科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若僅考慮一對(duì)等位基因,種群中有4種不同的交配類(lèi)型 | |
B. | 具有等位基因的植株自交后代的表現(xiàn)型之比,最能說(shuō)明基因分離定律的實(shí)質(zhì) | |
C. | 自交是鑒別和保留純合抗銹。@性)小麥最簡(jiǎn)單的方法 | |
D. | 通過(guò)測(cè)交可以推測(cè)被測(cè)個(gè)體的基因型和產(chǎn)生配子的數(shù)量 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 彎曲的莖桿能直立生長(zhǎng)體現(xiàn)了植物莖的背地性 | |
B. | 彎曲的莖桿又慢慢變得直立的過(guò)程離不開(kāi)重力的作用 | |
C. | 過(guò)多施用赤霉素易造成小麥植株倒伏 | |
D. | 莖桿從彎曲到直立生長(zhǎng)體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的兩重性 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 兩組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果②中吸收光譜最明顯的差異出現(xiàn)在藍(lán)紫光區(qū)域 | |
B. | 兩組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果①中共有色素帶的顏色是黃色和橙黃色 | |
C. | 紙層析法分離色素的原理是不同色素在層析液中溶解度不同 | |
D. | 在做提取韭黃色素的實(shí)驗(yàn)時(shí),不加碳酸鈣對(duì)濾液顏色的影響不大 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1倍 | B. | 2倍 | C. | 3倍 | D. | 4倍 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中有5種堿基,8種核苷酸 | |
B. | 該過(guò)程需要DNA聚合酶催化 | |
C. | 若圖中轉(zhuǎn)錄的基因含300個(gè)堿基對(duì),則其指導(dǎo)合成的蛋白質(zhì)至少含100個(gè)氨基酸 | |
D. | 圖中②③的化學(xué)本質(zhì)相同 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 兩個(gè)中心體分離,移向細(xì)胞兩極 | B. | 著絲點(diǎn)分裂,染色體數(shù)加倍 | ||
C. | 細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷,核仁重建 | D. | 間期的開(kāi)始,蛋白質(zhì)合成 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 限制性核酸內(nèi)切酶 | B. | DNA連接酶 | ||
C. | DNA聚合酶 | D. | 質(zhì)粒 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 噬菌體 | B. | 小麥 | C. | 洋蔥 | D. | 細(xì)菌 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞工程是在細(xì)胞水平或細(xì)胞器水平上改造細(xì)胞的技術(shù) | |
B. | 細(xì)胞工程與基因工程均屬于定向改造生物的現(xiàn)代生物技術(shù) | |
C. | 細(xì)胞的全能性是植物組織培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的理論基礎(chǔ) | |
D. | 可在細(xì)胞整體水平上獲得細(xì)胞產(chǎn)品 |
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科目: 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 遺傳信息沒(méi)有位于甲上,甲上能編碼蛋白質(zhì)的密碼子有61種 | |
B. | 乙由3個(gè)核苷酸組成 | |
C. | 甲、乙的合成均需要RNA聚合酶的參與 | |
D. | 乙可以轉(zhuǎn)運(yùn)多種氨基酸 |
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