柄,此操作是在沖洗之后進(jìn)行的.
(4)櫻桃果酒制作是否成功,發(fā)酵后可在酸性條件下用重鉻酸鉀溶液來(lái)鑒定.在酒精發(fā)酵旺盛時(shí),醋酸菌不能(填“能”或“不能”)將果汁中的糖發(fā)酵成醋酸,乳酸菌不能(填“能”或“不能”)將乳酸分解成CO2和水.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

4.圖甲和圖乙是人體免疫調(diào)節(jié)的模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖甲中進(jìn)行了增殖、分化的細(xì)胞是細(xì)胞C、細(xì)胞E,能夠特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有細(xì)胞B、細(xì)胞C、細(xì)胞E.(填標(biāo)號(hào))
(2)細(xì)胞G的名稱(chēng)是效應(yīng)T細(xì)胞,其作用是與細(xì)胞F接觸,使其裂解死亡,釋放抗原.對(duì)外來(lái)移植器官的排斥主要與圖乙過(guò)程有關(guān)(填圖甲或圖乙).
(3)使細(xì)胞C增殖、分化有兩種信號(hào)刺激,一種信號(hào)是抗原與細(xì)胞C的抗原的識(shí)別受體直接結(jié)合,另一種信號(hào)是抗原與細(xì)胞E的抗原的識(shí)別受體直接結(jié)合.
(4)在抗原、淋巴因子和溶菌酶這三種物質(zhì)中不屬于免疫活性物質(zhì)的是抗原.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

3.玉米籽粒的顏色有黃色、白色兩種.研究黃色和白色玉米籽粒顏色的遺傳,發(fā)現(xiàn)黃色基因T與白色基因t是位于9號(hào)染色體上的一對(duì)等位基因(減數(shù)分裂過(guò)程中不考慮交叉互換),已知無(wú)正常9號(hào)染色體的花粉致死.現(xiàn)有基因型為T(mén)t的黃色籽粒植株A,其細(xì)胞中9號(hào)染色體如圖所示.
(1)若t是由T突變形成的,則t與T相比,其結(jié)構(gòu)可能是發(fā)生了哪些變化?堿基對(duì)的增添、缺失或替換
(2)為了確定植株A的T基因位于正常染色體還是異常染色體上,讓其進(jìn)行自交產(chǎn)生F1,如果F1表現(xiàn)型及比例為黃:白=1:1,則說(shuō)明T基因位于異常染色體上.
(3)若確定T基因位于異常染色體上,以植株A為父本,正常的白色籽粒植株為母本雜交產(chǎn)生的F1中,發(fā)現(xiàn)了一株黃色籽粒植株B,其染色體及基因組成如上面如圖所示.該植株的出現(xiàn)可能是由于親本中的父本(父本/母本)減數(shù)分裂過(guò)程中9號(hào)同源染色體未分離造成的;若想利用植物A獲得純合的黃色籽粒植株TT,則可采用的育種方法是誘變育種,采用此方法的缺點(diǎn)是:不定向性,難以控制.
(4)若想鑒定植物A或植物B的染色體是否發(fā)生了圖示的變異,最簡(jiǎn)單的方法是經(jīng)染色后在顯微鏡下直接觀察.

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