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科目: 來源: 題型:選擇題

1.以下有關實驗操作和應用的說法,正確的是(  )
A.甘蔗莖、甜菜塊根等都含有較多的糖,且近于白色,是檢測還原糖的最佳材料
B.光合色素的提取與分離實驗中使用無水乙醇來分離色素
C.在觀察洋蔥表皮細胞的質壁分離及復原的實驗中需設置實驗組和對照組
D.模擬孟德爾一對相對性狀的雜交實驗時,代表F1的“雄1”、“雌1”信封中放入的“黃Y”和“綠y”的卡片數一定要相等,兩信封中的總卡片數可以不等

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20.細胞呼吸過程如圖所示,其中①〜③代表有關生理過程發(fā)生的場所,甲、乙代表有關物質.下列相關敘述,錯誤的是( 。
A.在③中有氫被釋放出來
B.①②是細胞溶膠,③是線粒體
C.若乙是乳酸,則①②③中都能夠產生ATP
D.本圖所示的生理過程如果發(fā)生在酵母菌體內,乙是酒精和CO2

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19.下列有關細胞器的敘述中,正確的是(  )
A.藍細菌含有脂雙層組成的膜
B.有些粗面內質網中含有合成磷脂的酶
C.淀粉可以存在于葉綠體內,但不可能存在于白色體內
D.溶酶體是由高爾基體斷裂形成的,其內的水解酶是在高爾基體中合成的

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18.抵抗外力干擾能力最小的是( 。
A.熱帶雨林B.苔原C.草原D.北方針葉林

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17.下列關于生長激素生理作用的敘述,正確的是( 。
A.促進蛋白質合成B.增加糖的利用C.減少糖原生成D.抑制脂肪分解

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16.對燕麥胚芽鞘的尖端分別做如下處理,然后都在右側給以單側光照射,其中會彎曲生長的是( 。
A.B.C.D.

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科目: 來源: 題型:解答題

15.為研究不同濃度X溶液對黃瓜離體綠色子葉的鮮重增加和保綠的影響,請根據以下提供的實驗材料和用具寫出實驗思路,并預測實驗結果.
實驗材料和用具:黃瓜離體綠色子葉260片、10μg•mL-1的X溶液、蒸餾水、13個培養(yǎng)皿.(要求與說明:實驗持續(xù)72h,實驗開始和每24h測定一次;置于黑暗及其它適宜條件下培養(yǎng);鮮重和葉綠素含量的測定方法不作要求)
請回答:
(1)實驗思路(其中實驗分組用表格形式表示):①取培養(yǎng)皿13個,進行編號.
②實驗分組:
表:不同濃度X溶液對黃瓜離體子葉的鮮重增加和保綠效應的實驗分組

前測X溶液濃度(μg•ml-1
乙(10)丙(5)。0.5)戊(0)
0h1.甲--------
24h--2.乙+24h3.丙+24h4.丁+24h5.戊+24h
48h--6.乙+48h7.丙+48h8.丁+48h9.戊+48h
72h--10.乙+72h11.丙+72h12.丁+72h13.戊+72h
③按上述分組,在各培養(yǎng)皿中分別加入20片綠色子葉.甲組依次測定鮮重和葉綠素含量,并記錄.其他組蓋上培養(yǎng)皿蓋,置于黑暗及其它適宜條件下培養(yǎng),再依次測定鮮重和葉綠素含量,并記錄.
④對所得實驗數據進行統計與分析.
(2)若5μ•mL-1的X溶液能促進離體綠色子葉的鮮重增加和保綠,請繪圖表示該組實驗結果(設計一個坐標系,并繪制鮮重、葉綠素含量相對值的變化曲線)

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14.如圖甲表示仙人掌科植物特殊的光合作用碳反應方式:夜間氣孔打開,固定CO2產生蘋果酸貯存于液泡;白天氣孔關閉,蘋果酸脫羧釋放CO2,用于卡爾文循環(huán),①、②、③代表不同的物質.圖乙表示三種植物葉片光合速率的日變化.

請回答:
(1)圖甲中,蘋果酸分解產生的CO2與①RuBP(填物質)結合生成②,進而形成③三碳糖(填物質).
(2)圖甲中的植物夜晚能吸收CO2,卻不能合成C6H12O6的原因是:夜晚沒有光照,光反應不能正常進行,無法為碳反應提供所需的ATP、NADPH.
(3)圖甲所示的植物最可能是圖乙中的A(填“A”、“B”或“C”)種植物.推測這種植物最可能的生活環(huán)境是炎熱干旱.
(4)在上午10:00時,突然降低環(huán)境中CO2濃度后的較短時間內,植物A和植物B細胞中三碳酸(3-磷酸甘油酸)含量變化的差異是植物A基本不變,植物B下降.
(5)圖乙中植物C葉片在晴天中午光照強烈時,光合速率卻沒有出現低谷,從該植物固定CO2的酶的特點分析可能的原因是該植物有能利用較低濃度C02的酶.

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13.下列關于人類遺傳病和優(yōu)生的敘述,錯誤的是( 。
A.新生嬰兒和兒童容易表現單基因病和多基因病
B.多基因遺傳病患者后代中的發(fā)病率很高
C.羊膜腔穿刺是比較常用的產前診斷方法
D.早孕期致畸的潛在危險較大

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12.某種物質運輸方式的示意圖如圖,下列敘述錯誤的是(  )
A.該運輸方式是細胞中最重要的吸收或排出物質的方式
B.該運輸方式為主動轉運,可從低濃度一側向高濃度一側轉運物質
C.載體蛋白與被轉運的物質結合后會發(fā)生形變,這種變化需要消耗能量
D.根吸收土壤中的離子屬于該運輸方式,而海水魚的鰓向體外排鹽不屬于

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