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科目: 來源: 題型:解答題

3.紫茉莉的花色受核遺傳物質(zhì)控制,基因型為RR、rr的紫茉莉分別開紅花與白花,而基因型為R、r同時存在開粉紅色花.紫茉莉枝條的顏色是由細(xì)胞質(zhì)中質(zhì)體顏色決定的:綠色枝條葉肉細(xì)胞中含有葉綠體;白色枝條的葉肉細(xì)胞中只含白色體;花斑色枝條有的細(xì)胞只含葉綠體,有的只含白色體,有的既含有葉體又含白色體.從綠色白花紫茉莉的綠葉上取一些葉肉細(xì)胞,再從花斑色紅花紫茉莉的白色枝條上取一些葉肉細(xì)胞,去掉細(xì)胞壁后,用誘導(dǎo)劑讓其融合.兩兩融合后,可出現(xiàn)種融合細(xì)胞,若用融合細(xì)胞進(jìn)行組織培養(yǎng),理論上講發(fā)育成的后代的枝條顏色是綠色的、白色的、花斑的,控制花色的基因型依次是rrrr、RRRR、RRrr.

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2.糖類是生物體生命活動的主要能源物質(zhì),蛋白質(zhì)是生命活動的體現(xiàn)者.圖一為糖類的概念圖,圖二是某種需要能量的蛋白質(zhì)降解過程,科學(xué)家發(fā)現(xiàn):一種被稱為泛素的多肽在該過程中起重要作用.泛素激活酶E1將泛素分子激活,然后由E1將泛素交給泛素結(jié)合酶E2,最后在泛素連接酶E3的指引下將泛素轉(zhuǎn)移到靶蛋白上.這一過程不斷重復(fù),靶蛋白就被綁上一批泛素分子.被泛素標(biāo)記的靶蛋白很快就送往細(xì)胞內(nèi)一種被稱為蛋白酶體的結(jié)構(gòu)中進(jìn)行降解.整個過程如圖二所示.請分析回答:

(1)如果某種單糖A為果糖,則它與葡萄糖縮合失去1分子水后形成的物質(zhì)①是蔗糖.如果某種單糖A經(jīng)縮合反應(yīng)形成物質(zhì)③作為動物細(xì)胞中儲存能量的物質(zhì),則物質(zhì)③是糖原;如果縮合反應(yīng)形成的物質(zhì)③作為植物細(xì)胞壁的組成成分,則物質(zhì)③是纖維素.
(2)如果某種單糖A與磷酸和堿基結(jié)合形成物質(zhì)②,其中堿基是尿嘧啶,則形成的物質(zhì)②是尿嘧啶核糖核苷酸,它是構(gòu)成核糖核酸(中文名)的基本單位;如果某種單糖A與磷酸和堿基結(jié)合形成物質(zhì)④,其中的堿基是胸腺嘧啶,則某種單糖A是脫氧核糖,④是胸腺嘧啶脫氧核糖核苷酸.
(3)蛋白質(zhì)在生物體內(nèi)具有多種重要功能,根據(jù)圖二材料可推測出蛋白質(zhì)的一項具體功能是催化.
(4)細(xì)胞內(nèi)E1、E2、E3在蛋白質(zhì)降解過程中所起的作用不同,從分子水平上分析,其原因是各種蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)不同.

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年河北正定中學(xué)高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

噴瓜有雄株、雌株和兩性植株.G基因決定雄株,g基因決定兩性植株,g﹣基因決定雌株.G對g、g﹣,g對g﹣是顯性.如:Gg是雄株,gg﹣是兩性植株,g﹣g﹣是雌株.下列分析正確的是( )

A.Gg和Gg﹣能雜交并產(chǎn)生雄株

B.一株兩性植株的噴瓜最多可產(chǎn)生三種配子

C.兩性植株自交不可能產(chǎn)生雌株

D.兩性植株群體內(nèi)隨機(jī)傳粉,產(chǎn)生的后代中,純合子比例高于雜合子

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年河北正定中學(xué)高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

已知果蠅的灰身和黑身是一對相對性狀,基因位于常染色體上.將純種的灰身果蠅和黑身果蠅雜交,F(xiàn)l全為灰身.讓F1自由交配產(chǎn)生F2,將F2中的灰身果蠅取出,讓其自由交配,后代灰身果蠅中純合子大約( )

A. B. C. D.

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科目: 來源: 題型:解答題

1.如圖甲示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu),圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.據(jù)圖回答:
(1)甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是感受器,乙圖是甲圖中d(填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖,乙圖中的B是下一個神經(jīng)元的樹突膜或細(xì)胞體膜.
(2)[③]的名稱是突觸小泡.為神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)提供能量的細(xì)胞器[②]線粒體.縮手反射時,興奮從A傳到B的信號物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì).興奮不能由B傳到A的原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由A內(nèi)的突觸小泡釋放,作用于B.
(3)突觸后膜上的“受體”與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合,引起B(yǎng)細(xì)胞產(chǎn)生興奮或抑制,突觸后膜的膜電位發(fā)生變化.
(4)在神經(jīng)纖維未受刺激時,該處細(xì)胞膜膜內(nèi)(填內(nèi)或外)為負(fù)電位.
(5)假設(shè)a是一塊肌肉,現(xiàn)切斷c處,分別用足夠強(qiáng)的電流刺激e、b兩處,則發(fā)生的情況是:刺激e處,肌肉不收縮;刺激b處,肌肉收縮.(收縮或不收縮)

