科目: 來源:2015-2016安徽六安市高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是葉肉細(xì)胞在不同光照強(qiáng)度下葉綠體與線粒體代謝簡圖。以下相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.若細(xì)胞①處于黑暗環(huán)境中,那么該細(xì)胞單位時(shí)間放出的C02量即為呼吸速率
B.細(xì)胞②沒有與外界發(fā)生O2和CO2交換,可斷定此時(shí)光合作用速率等于呼吸作用速率
C.細(xì)胞③處在較強(qiáng)光照條件下,細(xì)胞光合作用所利用的CO2量為化與乂的和
D.對細(xì)胞④的分析可得出,此時(shí)的光照強(qiáng)度較弱且物質(zhì)的量N1小于m2
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科目: 來源:2015-2016安徽六安市高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某校生物興趣小組以玉米為實(shí)驗(yàn)材料,研宄不同條件下光合作用和呼吸作用速率(密閉裝置),繪出圖甲、乙和丙,圖中光合速率與呼吸速率并不相等的點(diǎn)是
A.A點(diǎn) B.B點(diǎn) C.C點(diǎn) D.D點(diǎn)
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科目: 來源:2015-2016安徽六安市高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
植物的光合作用受C02濃度、溫度與光照強(qiáng)度的影響。如圖為在一定C02濃度和適宜溫度條件下,測定某植物葉片在不同光照條件下的光合作用速率。下列有關(guān)說法正確的是()
①在a點(diǎn)所示條件下,該植物葉肉細(xì)胞內(nèi)能產(chǎn)生ATP的部位是線粒體
②該植物葉片的呼吸速率是5mg/(100cm2葉.小時(shí))
③在一晝夜中,將該植物葉片置于c點(diǎn)光照下11小時(shí),其余時(shí)間置于黑暗中,則每100cm2葉片一晝夜中C02的凈吸收量為45mg
④己知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃;和30℃。若將溫度提高到30℃的條件下(原光照強(qiáng)度和C02濃度不變),則圖b點(diǎn)將右移c點(diǎn)下移
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.②④
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科目: 來源:2015-2016安徽六安市高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
為探究某些離子對唾液淀粉酶活性的影響,某同學(xué)進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象見下表。請回答問題:
步驟 試管 | A | B | C | D |
1 | 含Cl-的溶液1ml | 含Cu2+的液1ml | 含Mg2+的溶液1ml | 蒸餾水1ml |
2 | 加入緩沖液1mL | |||
3 | 加入1%淀粉溶液10mL | |||
4 | 加入唾液淀粉酶稀釋液1mL | |||
5 | 將試管放入37℃恒溫水浴中保溫一段時(shí)間 | |||
6 | 取出試管,加入1%碘液0.1mL | |||
現(xiàn)象 | 無藍(lán)色 | 深藍(lán)色 | 淺藍(lán)色 | 淺藍(lán)色 |
(1)實(shí)驗(yàn)過程選擇37℃恒溫,是因?yàn)檫@個(gè)溫度是唾液淀粉酶起催化作用的__________.
(2)實(shí)驗(yàn)中設(shè)置D試管的目的是__________。
(3)C試管和D試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象相同說明__________.分析試管A和B的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知:__________對酶活性有抑制作用,而__________對酶活性有促進(jìn)作用。
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科目: 來源:2015-2016安徽六安市高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
光合作用和細(xì)胞呼吸是植物的重要生命活動,結(jié)合有關(guān)知識回答下列問題。
(1)綠色植物不僅給人視覺上的享受,還可通過自身光合作用凈化空氣。下圖為光合作用發(fā)生的細(xì)胞結(jié)構(gòu)及物質(zhì)變化,請回答下列問題:
a葉綠素a存在于圖中①__________上,可利用__________(填方法)將其從葉綠色素提取液中分離。
b.對葉綠體各個(gè)部位磷酸含量分析,圖中[]__________部位的磷酸.含量最高,ADP的轉(zhuǎn)運(yùn)方向是__________ (利用圖中數(shù)字和箭頭回答)。
(2)以測定的C02吸收量與釋放量為指標(biāo),研宄溫度對某綠色植物光合作用與細(xì)胞呼吸的影響,結(jié)果如下表所示:
5℃ | 10℃ | 15℃ | 25℃ | 30℃ | 35℃ | |
光照條件下CO2吸收量/mg.h-1 | 1 | 1.8 | 3.2 | 3.7 | 3.5 | 3 |
黑暗條件下CO2釋放量/mg.h-1 | 0.5 | 0.75 | 1 | 2.3 | 3 | 3.5 |
①溫度在25〜30℃間光合作用制造的有機(jī)物總量逐漸__________(填“增加”或“減少”)
②假設(shè)細(xì)胞呼吸晝夜不變,植物在25℃時(shí),一晝夜中給植物光照15 h,則一晝夜積累的有機(jī)物的量為__________.
