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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)生物體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽的敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.遺傳信息的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程均有水生成
B.細(xì)胞代謝過(guò)程中,葉綠體、核糖體和中心體中都有水生成
C.細(xì)胞中的無(wú)機(jī)鹽有化合態(tài)和離子兩種狀態(tài)
D.水是有氧呼吸的底物也是產(chǎn)物

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17.下列描述的事例離開(kāi)細(xì)胞后依然可以發(fā)生的是( 。
A.草履蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)與捕食B.人的生殖與發(fā)育
C.非條件反射的進(jìn)行D.氧氣與二氧化碳的產(chǎn)生和消耗

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16.下列關(guān)于細(xì)胞核功能的描述錯(cuò)誤的是(  )
A.細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)B.細(xì)胞核是遺傳的控制中心
C.細(xì)胞核是細(xì)胞代謝中心D.細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的控制中心

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

15.將蘇云金桿菌Bt蛋白的基因?qū)朊藁?xì)胞中,可獲得抗棉鈴蟲(chóng)的轉(zhuǎn)基因棉,其過(guò)程如下圖所示(注:農(nóng)桿菌中Ti質(zhì)粒上只有T-DNA片段能轉(zhuǎn)移到植物細(xì)胞中).

(1)過(guò)程①需用同種限制酶對(duì)含Bt基因的DNA和Ti質(zhì)粒進(jìn)行酶切.過(guò)程②應(yīng)使用選擇培養(yǎng)基的目的是為了獲得含重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌.
(2)過(guò)程③中將棉花細(xì)胞與農(nóng)桿菌混合后共同培養(yǎng),旨在讓T-DNA進(jìn)入棉花細(xì)胞;除盡農(nóng)桿菌后,還須轉(zhuǎn)接到含卡那霉素的培養(yǎng)基上繼續(xù)培養(yǎng),目的是篩選獲得含T-DNA片段的植物細(xì)胞.
(3)若過(guò)程④僅獲得大量的芽,則應(yīng)在培養(yǎng)基中增加一定量的生長(zhǎng)素以獲得根;部分接種在無(wú)激素培養(yǎng)基上的芽也能長(zhǎng)根,原因是頂芽合成的生長(zhǎng)素向基部運(yùn)輸,促進(jìn)根的分化.
(4)過(guò)程③④⑤運(yùn)用了細(xì)胞工程中的植物組織培養(yǎng)技術(shù),該技術(shù)的理論依據(jù)是細(xì)胞的全能性;在該技術(shù)應(yīng)用的過(guò)程中,關(guān)鍵步驟是利用含有一定營(yíng)養(yǎng)和激素的培養(yǎng)基誘導(dǎo)植物細(xì)胞進(jìn)行脫分化和再分化.
(5)檢驗(yàn)轉(zhuǎn)基因棉的抗蟲(chóng)性狀,常用方法是投放棉鈴蟲(chóng)(或答抗蟲(chóng)接種實(shí)驗(yàn)).種植轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉能減少農(nóng)藥的使用,以減輕環(huán)境污染.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

14.生活飲用水已經(jīng)過(guò)沉淀、過(guò)濾、加氯消毒等處理,含微生物很少,但當(dāng)其水源水不潔或處理達(dá)不到要求時(shí),仍然會(huì)含相當(dāng)量的微生物甚至含有致病性微生物;供水管道破損及二次供水等環(huán)節(jié)也可能導(dǎo)致生活飲用水的污染.因此生活飲用水的微生物安全性日常檢測(cè)是很重要的.我國(guó)生活飲用水水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)(GB5749-85)中規(guī)定生活飲用水中細(xì)菌總數(shù)不得大于100個(gè)/mL,總大腸菌群不得大于3個(gè)/L.
(1)檢驗(yàn)大腸桿菌的含量時(shí),通常將水樣進(jìn)行一系列的梯度稀釋?zhuān)缓髮⒉煌♂尪鹊乃畼佑猛坎计鞣謩e涂布到瓊脂固體培養(yǎng)基的表面進(jìn)行培養(yǎng),記錄菌落數(shù)量,這種方法稱(chēng)為稀釋涂布平板法.如果在培養(yǎng)基中出現(xiàn)了單個(gè)菌落,產(chǎn)生每個(gè)菌落的最初細(xì)胞數(shù)目是1個(gè).
(2)用該方法統(tǒng)計(jì)樣本菌落數(shù)時(shí)是否需要設(shè)置對(duì)照組?需要
為什么?因?yàn)樾枰袛嗯囵B(yǎng)基是否被污染.
(3)純化大腸桿菌時(shí)使用的培養(yǎng)基一般用高壓蒸汽滅菌法滅菌,關(guān)鍵的步驟是接種,純化培養(yǎng)方法除(1)中的外還有平板劃線法.
(4)如果要測(cè)定水中的病毒種類(lèi),可以用PCR技術(shù)使其遺傳物質(zhì)擴(kuò)增,PCR技術(shù)的原理是DNA雙鏈復(fù)制,該過(guò)程使用的酶為T(mén)aq酶(耐高溫的DNA聚合酶).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

