科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物的生活環(huán)境不屬于生命系統(tǒng)的一部分 | |
B. | SARS病毒不屬于生命系統(tǒng) | |
C. | 一個(gè)變形蟲(chóng)既是細(xì)胞層次,又是個(gè)體層次 | |
D. | 生命系統(tǒng)的各個(gè)層次可以相互聯(lián)系,如細(xì)胞、種群 |
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科目: 來(lái)源:2015-2016山東濟(jì)南第一中學(xué)高二下期中考試生物理試卷(解析版) 題型:選擇題
浸入1mol/L KNO3溶液中的洋蔥表皮細(xì)胞,會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離和自動(dòng)復(fù)原的現(xiàn)象,此過(guò)程中不準(zhǔn)確的描述的是
A.K+主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞
B.細(xì)胞始終處于生活狀態(tài)
C.水進(jìn)出細(xì)胞都是滲透作用
D.細(xì)胞的吸水力由小變大
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科目: 來(lái)源:2015-2016山東濟(jì)南第一中學(xué)高二下期中考試生物理試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是比較過(guò)氧化氫在不同條件下的分解的實(shí)驗(yàn)。有關(guān)分析合理的是
A.本實(shí)驗(yàn)的因變量是不同的催化劑
B.本實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量有溫度和酶的用量等
C.1號(hào)與3號(hào),1號(hào)與4號(hào)分別構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)
D.分析1號(hào)、2號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知加熱能降低反應(yīng)的活化能
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 構(gòu)成膜的脂質(zhì)主要是磷脂、脂肪和膽固醇 | |
B. | 膜蛋白是生物膜功能的主要承擔(dān)者 | |
C. | 細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間信息交流所必需的結(jié)構(gòu) | |
D. | 核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體三種膜結(jié)構(gòu)共同完成分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 液泡、葉綠體 | B. | 高爾基體、液 泡 | C. | 線粒體、高爾基體 | D. | 葉綠體、細(xì)胞質(zhì) |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 差速離心法 | B. | 沉淀法 | ||
C. | 紙層析法 | D. | 放射性同位素標(biāo)記法 |
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