(3)如果用下圖所示的裝置來探宄光照強(qiáng)度和光合作用速率的關(guān)系,且測量指標(biāo)為裝置中02含量的變化,則該裝置需要進(jìn)行適當(dāng)修改,具體修改措施是__________。為使測得02的變化量更精確,還應(yīng)再設(shè)置一對照裝罝,對照裝置的容器和小燒杯中應(yīng)分別放入______________________________。
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科目: 來源:2015-2016安徽六安市高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
回答下列有關(guān)光合作用和呼吸作用的問題
圖1表示光合作用過程概要的模式圖。其中,①〜④表示化學(xué)反應(yīng),A〜F代表物質(zhì)。圖2表示將某綠藻細(xì)胞懸浮液放入密閉的容器中,在保持一定的pH值和溫度時(shí),給予不同條件時(shí)細(xì)胞懸浮液中溶解氧濃度變化的模式圖。
據(jù)圖回答問題:
(1)寫出下列反應(yīng)或物質(zhì)的名稱。④______________ D ___________
(2)據(jù)圖2分析,該綠藻細(xì)胞的呼吸速率為______________________________ 微摩爾/分。
(3)在圖2中乙處光照開始后,溶解氧濃度稍有增加,但稍后不再增加而穩(wěn)定,原因是_________。
(4)若在圖2中丁處給予適宜條件,使溶解氧的變化如圖中的b,預(yù)計(jì)1小時(shí)后,實(shí)際產(chǎn)生的氧氣量為________________________微摩爾。
(5)上海世博會開館,美麗的場館令人心馳神往。瑞士館的造型是一個(gè)想象中未來世界的輪廓,頂部是一片青蔥的植物。觀眾可在十分鐘內(nèi)乘坐環(huán)狀纜車從底樓到頂樓。而法國館以“感性城市”為主題,頂部也是一片綠色植物。屋頂?shù)闹参锟梢赃M(jìn)行光合作用,對改善城市生態(tài)系統(tǒng)和生態(tài)農(nóng)業(yè)工業(yè)化有重要意義。為了提高屋頂植物的生態(tài)效益,有人做了相關(guān)實(shí)驗(yàn),繪出下列兩圖。請回答有關(guān)的問題。
①圖乙表示在一定的二氧化碳條件下,某植物光合速度與光照強(qiáng)度和溫度的關(guān)系。當(dāng)溫度為30°C、光照強(qiáng)度小于12千勒克司時(shí),限制該植株光合速度的因素是___________________________。
當(dāng)光照強(qiáng)度大于12千勒克司時(shí),限制該植株光合速度的因素是___________________________ 。
②圖丙表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí),C02釋放量和02吸收量的關(guān)系圖,在a、b、c、d四濃度中,最適合該植物器官儲藏的氧濃度是___________________________。
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科目: 來源:2015-2016安徽六安新安 南溪 高二4月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是
A.一塊草地中所有的東亞飛蝗
B.一片森林
C.一個(gè)池塘中所有的動植物
D.一塊饅頭上的所有霉菌
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科目: 來源:2015-2016安徽六安新安 南溪 高二4月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
硝化細(xì)菌屬于生態(tài)系統(tǒng)中的哪種組成成分
A.非生物的物質(zhì)和能量 B.分解者 C.消費(fèi)者 D.生產(chǎn)者
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科目: 來源:2015-2016安徽六安新安 南溪 高二4月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
研究發(fā)現(xiàn)調(diào)節(jié)性T細(xì)胞具有抑制免疫反應(yīng)的功能,防止免疫反應(yīng)過度損傷自身機(jī)體,其數(shù)量由Mcl—1蛋白和Bim蛋白兩種功能相反的蛋白質(zhì)決定(如下圖所示)。下列疾病可能與Mcl—1蛋白的活性被抑制有關(guān)的是
A.過敏反應(yīng)
B.系統(tǒng)性紅斑狼瘡
C.先天性胸腺發(fā)育不全
D.艾滋病
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科目: 來源:2015-2016安徽六安新安 南溪 高二4月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
能分泌甲狀腺激素的細(xì)胞,不具有
A.促甲狀腺激素的受體
B.指導(dǎo)有氧呼吸酶的合成的mRNA
C.核DNA進(jìn)行復(fù)制的能力
D.以主動運(yùn)輸?shù)姆绞轿盏怆x子
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