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科目： 來源： 題型：選擇題

17．為研究高光強對移栽幼苗光合色素的影響，某同學(xué)用乙醇提取葉綠體色素，用層析液進(jìn)行紙層析，如圖為濾紙層析的結(jié)果（甲、乙、丙、丁為色素條帶）．下列說法正確的是（　�。�
A．四種色素在層析液中溶解度的大小是�。急家遥技�
B．正常光照下移栽幼苗仍保持綠色，則條帶甲的色素含量最多
C．丙、丁含量增加可能有利于該植物抵御強光照
D．畫濾液細(xì)線時，濾液需在點樣線上快速重復(fù)劃線2～3次

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科目： 來源： 題型：選擇題

16．如圖為酵母菌的培養(yǎng)裝置示意圖，廣口瓶內(nèi)盛有酵母菌培養(yǎng)液．下列敘述正確的是（　�。�
A．實驗時燒杯中應(yīng)放置澄清的石灰水
B．廣口瓶中酒精的產(chǎn)生速率越來越快
C．集氣管中的氣體是酵母菌產(chǎn)生的CO2
D．培養(yǎng)過程中瓶內(nèi)的酵母菌數(shù)量呈“J型增長”

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科目： 來源： 題型：選擇題

15．如圖是以微藻為核心的水體生態(tài)系統(tǒng)模型，下列說法正確的是（　�。�
A．圖中所有生物構(gòu)成了生物群落
B．水體中微藻數(shù)量越多含氧量越高
C．圖中處于第三營養(yǎng)級的生物有3種
D．微藻和蝦之間的能量傳遞效率為10%～20%

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14．將白眼雌果蠅（XaXa）與紅眼雄果蠅（XAY）雜交，子代中出現(xiàn)極少數(shù)的表觀型為白眼的雌果蠅，其性染色體組成為XXY，形成該個體的配子來源于下列哪個細(xì)胞（不考慮基因突變）（　�。�
A．B．C．D．

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13．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是（　�。�
A．初級消費者未被利用的能量最終都流入次級消費者
B．恢復(fù)力穩(wěn)定性只與營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度有關(guān)，與環(huán)境無關(guān)
C．減少家畜的活動能降低能量傳遞效率，使人類獲得的能量減少
D．適時焚燒落葉能在一定程度上加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

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12．中心法則就是遺傳信息傳遞的一般規(guī)律．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．DNA分子通過復(fù)制，將遺傳信息從親代傳給了子代，從而保持遺傳信息的連續(xù)性
B．轉(zhuǎn)錄：一定發(fā)生在細(xì)胞核中，以DNA任意一條鏈為模板控制合成RNA
C．翻譯：一定是在核糖體中進(jìn)行，tRNA上的反密碼子決定其攜帶的氨基酸
D．翻譯過程中，一種密碼子只能決定一種氨基酸，一種氨基酸只能由一種tRNA攜帶

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11．圖甲、乙、丙構(gòu)成一條完整的食物鏈．下列分析正確的是（　�。�
A．甲通過光合作用推動該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動
B．能量在該食物鏈中以有機物的形式循環(huán)流動
C．圖示甲丙數(shù)量之比在10%-20%之間
D．若乙數(shù)量銳減，短時間內(nèi)甲、丙數(shù)量上升

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科目： 來源： 題型：多選題

10．在細(xì)胞生命活動中，能將一些底物從它們合成的部位運輸（主動運輸或被動運輸）至它們起作用的部位．以下哪種物質(zhì)是向細(xì)胞核運輸（　�。�
A．核糖核酸B．核糖核苷酸
C．組成染色體的蛋白質(zhì)D．組成ATP合成酶的單體

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科目： 來源： 題型：選擇題

9．圖是某二倍體動物的幾個細(xì)胞分裂示意圖，據(jù)圖判斷下列說法錯誤的是（　�。�
A．若按分裂的先后順序排列，應(yīng)為②→③→④→①
B．圖①到④構(gòu)成了一個完整的細(xì)胞周期
C．正常情況下，圖④所示細(xì)胞兩極的染色體形態(tài)和數(shù)目相同
D．圖③所示時期是觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時期

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科目： 來源： 題型：選擇題

8．觀察一個處于某分裂時期的人體細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞不均等縊裂，且染色體已經(jīng)分成了兩組．不考慮變異，下列對該細(xì)胞的敘述，正確的是（　　）
A．無染色單體B．可能有Y染色體C．有兩條X染色體D．無等位基因

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