相關(guān)習(xí)題
 0  122641  122649  122655  122659  122665  122667  122671  122677  122679  122685  122691  122695  122697  122701  122707  122709  122715  122719  122721  122725  122727  122731  122733  122735  122736  122737  122739  122740  122741  122743  122745  122749  122751  122755  122757  122761  122767  122769  122775  122779  122781  122785  122791  122797  122799  122805  122809  122811  122817  122821  122827  122835  170175 

科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年貴州遵義一中高一下第二次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)激素的敘述,正確的有( )

①在寒冷時(shí)甲狀腺激素分泌增多,它直接參與葡萄糖的氧化分解,使機(jī)體產(chǎn)生大量的熱量

②生長(zhǎng)激素和胰島素均能與雙縮脲試劑發(fā)生作用,產(chǎn)生紫色反應(yīng)

③激素只運(yùn)輸給相應(yīng)的靶器官、靶細(xì)胞

④激素分子都是高效、微量的有機(jī)物,可以在細(xì)胞內(nèi)反復(fù)利用

A.一項(xiàng) B.兩項(xiàng) C.三項(xiàng) D.四項(xiàng)

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年貴州遵義一中高一下第二次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為人體內(nèi)體溫與水鹽調(diào)節(jié)的示意圖,下列敘述正確的是( )

①當(dāng)受到寒冷刺激時(shí),a、b、c、d四種激素的分泌均會(huì)增加

②c、d激素分泌增多,可促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動(dòng)增強(qiáng),產(chǎn)熱量增加

③寒冷能刺激下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素增多,進(jìn)而直接促進(jìn)甲狀腺的活動(dòng)來(lái)調(diào)節(jié)體溫

④下丘腦內(nèi)具有滲透壓感受器,同時(shí)能合成e激素

⑤下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞,是機(jī)體形成冷覺(jué)、熱覺(jué)的部位

A.①②③ B.①②④ C.①④⑤ D.③④⑤

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年貴州遵義一中高一下第二次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某患兒胸腺先天性缺失,與正常兒童相比,該患兒( )

A.仍有部分細(xì)胞免疫功能 B.仍有部分體液免疫功能

C.體內(nèi)的B淋巴細(xì)胞數(shù)目顯著減少 D.體內(nèi)的T淋巴細(xì)胞數(shù)目增加

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年貴州遵義一中高一下第二次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示淋巴細(xì)胞的起源和分化過(guò)程(其中a~d表示不同種類(lèi)的細(xì)胞,①②表示有關(guān)過(guò)程),

下列有關(guān)敘述正確的是( )

A.只有a、b、d三類(lèi)細(xì)胞能識(shí)別抗原

B.產(chǎn)生抗體的細(xì)胞只能由b直接分化形成

C.①和②過(guò)程都需要抗原的刺激才能發(fā)生

D.c、d的功能各不相同,根本原因是遺傳物質(zhì)不同

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年貴州遵義一中高一下第二次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于免疫異常疾病的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( )

A.艾滋病病毒破壞T淋巴細(xì)胞,使人體免疫系統(tǒng)逐漸癱瘓

B.艾滋病主要通過(guò)性接觸、血液和母嬰三種途徑傳播

C.系統(tǒng)性紅斑狼瘡屬于自身免疫病

D.抗原第一次侵入人體時(shí)可能引起過(guò)敏反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年貴州遵義一中高一下第二次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

機(jī)體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是人體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件。右圖中A~D表示器官或細(xì)胞,①~③表示物質(zhì),下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )

A.圖中①②③三種物質(zhì)既體現(xiàn)了激素間分級(jí)調(diào)節(jié),又體現(xiàn)了反饋調(diào)節(jié)

B.A器官能參與神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié),是體內(nèi)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的樞紐

C.C細(xì)胞識(shí)別抗原后可分泌產(chǎn)生抗體

D.據(jù)圖可知,長(zhǎng)期焦慮和緊張會(huì)導(dǎo)致機(jī)體免疫力下降

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年貴州遵義一中高一下第二次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為下丘腦某神經(jīng)細(xì)胞的部分膜結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述正確的是( )

A.若此圖為突觸后膜局部結(jié)構(gòu),則興奮經(jīng)過(guò)此處時(shí)的信號(hào)轉(zhuǎn)換是:電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)

B.若此細(xì)胞可以分泌促進(jìn)水重吸收的激素,則該激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活了

C.該細(xì)胞可參與形成體溫調(diào)節(jié)中樞、呼吸中樞等重要的生命活動(dòng)中樞

D.動(dòng)作電位的形成與膜上②、④等載體有關(guān),A面為正電位,B面為負(fù)電位

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年貴州遵義一中高一下第二次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,a、b、c為對(duì)胚芽鞘做不同處理的實(shí)驗(yàn),d為一植株被紙盒罩住,紙盒的一側(cè)開(kāi)口,有單側(cè)光照。下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的描述,正確的是( )

A.a、b向光彎曲生長(zhǎng),c背光彎曲生長(zhǎng)

B.a直立生長(zhǎng),b、c向光彎曲生長(zhǎng)

C.圖d中如果固定植株,旋轉(zhuǎn)紙盒,一段時(shí)間后,植株向左彎曲生長(zhǎng)

D.圖d中如果將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn),則植株向紙盒開(kāi)口方向彎曲生長(zhǎng)

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年貴州遵義一中高一下第二次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于植物激素及植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用的敘述中,不正確的是( )

A.用一定濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物處理未授粉番茄雌蕊,可得到無(wú)子番茄

B.用一定濃度的赤霉素處理生長(zhǎng)期的蘆葦,可增加蘆葦?shù)睦w維長(zhǎng)度以提升蘆葦品質(zhì)

C.用一定濃度乙烯利處理采摘后未成熟的香蕉,可促其成熟

D.蘋(píng)果樹(shù)開(kāi)花后,噴施適宜濃度的脫落酸可防止果實(shí)脫落

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年貴州遵義一中高一下第二次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

植物激素甲、乙、丙及生長(zhǎng)素類(lèi)似物NAA的作用模式如下圖,右圖中“+”表示促進(jìn)作用,“-”表示抑制作用,下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A.甲、乙、丙皆為微量有機(jī)物 B.甲、乙皆可促進(jìn)果實(shí)成熟

C.乙、丙之間具有協(xié)同作用 D.甲、乙之間具有拮抗作用

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案