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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

10.下圖是人體特異性免疫的過(guò)程示意圖(圖中序號(hào)表示過(guò)程,英文字母表示細(xì)胞),請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題.

(1)參與②過(guò)程的細(xì)胞除了T細(xì)胞外,還有吞噬細(xì)胞,其作用是吞噬并處理病原體,暴露出病原體所特有的抗原.
(2)由圖可知,B和C細(xì)胞均是由A細(xì)胞分化而來(lái)的,但它們成熟的部位不同,其中C細(xì)胞是在骨髓中發(fā)育成熟的.
(3)圖中的各種細(xì)胞的細(xì)胞核中的遺傳信息是一樣的,它們的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能不同是由于表達(dá)的遺傳信息不同.
(4)若圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌,則該免疫過(guò)程產(chǎn)生的物質(zhì)d可攻擊心臟瓣膜,使人患上風(fēng)濕性心臟病,這屬于免疫失調(diào)中的自身免疫。

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

9.圖中a、b、c、d為細(xì)胞器,3H亮氨酸參與圖示過(guò)程可合成物質(zhì)3HX.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)分離細(xì)胞中細(xì)胞器的常用方法是差速離心法,其中觀察c需用到染色劑健那綠染液.
(2)在圖示過(guò)程中,a、b、d中膜面積不會(huì)發(fā)生明顯變化的細(xì)胞器是d(填字母).
(3)圖中含有DNA的結(jié)構(gòu)是c(填字母),藍(lán)藻細(xì)胞中也有的細(xì)胞器是a(填字母).

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

8.已知tRNA呈三葉草結(jié)構(gòu),內(nèi)部有4個(gè)環(huán)形結(jié)構(gòu).下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.tRNA是由一條脫氧核苷酸鏈構(gòu)成,內(nèi)部含有氫鍵
B.在原核細(xì)胞和完整的真核細(xì)胞內(nèi)都含有tRNA
C.tRNA上有一個(gè)反密碼子,而mRNA上有若干密碼子
D.tRNA可攜帶氨基酸,該RNA是DNA轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物之一

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

7.如圖表示某二倍體生物的細(xì)胞分裂示意圖(染色體上的字母表示基因),有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.該細(xì)胞正處于減數(shù)第二次分裂的前期
B.該細(xì)胞形成過(guò)程中可能發(fā)生了基因突變
C.該細(xì)胞分裂至后期時(shí)含有4個(gè)染色體組
D.該細(xì)胞分裂能產(chǎn)生2種基因型的子細(xì)胞

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞膜的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖Ⅰ中A代表蛋白質(zhì)分子,B代表磷脂雙分子層,細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量與膜功能的復(fù)雜性有關(guān).
(2)科學(xué)家在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn):脂溶性物質(zhì)能夠優(yōu)先通過(guò)細(xì)胞膜,并且細(xì)胞膜會(huì)被溶解脂質(zhì)物質(zhì)的溶劑溶解,也會(huì)被蛋白酶分解.這些事實(shí)說(shuō)明,組成細(xì)胞膜的成分中有脂質(zhì)和蛋白質(zhì).
(3)圖Ⅰ的a~e的五個(gè)過(guò)程中,代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖莃、c、d.
(4)能代表氧氣運(yùn)輸方式的過(guò)程是圖Ⅰ中的編號(hào)b;代表葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過(guò)程是圖Ⅰ中的編號(hào)a;代表葡萄糖從血漿進(jìn)入紅細(xì)胞的過(guò)程是圖Ⅰ中的編號(hào)d.
(5)紅細(xì)胞膜內(nèi)K+的濃度是膜外的30倍,膜外Na+的濃度是膜內(nèi)的6倍,維持K+、Na+分布不均是由膜上的載體所控制的,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能特性即選擇透過(guò)性.
(6)圖Ⅱ所示的方式可表示圖Ⅰ中的a.
(7)組成細(xì)胞膜的A、B兩種物質(zhì)通常不是靜止的,而是處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的,具有具有一定的流動(dòng)性性.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖是某種真核生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,試據(jù)圖回答:
(1)在動(dòng)植物細(xì)胞中功能不同的細(xì)胞器是[7]高爾基體.
(2)細(xì)胞內(nèi)具有雙層膜結(jié)構(gòu)的除有細(xì)胞核外,還有3和4(填圖中序號(hào)).
(3)構(gòu)成5的化學(xué)成分主要是磷脂、蛋白質(zhì),該結(jié)構(gòu)是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成和加工,以及脂質(zhì)合成的“車間”.
(4)可能含有水溶性色素的是[2]液泡.
(5)細(xì)胞內(nèi)的“動(dòng)力車間”是[3]線粒體,它是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所.
(6)除圖結(jié)構(gòu)外,普遍存在于動(dòng)、植物細(xì)胞中的細(xì)胞器還有溶酶體,其內(nèi)含有多種水解酶,是細(xì)胞內(nèi)的“消化車間”.
(7)此圖是高等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,判斷的理由是有細(xì)胞壁、葉綠體、大液泡,而沒(méi)有中心體.
(8)圖中能夠利用光能將二氧化碳轉(zhuǎn)變成有機(jī)物的結(jié)構(gòu)是[4]葉綠體.具有該結(jié)構(gòu)的生物是自養(yǎng)生物.
(9)結(jié)構(gòu)3和4中,能增加膜面積的結(jié)構(gòu)分別是嵴(或內(nèi)膜)、類囊體(囊狀結(jié)構(gòu)或基粒).
(10)此細(xì)胞是不是在中學(xué)實(shí)驗(yàn)室條件下觀察線粒體的理想實(shí)驗(yàn)材料?不是,原因是植物細(xì)胞線粒體相對(duì)較少,并且葉綠體的顏色易掩蓋線粒體被染成的藍(lán)綠色.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