13.植物葉肉細(xì)胞光合作用的碳反應(yīng)、蔗糖與淀粉合成代謝途徑如圖所示. 圖中葉綠體內(nèi)膜上的磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器轉(zhuǎn)運(yùn)出 1 分子三碳糖磷酸的同時(shí)轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn) 1 分子 Pi (無(wú)機(jī)磷酸).請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)淀粉和蔗糖的合成場(chǎng)所分別是葉綠體基質(zhì)、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì). 
(2)若磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器功能正常,蔗糖合成或輸出受阻,則進(jìn)入葉綠體的 Pi數(shù)量減少,使三碳糖磷酸大量積累于葉綠體基質(zhì)中,也導(dǎo)致了光反應(yīng)中合成ATP 數(shù)量下降,卡爾文循環(huán)減速.上述這種三碳糖磷酸對(duì)卡爾文循環(huán)的調(diào)節(jié)屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié). 此時(shí)過(guò)多的三碳糖磷酸將用于合成淀粉合成,以維持卡爾文循環(huán)運(yùn)行.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

12.某中學(xué)遷入新建校園14年,校園中白頭鵯(鳥(niǎo)綱鵯科動(dòng)物)在14年間的種群增長(zhǎng)速率如下表所示.據(jù)表分析可知( 。
年份第2年第4年第6年第8年第10年第12年第14年
增長(zhǎng)速率0.661.522.833.692.911.200.03
A.這14年中,白頭鵯的種群數(shù)量呈“S”型增長(zhǎng)
B.第12年時(shí),白頭鵯種群的年齡結(jié)構(gòu)為衰退型
C.該學(xué)校中,白頭鵯的K值約為第14年時(shí)其種群數(shù)量的兩倍
D.用樣方法調(diào)查白頭鵯的種群密度并計(jì)算出增長(zhǎng)速率

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

11.現(xiàn)有兩個(gè)非常大的某昆蟲(chóng)種群,個(gè)體間隨機(jī)交配,無(wú)遷入和遷出,無(wú)突變,自然選擇對(duì)A和a基因控制的性狀沒(méi)有作用.種群1的A基因頻率為76%,a的基因頻率為24%;種群2的A基因頻率為64%,a的基因頻率為36%.假設(shè)這兩個(gè)種群大小相等,地理隔離不再存在,兩個(gè)種群完全合并為一個(gè)可隨機(jī)交配的種群,則下一代中Aa的基因型頻率和a的基因頻率分別是(  )
A.21%、9%B.42%、30%C.55%、45%D.91%、9%

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

10.取三種植物新鮮葉片若干,去除主脈后剪成大小相同的小塊,分成三等份甲、乙、丙,分別放入相同濃度的蔗糖溶液中,一定時(shí)間后測(cè)得甲的濃度變小,乙的濃度不變,丙的濃度變大.假設(shè)蔗搪分子不進(jìn)出細(xì)胞,則關(guān)于這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果.下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.實(shí)驗(yàn)前甲的濃度>乙的濃度>丙的濃度
B.乙的濃度不變是因?yàn)榧?xì)胞內(nèi)蔗糖的濃度與細(xì)胞外蔗糖的濃度相等
C.實(shí)驗(yàn)中,細(xì)胞與蔗糖溶液間的水分移動(dòng)屬于自由擴(kuò)散
D.甲、丙的濃度變化是由水分在細(xì)胞與蔗糖溶液間移動(dòng)引起的

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9.一條肽鏈的分子式為 C22H34O13N6,其水解后共產(chǎn)生了下列3種氨基酸:

據(jù)此判斷,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.合成1個(gè)C22H34O13N6分子的同時(shí)產(chǎn)生6個(gè)水分子
B.1個(gè)C22H34O13N6分子水解后可以產(chǎn)生2個(gè)谷氨酸分子
C.該多肽分子中只有1個(gè)游離的氨基
D.該多肽分子中含有3個(gè)游離的羧基

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