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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

8.卵子形成過(guò)程中減數(shù)第二次分裂的完成發(fā)生在( 。
A.精子與卵子結(jié)合的過(guò)程中B.排卵前后
C.形成卵泡時(shí)D.受精作用完成后

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中屬于原代培養(yǎng)的是( 。
A.胰蛋白酶使組織分散成單個(gè)細(xì)胞的過(guò)程
B.出現(xiàn)接觸抑制后取下的細(xì)胞的培養(yǎng)
C.將動(dòng)物組織消化后的初次培養(yǎng)
D.細(xì)胞在培養(yǎng)液中的懸浮生長(zhǎng)的過(guò)程

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

6.有關(guān)單克隆抗體制備的描述正確的是( 。
A.滅活病毒通過(guò)與細(xì)胞表面糖蛋白等發(fā)生作用誘導(dǎo)細(xì)胞融合
B.用纖維素酶處理B淋巴細(xì)胞與小鼠骨髓瘤細(xì)胞
C.抗原注入小鼠體內(nèi)獲得單個(gè)B細(xì)胞都能產(chǎn)生多種抗體
D.融合細(xì)胞直接培養(yǎng)都能繁殖并產(chǎn)生抗體

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

5.關(guān)于蛋白質(zhì)工程的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.蛋白質(zhì)工程能定向改造蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu),使之更加符合人類需要
B.蛋白質(zhì)工程與基因工程密不可分,又被稱為第二代基因工程
C.蛋白質(zhì)工程能產(chǎn)生出自然界中不曾存在過(guò)的新型蛋白質(zhì)分子
D.蛋白質(zhì)工程是在分子水平上對(duì)蛋白質(zhì)分子直接進(jìn)行操作,定向改變分子的結(jié)構(gòu)

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖為某生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:
(1)該圖為原核(真核、原核或非細(xì)胞)生物,判斷的理由是無(wú)以核膜為界的細(xì)胞核.
(2)圖中①是核糖體;④是鞭毛;⑥是細(xì)胞壁,⑦是細(xì)胞膜.
(3)該生物絕大多數(shù)種類是異養(yǎng)(自養(yǎng)/異養(yǎng))生物.
(4)該生物的遺傳物質(zhì)存在于擬核中.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

3.科學(xué)家將擬南芥的抗寒基因(CBFl),轉(zhuǎn)入香蕉以獲得抗寒的香蕉品種.如圖是某質(zhì)粒載體上的Aac I、Xba I、EcoR I、Hind III四種限制酶的切割位點(diǎn)示意圖.
據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)在該實(shí)驗(yàn)中為構(gòu)建基因表達(dá)載體,用Sac I、Xba I切下CBFl基因后,對(duì)質(zhì)粒載體進(jìn)行切割的限制酶是SacI、XbaI,理由是用相同限制酶切割來(lái)源不同的DNA后,可產(chǎn)生相同的末端.
(2)連接CBFl基因到該質(zhì)粒載體后,作為基因表達(dá)載體的組成還必須有啟動(dòng)子和終止子.將重組質(zhì)粒導(dǎo)入香蕉細(xì)胞最用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法.
(3)為了鑒別受體細(xì)胞中是否含有CBFl基因,可用含氨芐青霉素的培養(yǎng)基進(jìn)行篩選.
(4)科學(xué)家將生長(zhǎng)健壯、苗齡一次的轉(zhuǎn)基因香蕉(實(shí)驗(yàn)組)與非轉(zhuǎn)基因香蕉(對(duì)照組)進(jìn)行低溫處理,鑒定兩組之間的抗寒性差異,如果實(shí)驗(yàn)組的抗寒能力明顯高于對(duì)照組,則說(shuō)明獲得了抗寒的香蕉優(yōu)質(zhì)品種.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

