科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 模板母鏈相同 | B. | 非模板母鏈相同 | ||
C. | 兩條模板母鏈相同 | D. | 兩條模板母鏈不相同 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 4次 | B. | 3次 | C. | 5次 | D. | 6次 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 自己的核苷酸和氨基酸 | B. | 自己的核苷酸和細(xì)菌的氨基酸 | ||
C. | 細(xì)菌的核苷酸和氨基酸 | D. | 自己的氨基酸和細(xì)菌的核苷酸 |
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科目: 來源: 題型:解答題
組別 | 一 | 二 | 三 | 四 |
溫度 | 27℃ | 28℃ | 29℃ | 30℃ |
暗處理后的重量變化(mg)* | -1 | -2 | -3 | -4 |
光照后的重量變化(mg)* | +3 | +3 | +3 | +2 |
*指與暗處理前的重量進(jìn)行比較,“-”表示減少的重量值,“+”表示增加的重量值 |
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科目: 來源: 題型:解答題
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 在光合作用過程中,NADPH產(chǎn)生于葉肉細(xì)胞 | |
B. | 在其他條件均正常時(shí),若CO2的供應(yīng)減少,則細(xì)胞中C3含量下降,C5含量上升 | |
C. | 若給予陽(yáng)生植物充足的光照并保證CO2的供應(yīng),則可提高其光合作用效率 | |
D. | 在某一光照下實(shí)驗(yàn)時(shí),檢測(cè)到新鮮葉片沒有與外界進(jìn)行氣體交換,則可判斷出此葉片沒有進(jìn)行光合作用 |
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年廣東仲元中學(xué)高二下期中考試文科生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為表示用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,敘述正確的是( )
A. 結(jié)構(gòu)①比結(jié)構(gòu)②的伸縮性大
B. 結(jié)構(gòu)②起半透膜作用
C. 結(jié)構(gòu)③中溶液的濃度隨質(zhì)壁分離而降低
D. 發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞放回清水中均能復(fù)原
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是A-P-P~P | |
B. | ATP中含有脫氧核糖 | |
C. | 在細(xì)胞中,能量通過ATP分子在吸能反應(yīng)和放能反應(yīng)之間循環(huán)流通 | |
D. | 光合作用過程中,光能轉(zhuǎn)變化學(xué)能,細(xì)胞呼吸過程中化學(xué)能轉(zhuǎn)變熱能和ATP |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸都需要細(xì)胞膜上的同一種載體蛋白 | |
B. | 當(dāng)細(xì)胞內(nèi)外存在濃度差時(shí),細(xì)胞就會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離和復(fù)原 | |
C. | 光合作用釋放的氧氣來自水 | |
D. | 自養(yǎng)生物專指能夠通過光合作用制造有機(jī)物的生物 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 都用于還原二氧化碳 | B. | 都用于還原氧氣 | ||
C. | 前者還原二氧化碳,后者還原水 | D. | 前者還原二氧化碳,后者還原氧氣 |
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