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科目: 來源: 題型:選擇題

20.2014年2月西非開始爆發(fā)埃博拉病毒感染人體疫情,在埃博拉病毒侵入人體并誘發(fā)機(jī)體免疫的過程中,不會發(fā)生的是( 。
A.吞噬細(xì)胞攝取、處理埃博拉病毒
B.漿細(xì)胞合成并分泌抗體
C.B淋巴細(xì)胞增殖,分化形成效應(yīng)B細(xì)胞裂解靶細(xì)胞
D.T淋巴細(xì)胞合成并分泌淋巴因子

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科目: 來源: 題型:選擇題

19.下列過程能使細(xì)胞中ADP含量增加的是( 。
A.甘油通過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞B.小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收鉀離子
C.紅細(xì)胞吸收葡萄糖D.水分子進(jìn)入洋蔥根尖細(xì)胞

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18.研究發(fā)現(xiàn)果蠅棒眼性狀是由于X染色體上16A區(qū)段重復(fù)導(dǎo)致,染色體結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)型關(guān)系見表.圖表示16A區(qū)段中的部分DNA 片段自我復(fù)制及控制多肽合成的過程.請回答問題:

(1)DNA的同一脫氧核苷酸鏈中相鄰兩個堿基之間依次由脫氧核糖---磷酸---脫氧核糖連接.mRNA中相鄰的核糖核苷酸通過磷酸二酯鍵相連.與③相比,②中特有的堿基配對方式是T---A.
(2)若要改造此多肽分子,將圖中丙氨酸變成脯氨酸(密碼子為 CCA、CCG、CCU、CCC),
可以通過改變DNA模板鏈上的一個堿基來實(shí)現(xiàn),即由C變成G.
(3)雌果蠅a與雄果蠅f雜交,F(xiàn)1表現(xiàn)型為棒眼雌果蠅和正常眼雄果蠅.
(4)雌果蠅c與雄果蠅e雜交,正常情況下F1都為棒眼,但出現(xiàn)了少數(shù)正常眼和重棒眼果蠅.研究發(fā)現(xiàn)這與同源染色體之間的不等交換有關(guān),依據(jù)該理論,上述雜交后代中出現(xiàn)異常果蠅是由于親本中雌或c果蠅在減數(shù)分裂時發(fā)生不等交換,產(chǎn)生了含3個16A區(qū)段和1個16A區(qū)段的配子.
(5)若用b代表一個16A區(qū)段,B代表兩個16A區(qū)段,科研人員構(gòu)建了一個棒眼雌果蠅品系XmBXb,其細(xì)胞中的一條X染色體上攜帶隱性致死基因m,且該基因與B始終連在一起.m基因在純合(XmBXmB、XmBY)時能使胚胎致死.則用棒眼雌果蠅(XmBXb)與正常眼雄果蠅(XbY)雜交獲得F1,再讓F1 雌雄果蠅自由交配獲得F2代的性別比為雌:雄=4:3.

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17.登革熱病毒感染蚊子后,可在蚊子唾液腺中大量繁殖.蚊子在叮咬人時將病毒傳染給人,可引起病人發(fā)熱、出血甚至休克.科學(xué)家擬用以下方法控制病毒的傳播.
(1)將S基因轉(zhuǎn)入蚊子體內(nèi),使蚊子的唾液腺細(xì)胞大量表達(dá)S蛋白,該蛋白可以抑制登革熱病毒的復(fù)制.為了通過基因工程獲得轉(zhuǎn)基因蚊子,需要進(jìn)行提取目的基因、目的基因與運(yùn)載體結(jié)合、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞和目的基因的檢測與鑒定步驟.
(2)科學(xué)家獲得一種顯性突變蚊子(AABB).A、B基因位于非同源染色體上,只有A基因或B基因的胚胎致死.若純合的雄蚊(AABB)與野生型雌蚊(aabb)交配,F(xiàn)1群體中A基因頻率是50%,F(xiàn)2群體中A基因頻率是60%.

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16.在某湖泊中綠藻和藍(lán)藻等是鯉魚及沼蝦的食物來源,其中沼蝦也是鯉魚的食物,圖甲表示綠藻與藍(lán)藻對N、P的吸收量及PH>8時其體內(nèi)藻毒素含量的差異,圖乙表示不同體長鯉魚的食性比例.
(1)該湖泊中鯉魚與沼蝦的種間關(guān)系是捕食和競爭.
(2)該湖中直接決定綠藻種群數(shù)量變化的因素是出生率和死亡率.
(3)有許多淡水魚在人工飼養(yǎng)條件下不產(chǎn)卵,如果注入鯉魚腦垂體提取液,可促進(jìn)其產(chǎn)卵,這主要是利用腦垂體中的促性腺激素.
(4)從圖乙來看,鯉魚體長在4.2cm時,假設(shè)該生態(tài)系統(tǒng)中存在鯉魚、小蝦、藻類,若鯉魚獲得的能量為24kg,則最少需要藻類240 kg.
(5)藻類產(chǎn)生的藻毒素在自然界已知的毒素中排名第二,僅次于二惡英.目前已被證明是肝癌的促癌劑,推測原因可能是藻毒素誘發(fā)肝細(xì)胞的原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變.
(6)為了既能獲得經(jīng)濟(jì)效益又能治理水體污染,先培養(yǎng)藻類吸收水體中的氮、磷元素,再構(gòu)建食物鏈快速去除藻類,具體措施:
①治理磷元素富營養(yǎng)化的堿性水體,應(yīng)該選擇的較理想藻類是綠藻,理由綠藻在堿性水體中藻毒素含量低.
②現(xiàn)要投喂鯉魚去除①中的藻類,投喂鯉魚的體長應(yīng)該大于4.2cm,理由是此時植食性比例高.

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