2.牛、山羊等反芻動(dòng)物的瘤胃中生活著多種厭氧微生物.為了分離出高效的纖維素分解菌,科學(xué)家從牛瘤胃中獲取內(nèi)容物,經(jīng)過(guò)選擇培養(yǎng)后,接種在鑒別培養(yǎng)基上初篩分離得到5個(gè)菌株,觀察結(jié)果如下.
菌株編號(hào)透明圈直徑R菌株直徑rR/r
10.40.31.3
21.10.61.7
32.00.82.5
42.10.92.3
50.550.31.8
回答下列問(wèn)題;
(1)培養(yǎng)該纖維素分解菌,除了需要適宜的溫度、pH外,還需要在無(wú)氧環(huán)境中進(jìn)行.
(2)將選擇培養(yǎng)后的菌種接種在經(jīng)高壓蒸汽滅菌法滅菌的鑒別培養(yǎng)基上.培養(yǎng)基成分中的纖維素能與剛果紅形成紅色復(fù)合物,該培養(yǎng)基屬于固體(填“液體”或“固體”)培養(yǎng)基.
(3)據(jù)表分析,3號(hào)菌株最可能具有較高產(chǎn)纖維素酶的能力且酶活性也較高,理由是3號(hào)菌株R/r的值較大.為確定此結(jié)論可繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),對(duì)纖維素酶分解纖維素后所產(chǎn)生的葡萄糖進(jìn)行定量測(cè)定.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

1.節(jié)瓜的花性由常染色體上2對(duì)等位基因(A、a和B、b)控制,全雌株的基因型為AAbb或Aabb,全雄株的基因型為aaBB或aaBb,其他基因型均表現(xiàn)為正常株(雌雄同株).研究人員進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),其中F2由F1中的正常株自交獲得.
組別親本組合后代調(diào)查株數(shù)正常株數(shù)全雌株數(shù)全雄株數(shù)
實(shí)驗(yàn)一純合雌株×純合雄株F112612600
F2148972526
實(shí)驗(yàn)二純合雌株×正常株F112661650
F212895330
回答下列問(wèn)題:
(1)節(jié)瓜的花性的遺傳遵循基因的自由組合(基因的分離定律和基因的自由組合)定律.
(2)用遺傳圖解表示實(shí)驗(yàn)一中由F1得到F2的過(guò)程:

(3)實(shí)驗(yàn)二中,親本正常株的基因型為AABb.
(4)節(jié)瓜果實(shí)中含具有消炎、利尿、消腫等功效的有效成分,選擇上述實(shí)驗(yàn)二可獲得更多的雌株以提高結(jié)實(shí)率,從而提取更多該成分.
(5)在重復(fù)實(shí)驗(yàn)一過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)F1正常株中每一植株發(fā)生了隱性突變,突變基因與原基因在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是堿基對(duì)(或脫氧核苷酸)的排列順序發(fā)生改變.

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年海南中學(xué)高二下學(xué)期期中考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型:選擇題

下列關(guān)于生物多樣性及其保護(hù)措施的敘述,正確的是( )

A.禁止開發(fā)和利用自然資源是保護(hù)生物多樣性的基本原則

B.建立自然保護(hù)區(qū)以及風(fēng)景名勝區(qū)是對(duì)生物多樣性最有效的保護(hù)

C.濕地在蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候等方面的作用屬于生物多樣性的直接價(jià)值

D.自然保護(hù)區(qū)具有科研、科普、旅游等功能,體現(xiàn)生物多樣性的間接價(jià)值

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

20.在極地工作的人員,體內(nèi)多種生理過(guò)程會(huì)發(fā)生適應(yīng)性變化,請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)與炎熱環(huán)境相比,在寒冷環(huán)境中,機(jī)體更容易產(chǎn)生饑餓感,原因是寒冷環(huán)境中,機(jī)體需要增加產(chǎn)熱以維持體溫,因此細(xì)胞代謝旺盛,消耗的血糖量增加,容易產(chǎn)生饑餓感,而炎熱環(huán)境中,血糖消耗量較少.
(2)寒冷環(huán)境中尿量有所增加,可能的原因是排汗量減少使細(xì)胞外液滲透壓發(fā)生變化,刺激了位于下丘腦的滲透壓感受器,進(jìn)而使垂體釋放抗利尿激素減少,減弱了腎小管、集合管對(duì)水的通透性,減少水的重吸收,從而維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài).
(3)因工傷造成脊髓胸段橫斷的某患者,仍可完成排尿反射活動(dòng),但會(huì)出現(xiàn)小便失禁現(xiàn)象,原因是脊髓中的排尿反射中樞失去腦(大腦皮層)中相應(yīng)高級(jí)中樞的調(diào)控.
(4)寒冷環(huán)境中,鼻腔內(nèi)的溫度降低,便有利于鼻病毒(普通感冒的病原體)繁殖,人體免疫系統(tǒng)可通過(guò)發(fā)揮防衛(wèi)功能抵抗鼻病毒,參與此過(guò)程的特異性免疫有體液免疫和細(xì)胞免疫.

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同步練習(xí)冊(cè)答案