科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 曲線中比值大于1時,表明藍莓既進行有氧呼吸,又進行無氧呼吸 | |
B. | 第20天對照組藍莓產(chǎn)生的乙醇量高于CO2處理組 | |
C. | 第40天對照組藍莓有氧呼吸比無氧呼吸消耗的葡萄糖多 | |
D. | 貯藏藍莓前用高濃度的CO2處理適宜時間,能抑制其在貯藏時的無氧呼吸 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 需要伴胞細胞提供蛋白質(zhì) | B. | 依賴胞間連絲運輸某些物質(zhì) | ||
C. | 能進行有氧呼吸 | D. | 完全不能合成自身的蛋白質(zhì) |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 斐林試劑中,NaOH為CuSO4與還原糖的反應(yīng)創(chuàng)造堿性條件 | |
B. | 濃硫酸為溴麝香草酚藍與酒精的顯色反應(yīng)創(chuàng)造酸性環(huán)境條件 | |
C. | 鹽酸水解口腔上皮細胞能改變膜的通透性,阻止染色劑進人細胞 | |
D. | 雙縮脲試劑中,NaOH為CuSO4與蛋白質(zhì)的反應(yīng)創(chuàng)造堿性條件 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 該過程可以表示麥芽糖的水解 | |
B. | 反應(yīng)前后酶的化學性質(zhì)沒有發(fā)生改變 | |
C. | 該酶也可以催化其他二糖的水解 | |
D. | 該反應(yīng)過程中的酶只能利用一次 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 依靠無氧呼吸為生命活動供能 | |
B. | 比其他細胞中的自由水含量低 | |
C. | 花序細胞和其他細胞的ATP含量都多 | |
D. | 呼吸釋放的熱能比其他細胞多 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙所代表的物質(zhì)運輸方式有共同點 | |
B. | 圖乙的物質(zhì)運輸方式也可以順濃度梯度進行 | |
C. | 圖乙所示的細胞可能是紅細胞 | |
D. | 嬰幼兒腸道吸收鈉的過程可用圖乙中的跨膜運輸方式表示 |
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科目: 來源:2015-2016江西九江第一中學高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某生物細胞核中有20條染色體的細胞,連續(xù)3 次有絲分裂后,產(chǎn)生的子細胞中的染色體條數(shù) ( )
A.160 B.30
C.80 D.20
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 主動運輸、主動運輸 | B. | 內(nèi)吞、主動運輸 | ||
C. | 主動運輸、內(nèi)吞 | D. | 被動運輸、主動運輸 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞核、線粒體、葉綠體都具有雙層膜,所以它們的通透性是相同的 | |
B. | 因為生物膜具有流動性,所以組成膜的各種化學成分在膜中是均勻分布的 | |
C. | 所有生物膜的結(jié)構(gòu)由外到內(nèi)依次由糖被、蛋白質(zhì)、磷脂雙分子層組成 | |
D. | 生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上的緊密聯(lián)系,共同組成生物膜系統(tǒng) |
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