科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 感受器受到刺激后,不一定產(chǎn)生興奮 | |
B. | 興奮在神經(jīng)細(xì)胞間的傳遞也可以是雙向的 | |
C. | 神經(jīng)纖維上興奮傳導(dǎo)的方向與膜內(nèi)局部電流的方向一致 | |
D. | 腦中的高級(jí)中樞可以調(diào)控脊髓中的低級(jí)中樞 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因與性狀之間為一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系 | B. | 一條染色體上有多個(gè)基因 | ||
C. | 性狀是基因和環(huán)境共同作用的結(jié)果 | D. | 基因多樣性決定了性狀的多樣性 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 豌豆的一個(gè)染色體組不含同源染色體 | |
B. | 單倍體生物體細(xì)胞中不一定含有一個(gè)染色體組 | |
C. | 無(wú)籽西瓜是由受精卵發(fā)育的,體細(xì)胞中含有三個(gè)染色體組的三倍體 | |
D. | 人工誘導(dǎo)多倍體的唯一方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 三倍體植株可由受精卵發(fā)育而來(lái) | |
B. | 生物的變異都可以遺傳給后代 | |
C. | 基因中堿基對(duì)的缺失可引起染色體變異 | |
D. | 基因重組過(guò)程中能產(chǎn)生新的基因 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 無(wú)氧呼吸能產(chǎn)生ATP,但沒(méi)有[H]的生成過(guò)程 | |
B. | 有氧呼吸過(guò)程中生成的[H]可在線粒體內(nèi)氧化生成水 | |
C. | 某些微生物可利用氧化無(wú)機(jī)物產(chǎn)生的能量合成有機(jī)物 | |
D. | 宿主細(xì)胞的呼吸作用能為病毒生命活動(dòng)提供能量 |
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科目: 來(lái)源: 題型:多選題
操作步驟 | 操作方法 | 試管A | 試管B |
1 | 加淀粉溶液 | 2mL | |
2 | 加蔗糖溶液 | 2mL | |
3 | 加斐林試劑甲液 | 1mL | 1mL |
4 | 加斐林試劑乙液 | 數(shù)滴 | 數(shù)滴 |
5 | 加淀粉酶溶液 | 1mL | 1mL |
A. | 實(shí)驗(yàn)的目的是探究酶的專一性 | |
B. | 應(yīng)先加酶溶液,待反應(yīng)后再加斐林試劑 | |
C. | 加斐林試劑甲液后,要先搖勻,然后再加乙液 | |
D. | 加斐林試劑后要進(jìn)行水浴加熱 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 可以洗去衣物上的菜油漬和血漬 | B. | 可以用來(lái)清洗純棉衣物 | ||
C. | 可以用來(lái)清洗羊毛、真絲衣物 | D. | 要用沸水溶解后再使用 |
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