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科目: 來源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于ATP的敘述,不正確的是( 。
A.ATP中的A是由腺嘌呤和脫氧核糖組成
B.ATP是細胞的直接供能物質(zhì)
C.ATP水解釋放的能量用于吸能反應
D.人在饑餓時ATP和ADP仍能達到動態(tài)平衡

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5.具有N個堿基對的一個DNA分子片段,含有m個腺嘌呤.該片斷完成第n次復制需要( 。﹤游離的胞嘧啶脫氧核苷酸.
A.(2n-1)(N-m)B.2n-1(N-m)C.2n-1($\frac{N}{2}$-m)D.2n($\frac{N}{2}$-m)

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科目: 來源: 題型:解答題

4.膽固醇是人體的重要化合物,血漿中膽固醇的含量受LDL(一種膽固醇含量為45%的脂蛋白)的影響.如圖表示細胞中膽固醇的來源,分析并回答下列問題.
(1)LDL受體的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì),合成LDL受體的細胞器是核糖體;LDL是蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的復合體,細胞中既能加工蛋白質(zhì),又能合成脂質(zhì)的細胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng).
(2)從圖中可以看出,LDL被細胞膜上的LDL受體結(jié)合后,通過胞吞方式進入細胞,此過程依賴于細胞膜的流動性(結(jié)構(gòu)特點).
(3)LDL進入細胞后在有關(guān)蛋白質(zhì)的作用下釋放膽固醇,當細胞膽固醇含量較高時,它可以抑制酶的合成和活性,也可以抑制LDL受體的合成.
(4)圖中①過程稱為轉(zhuǎn)錄,所需原料是核糖核苷酸;②過程所需原料是氨基酸.
(5)與該細胞相比,高等植物細胞所具有的細胞器一般還有葉綠體和液泡.

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3.下列配子的產(chǎn)生與減數(shù)第一次分裂后期染色體的異常行為密切相關(guān)的是( 。
A.基因型為XBXb的雌性個體產(chǎn)生XBXB的異常卵細胞
B.基因型為AaBb的個體產(chǎn)生AB、Ab、aB、ab四種配子
C.基因型為XaY的雄性個體產(chǎn)生XaY的異常精子
D.基因型為DD的個體產(chǎn)生D、d的配子

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2.對甲、乙、丙、丁四種生物進行分析比較,結(jié)果如表所示:
項    目
細胞壁
所含核酸種類DNADNA和RNADNA和RNADNA和RNA
遺傳是否遵循孟德爾定律
其中最可能表示草莓的是( 。
A.B.C.D.

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1.利用小球藻培養(yǎng)液進行光合作用實驗時,在其中加入抑制碳反應的藥物后,發(fā)現(xiàn)在同樣的光照條件下釋放氧氣的速率下降.主要原因是( 。
A.葉綠素吸收光能的效率下降
B.NADPH和ATP的積累,使光反應速率減慢
C.合成ATP所需酶的活性受到抑制
D.碳反應中生成的水減少,使光反應原料不足

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20.如圖表示在不同光照強度下某植物的氧氣釋放量.該植物在2000lx光強度下,每小時光合作用所產(chǎn)生的氧氣量(毫升)是(假設呼吸作用強度不變)( 。
A.17B.23C.12D.18

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19.某病毒的DNA為單鏈,四種堿基的比率是A:G:C:T=0.28:0.32:0.16:0.24.當它感染宿主細胞時,能形成雜合型雙鏈DNA分子(RF).則在RF中,四種堿基A、T、C、G的比率依次是(  )
A.0.24、0.16、0.32、0.28B.0.26、0.24、0.24、0.26
C.0.28、0.32、0.16、0.24D.0.26、0.26、0.24、0.24

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18.如圖為細胞中某一結(jié)構(gòu)的局部示意圖,下列說法正確的是(  )
A.①②均為脂質(zhì),可以用蘇丹III染液染色觀察
B.由①組成的膜稱為單位膜,細胞膜由兩層單位膜組成
C.②是脂溶性的,分布在脂雙層內(nèi)部
D.①中的兩層結(jié)構(gòu)完全相同,②使該結(jié)構(gòu)具有一定的流動性

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科目: 來源: 題型:解答題

17.在游樂園乘坐過山車,頭朝下疾馳時,不少人感到心怦怦直跳,并狂呼亂叫.在此過程中,機體存在如圖調(diào)節(jié)過程,請回答下列問題:
(1)A 激素的名稱是促甲狀腺激素釋放激素,在加快細胞代謝方面,C、D兩種激素間存在協(xié)同關(guān)系.
(2)A、B、C、D     都是作為信號分子通過與靶細胞膜上的受體結(jié)合來調(diào)控細胞代謝 的,它們一經(jīng)靶細胞接受并起作用后就被滅活.下丘腦通過垂體實現(xiàn)對甲狀腺分泌活動的調(diào)節(jié) 稱為分級調(diào)節(jié),而 C 對下丘腦、垂體的調(diào)節(jié)方式則是(負)反饋調(diào)節(jié).
(3)為驗證小白鼠體溫調(diào)節(jié)中樞是下丘腦而不是脊髓,請完成以下實驗. 實驗步驟:
①取生理狀況相同的小白鼠若干,均分為甲、乙、丙、丁四組,并測量四組小白鼠的體溫;
②甲組不做處理,對乙組破壞下丘腦,對丙組破壞脊髓,對丁組破 壞下丘腦和脊髓;
③將四組小白鼠放在相同寒冷環(huán)境中,一段時間后,測量體溫并比較體溫是否變化. 預測實驗結(jié)果:
組別
體溫是否變化不變化變化不變化變化

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