科目: 來源:2015-2016學(xué)年安徽省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•福建校級期末)ATP是細(xì)胞的能量通貨,是生命活動直接能源物質(zhì),如圖為ATP結(jié)構(gòu)和ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式.下列說法不正確的是( )
A.圖1中的A代表腺苷,b、c為高能磷酸鍵
B.圖2中反應(yīng)向右進(jìn)行時,圖1中的c鍵斷裂并釋放能量
C.ATP與ADP快速轉(zhuǎn)化依賴于酶催化作用具有高效性
D.酶1和酶2催化作用的機理是降低反應(yīng)的活化能
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年安徽省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2013•泰安二模)如圖示“比較過氧化氫在不同條件下的分解實驗”.有關(guān)分析合理的是( )
A.本實驗的因變量是不同的催化劑
B.本實驗的無關(guān)變量有溫度和酶的用量等
C.1號與3號,1號與4號可分別構(gòu)成對照實驗
D.分析1號、2號試管的實驗結(jié)果可知加熱能降低反應(yīng)的活化能
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年安徽省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•湖南二模)ATP是細(xì)胞中能量的通用“貨幣”,下列有關(guān)ATP的敘述不正確的是( )
A.ATP中的“A”與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”表示不同物質(zhì)
B.ATP中的能量可以來源于光能、化學(xué)能,也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能
C.在有氧與缺氧的條件下,酵母菌細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都能形成ATP
D.人體內(nèi)成熟的紅細(xì)胞中沒有線粒體,不能產(chǎn)生ATP
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年安徽省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•河南三模)在植物體的細(xì)胞中,葡萄糖分解為丙酮酸的反應(yīng)( )
A.既可以在線粒體中進(jìn)行,也可以在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行
B.既可以在葉肉細(xì)胞中進(jìn)行,也可以在根細(xì)胞中進(jìn)行
C.只能在有氧條件下進(jìn)行,不能在無氧條件下進(jìn)行
D.只能在有光條件下進(jìn)行,不能在無光條件下進(jìn)行
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年安徽省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•赫山區(qū)校級一模)以下甲、乙兩圖都表示某植物的非綠色器官CO2釋放量和O2吸收量的變化.下列相關(guān)敘述錯誤的是( )
A.甲圖中氧濃度為a時的情況對應(yīng)的是乙圖中的A點
B.甲圖中氧濃度為b時的情況對應(yīng)的是乙圖中的CD段
C.甲圖的a、b、c、d四個濃度中c是最適合貯藏的
D.甲圖中氧濃度為d時沒有酒精產(chǎn)生
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科目: 來源: 題型:解答題
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 用吡羅紅甲基綠染色劑處理口腔上皮細(xì)胞,可觀察到細(xì)胞核被染成綠色 | |
B. | 進(jìn)行酵母菌計數(shù)時,將培養(yǎng)液滴于蓋玻片邊緣,讓其自行滲入 | |
C. | 觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂實驗中應(yīng)先在低倍鏡下找到分生區(qū) | |
D. | 觀察紫色洋蔥質(zhì)壁分離時發(fā)現(xiàn)紫色的原生質(zhì)層逐漸縮小 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 復(fù)制過程中①處斷裂需要解旋酶和能量 | |
B. | 以乙鏈為模板合成的丙鏈堿基序列為ACUGAA | |
C. | 乙鏈→丙鏈的過程發(fā)生在核糖體上 | |
D. | 圖中核酸分子中可能有2個密碼子 |
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科目: 來源: 題型:解答題
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