15．植物細(xì)胞中ATP形成的場所是（　�。�

A．

線粒體

B．

葉綠體

C．

細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

D．

以上三者都是

14．ATP水解釋放的能量可以用于（　�。�

	A．	O2進(jìn)入紅細(xì)胞		B．	Mg2+在導(dǎo)管內(nèi)的運(yùn)輸
	C．	細(xì)胞分裂過程中染色體移動		D．	根對水分的吸收

13．將生長旺盛的植物置于玻璃鐘罩內(nèi)，澆足含¹⁸O的水，在適宜光照下若干小時(shí)，下列物質(zhì)中含有¹⁸O的是（　�。�

	A．	O2		B．	水蒸氣
	C．	有機(jī)物		D．	以上物質(zhì)全都含有

12．在光合作用和有氧呼吸過程中，[H]的產(chǎn)生是在（　�。�
①光合作用的光反應(yīng)   ②光合作用的暗反應(yīng)   ③有氧呼吸第一階段
④有氧呼吸第二階段   ⑤有氧呼吸第三階段．

A．

①③⑤

B．

①④⑤

C．

①③④

D．

③④⑤

11．將雜合子個體Aa逐代自交3次，在F₃代中純合子的比例為（　�。�

A．

$\frac{1}{8}$

B．

$\frac{7}{8}$

C．

$\frac{7}{16}$

D．

$\frac{9}{16}$

10．科學(xué)家利用細(xì)胞工程培育了“白菜-甘藍(lán)”雜種植株，如下圖所示，請根據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖C表示原生質(zhì)體的融合；由D形成E的過程稱為脫分化（去分化），
（2）圖中A、B的制備，需要去除細(xì)胞壁，此時(shí)要用到纖維素酶和果膠酶；從本質(zhì)上講，“白菜-甘藍(lán)”雜種植株具有的性狀是基因的選擇性表達(dá)的結(jié)果．
（3）若“白菜-甘藍(lán)”雜種植株為四倍體，則該植株的花粉經(jīng)離體培養(yǎng)得到的植株是單倍體，若用秋水仙素處理該花粉植株，則培育成的植株是純合子．（選“純合子”或“雜合子”）
（4）“白菜-甘藍(lán)”雜種植株的食用部分是葉，但葉又易受昆蟲危害而影響產(chǎn)量，科學(xué)家又利用基因工程培育出帶有抗蟲基因的“白菜-甘藍(lán)”植株，請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，檢測此植株的抗蟲基因是否表達(dá)．
①取昆蟲幼蟲放到帶有抗蟲基因的“白菜-甘藍(lán)”植株甲上，再取等量的、生活狀態(tài)基本一致的昆蟲幼蟲放在長勢相似的普通“白菜-甘藍(lán)”植株乙上．
②適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，分別觀察（兩植株上的）昆蟲幼蟲的生活情況．
③若甲、乙植株上昆蟲幼蟲正常生活，說明甲植株的抗蟲基因未得到表達(dá)；若甲植株上昆蟲幼蟲死亡，乙植株上昆蟲幼蟲正常生活，說明甲植株的抗蟲基因得到表達(dá)．

9．基因工程產(chǎn)物可能存在著一些安全性問題，但不必?fù)?dān)心（　�。�

	A．	三倍體轉(zhuǎn)基因鯉魚與正常鯉魚雜交，進(jìn)而導(dǎo)致自然種群被淘汰
	B．	運(yùn)載體的標(biāo)記基因可能指導(dǎo)合成有利于抗性進(jìn)化的產(chǎn)物
	C．	目的基因本身編碼的產(chǎn)物可能會對人體產(chǎn)生毒性
	D．	目的基因通過花粉的散布轉(zhuǎn)移到其他植物體內(nèi)，從而可能打破生態(tài)平衡

8．在誘導(dǎo)離體菊花莖段形成幼苗的過程中，下列生命活動不會同時(shí)發(fā)生的是（　�。�

	A．	細(xì)胞的增殖與分化		B．	光能的吸收與轉(zhuǎn)化
	C．	ATP的合成與分解		D．	有絲分裂與無絲分裂

7．對無菌操作轉(zhuǎn)接培養(yǎng)物的敘述，正確的是（　�。�
①接種環(huán)在火焰上灼燒滅菌②在火焰旁冷卻接種環(huán)，并打開棉塞  ③打開棉塞的試管口通過火焰  ④將已冷卻的接種環(huán)伸入菌液，蘸取一環(huán)菌液轉(zhuǎn)移到一裝有無菌培養(yǎng)基的試管中  ⑤將試管口塞上棉塞  ⑥接種環(huán)進(jìn)行消毒．

A．

①②④⑤⑥

B．

①②③④⑤

C．

①②③④⑤⑥

D．

①②③④

6．以纖維素為唯一碳源篩選出多種具有較高纖維素降解能力的微生物，其中有真菌和細(xì)菌，試分析此類微生物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用與下列哪種生物類似（　�。�

A．

硝化細(xì)菌

B．

藍(lán)藻

C．

蚯蚓

D．

兔子