科目: 來(lái)源: 題型:解答題
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①過(guò)程的主要目的是讓控制不同優(yōu)良性狀的基因組合到一起 | |
B. | ②過(guò)程中非同源染色體的自由組合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期 | |
C. | ③過(guò)程獲得的植株為單倍體,單倍體就是指體細(xì)胞中含有一個(gè)染色體組的個(gè)體 | |
D. | 獲得無(wú)子番茄所用原理與④過(guò)程相同 |
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科目: 來(lái)源: 題型:解答題
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 21% | B. | 42% | C. | 48% | D. | 60% |
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科目: 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 若發(fā)生了顯性突變,則突變體是一定是雜合子 | |
B. | 若發(fā)生了顯性突變,則突變體是一定是純合子 | |
C. | 若發(fā)生了隱形突變,則突變體是一定是雜合子 | |
D. | 若發(fā)生了隱形突變,則突變體是一定是純合子 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該DNA分子中嘌呤和嘧啶數(shù)目相等 | |
B. | 該DNA分子中堿基、脫氧核糖和磷酸的數(shù)目相等 | |
C. | 以α鏈互補(bǔ)鏈為模板轉(zhuǎn)錄出的RNA分子最多含腺嘌呤$\frac{k}{2}$•m% | |
D. | 該DNA分子第三次復(fù)制需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸數(shù)目為3.5k•(1-m%) |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 加熱可使堿基之間的氫鍵斷裂 | |
B. | ①②③形成的結(jié)構(gòu)為胞嘧啶脫氧核糖核苷酸 | |
C. | ①②交替連接構(gòu)成DNA的基本骨架 | |
D. | ④含量為17%的DNA比⑥含量為27%的DNA熱穩(wěn)定性高 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 孟德爾提出基因在染色體上成對(duì)存在,產(chǎn)生配子時(shí)等位基因分離 | |
B. | 薩頓通過(guò)類比推理提出控制果蠅白眼的基因可能在X染色體上 | |
C. | 格里菲斯證明肺炎雙球菌R型轉(zhuǎn)化為S型的轉(zhuǎn)化因子是DNA | |
D. | 克里克提出DNA半保留復(fù)制的假說(shuō),并提出中心法則 |
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