20．如圖是利用玉米（2N=20）的幼苗芽尖細(xì)胞（基因型 BbTt）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的流程示意圖．下列分析錯(cuò)誤的是（　�。�

	A．	基因重組一定會(huì)發(fā)生在圖中②過(guò)程中
	B．	該實(shí)驗(yàn)中涉及到的原理包括細(xì)胞的全能性、染色體變異、細(xì)胞增殖等
	C．	植株 A、B 為二倍體，發(fā)育起點(diǎn)不同，植株 C 屬于單倍體，其發(fā)育起點(diǎn)為配子
	D．	獲得植株 B 的育種方式優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限，植株 B 純合的概率為 25%

19．如圖為某遺傳病的系譜圖，相關(guān)基因用B、b表示．圖中1個(gè)體的基因型不可能是（　�。�

A．

bb

B．

Bb

C．

XbY

D．

XBY

18．如圖為體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
（1）此圖表示了細(xì)胞與周?chē)�環(huán)境的關(guān)系，其中毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是②③．（填標(biāo)號(hào)）
（2）物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有多種．以氧氣為例，氧從血液進(jìn)入組織細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散；紅細(xì)胞所攜帶的氧氣至少需要經(jīng)過(guò)6層膜才能被①利用．
（3）血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關(guān)系，又有一定區(qū)別．一般情況下，②與③成分上的主要區(qū)別是②中含大分子蛋白質(zhì)較多，③中大分子蛋白質(zhì)較少．
（4）我國(guó)近期發(fā)現(xiàn)多例頭部浮腫的“大頭”娃娃，他們的主食是蛋白質(zhì)含量低下的劣質(zhì)奶粉．其頭部浮腫的主要原因是圖中③的液體增多所致．
（5）圖中②進(jìn)入①的物質(zhì)主要是氧氣、葡萄糖、氨基酸等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)（養(yǎng)料）．

17．如圖在寒冷環(huán)境中高等動(dòng)物甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖，據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：
（1）在寒冷環(huán)境中，激素②的分泌會(huì)增加，激素③的分泌會(huì)增加
（2）切除垂體后，①的分泌會(huì)增加，③的分泌會(huì)減少
（3）切除甲狀腺后，①和②的分泌會(huì)增加，代謝速率會(huì)降低
（4）給動(dòng)物注射③，①和②的分泌會(huì)減少．

16．如圖為下丘腦對(duì)人體部分生理活動(dòng)調(diào)節(jié)的示意圖，圖中英文字母表示激素，甲、乙、丙、丁表示內(nèi)分泌腺，數(shù)字表示部分生理活動(dòng)，其中，激素C的分泌受H的調(diào)控影響．虛線(xiàn)部分表示神經(jīng)調(diào)控．
（1）圖中與激素A協(xié)同作用升高血糖濃度的激素是C、D（填圖中字母）
（2）從圖中的調(diào)控關(guān)系判斷，丙可能是垂體．
（3）F物質(zhì)只能作為丁的信號(hào)，與丁細(xì)胞膜上具有特定的糖蛋白（物質(zhì)）有關(guān)．
（4）為驗(yàn)證胰島素能促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入動(dòng)物細(xì)胞，請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的第二步第三步，并作出實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)期及結(jié)論．
第一步：取兩個(gè)已滅菌的培養(yǎng)瓶編號(hào)為A、B，分別裝入等量的已滅菌且含¹⁴C標(biāo)記的葡萄糖的動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液．將小白鼠的胚胎用剪刀剪碎，然后用胰蛋白酶處理，再用生理鹽水洗去胰蛋白酶制成單個(gè)分散的細(xì)胞，分成兩等份，分別加入到A、B兩個(gè)培養(yǎng)瓶中待用．
第二步：A中加入適量適宜濃度的胰島素，B中加入與A等量的生理鹽水．
第三步：將A、B兩個(gè)培養(yǎng)瓶振蕩搖勻后，一起放入適宜溫度的恒溫箱中培養(yǎng)一定的時(shí)間．
第四步：取出A、B兩個(gè)培養(yǎng)瓶，用離心裝置分別離心，收集上清液，然后用檢測(cè)放射性同位素的儀器檢測(cè)上清液中的放射性強(qiáng)度．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)期A瓶上清液放射性較弱；B瓶上清液放射性較強(qiáng)．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論胰島素能促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入動(dòng)物細(xì)胞．

15．下列關(guān)于光合作用與呼吸作用的敘述，正確的是（　�。�

	A．	藍(lán)藻沒(méi)有線(xiàn)粒體只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸
	B．	兩個(gè)過(guò)程都能產(chǎn)生[H]但化學(xué)成分不同
	C．	呼吸作用產(chǎn)生的ATP可用于光合作用的暗反應(yīng)
	D．	光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP可用于植物吸收礦質(zhì)離子

14．下列關(guān)于碳循環(huán)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�

	A．	生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能是流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
	B．	碳在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間以CO2的形式進(jìn)行循環(huán)
	C．	大氣中的CO2要變成含碳有機(jī)物只能通過(guò)綠色植物的光合作用
	D．	如果碳循環(huán)過(guò)程不能進(jìn)行，生態(tài)系統(tǒng)將會(huì)被破壞而消失

13．如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中四種成分之間的相互關(guān)系，以下相關(guān)敘述正確的是（　�。�

	A．	甲和丙所包含的所有種群構(gòu)成生物群落
	B．	乙是土壤微生物
	C．	丙1→丙2→丙3構(gòu)成了一條食物鏈
	D．	丁包括陽(yáng)光、熱能、水、空氣、無(wú)機(jī)鹽等

12．通過(guò)生物體內(nèi)某些物質(zhì)的分析，可判斷各種生物相互之間的親緣關(guān)系，以下物質(zhì)可以采用的是（　�。�
①DNA    ②RNA    ③蛋白質(zhì)    ④核苷酸    ⑤氨基酸    ⑥堿基．

A．

①③⑥

B．

①②③

C．

①②③④⑤

D．

①②③④⑤⑥