科目: 來(lái)源: 題型:解答題
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ①②③⑤ | C. | ②④⑤⑥ | D. | ③④⑤⑥ |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 初級(jí)精母細(xì)胞分裂的后期,兩條性染色體移向一極 | |
B. | 初級(jí)卵母細(xì)胞分裂的后期,兩條性染色體移向一極 | |
C. | 次級(jí)精母細(xì)胞分裂的后期,兩條性染色體移向一極 | |
D. | 次級(jí)卵母細(xì)胞分裂的后期,兩條性染色體移向一極 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 植物頂端優(yōu)勢(shì)的現(xiàn)象說(shuō)明了生長(zhǎng)素生理作用的兩重性 | |
B. | 適宜濃度的生長(zhǎng)素可以促進(jìn)生根,但農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用的是生長(zhǎng)素類(lèi)似物 | |
C. | 如果植物缺乏赤霉素或生長(zhǎng)素,可能是基因突變使有關(guān)酶不能合成造成的 | |
D. | 用一定濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物處理去雄的未受粉的二倍體番茄可得到單倍體無(wú)子番茄 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ②③ | C. | ①②③ | D. | ①③④ |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{3}$ | B. | $\frac{9}{16}$ | C. | $\frac{2}{3}$ | D. | $\frac{3}{16}$ |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 顯微鏡觀察分裂間期的真核細(xì)胞,可以看到細(xì)胞核的主要結(jié)構(gòu)有核膜、核仁和染色體 | |
B. | 真核細(xì)胞的核膜上有大量的多種酶,有利于多種化學(xué)反應(yīng)的順利進(jìn)行 | |
C. | 真核細(xì)胞的核膜上有核孔,脫氧核糖核酸等大分子物質(zhì)可以通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì) | |
D. | 原核細(xì)胞的擬核除沒(méi)有核膜外,其他方面與真核細(xì)胞的細(xì)胞核沒(méi)有差別 |
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科目: 來(lái)源: 題型:解答題
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•福建校級(jí)期末)下列不會(huì)影響生物進(jìn)化的因素是( )
A.種間競(jìng)爭(zhēng) B.基因重組
C.外來(lái)物種入侵 D.不可遺傳的變異
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲乙兩細(xì)胞均發(fā)生質(zhì)壁分離,不發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原 | |
B. | 甲乙兩細(xì)胞均發(fā)生質(zhì)壁分離,但乙細(xì)胞隨后又發(fā)生質(zhì)壁分離原 | |
C. | 甲乙兩細(xì)胞均發(fā)生質(zhì)壁分離,但甲細(xì)胞隨又發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原 | |
D. | 甲乙兩細(xì)胞均發(fā)生質(zhì)壁分離,后又均發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原 |
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