4.圖1甲和圖乙是人體免疫調(diào)節(jié)的模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖1甲中進(jìn)行了增殖、分化的細(xì)胞是細(xì)胞C、細(xì)胞E,能夠特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有細(xì)胞B、細(xì)胞C、細(xì)胞E(用圖中的字母表示).
(2)人體患天花、傷寒等疾病后,終生不再感染.當(dāng)天花病毒再次入侵時(shí),人體消滅病原體的主要過(guò)程是④⑦⑧( 用數(shù)字序號(hào)表示 ).
(3)注射從已經(jīng)康復(fù)的SARS患者體內(nèi)取得的血清,對(duì)SARS有治療作用,原因是康復(fù)患者的血清中含有能夠殺滅SARS病毒的抗體.
(4)下列物質(zhì)中屬于免疫活性物質(zhì)的有B、E (填編號(hào))
A.溶酶體    B.淋巴因子   C.抗原    D.編碼抗體的基因    E.溶菌酶
(5)機(jī)體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制中,免疫系統(tǒng)是通過(guò)防衛(wèi)、監(jiān)控和清除等功能,實(shí)現(xiàn)它在維持穩(wěn)態(tài)中的作用.
(6)曲線顯示了兩種使人體獲得免疫力的方法.據(jù)圖2回答:采用方法②(填序號(hào))能獲得更加持久的免疫力.當(dāng)人被狗咬傷,這時(shí)要及時(shí)對(duì)人體進(jìn)行該病的防治,應(yīng)選用圖中方法①(填序號(hào)).

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列與動(dòng)物激素有關(guān)的說(shuō)法,正確的是( 。
A.給小白鼠注射較大劑量胰島素后,會(huì)出現(xiàn)反應(yīng)遲鈍、活動(dòng)減少等生理現(xiàn)象
B.激素發(fā)揮作用后即被滅活,而神經(jīng)遞質(zhì)可以持續(xù)發(fā)揮作用
C.垂體直接參與了血糖平衡調(diào)節(jié)中相關(guān)激素的分泌
D.能合成酶的細(xì)胞都能合成激素

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

2.Ⅰ.隨著基因工程的發(fā)展,人類利用羊細(xì)胞生物獲得新的生物產(chǎn)量越來(lái)越廣泛,近年來(lái),研究人員發(fā)現(xiàn)萊茵衣藻在這方面也有不錯(cuò)的發(fā)展前景.萊茵衣藻是羊細(xì)胞真核綠藻,它是目前唯一能特異性地對(duì)細(xì)胞核、葉綠體和線粒體基因組進(jìn)行遺傳轉(zhuǎn)化的真核生物.
(1)培養(yǎng)衣藻菌一定光照、從衣藻的代謝類型方面考慮,在其培養(yǎng)基中不需加入碳源營(yíng)養(yǎng)成分,培養(yǎng)過(guò)程中還需要進(jìn)行振蕩,其目的是讓衣藻與二氧化碳、培養(yǎng)液充分混勻.
(2)有研究者發(fā)現(xiàn)振蕩培養(yǎng)會(huì)影響轉(zhuǎn)化效率,他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究振蕩時(shí)間與衣藻轉(zhuǎn)化效率的關(guān)系,結(jié)果如圖所示:

該研究結(jié)果可說(shuō)明隨著振蕩時(shí)間的增加,衣藻轉(zhuǎn)化效率先增加再降低,在3D時(shí),轉(zhuǎn)化效率最高.
(3)基因工程中用衣藻作為受體細(xì)胞的優(yōu)勢(shì)是繁殖快、單細(xì)胞、易培養(yǎng).衣藻轉(zhuǎn)化的原理是可以對(duì)真核生物的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工當(dāng)轉(zhuǎn)化的DNA分子通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞核中時(shí),乙隨機(jī)和非同源方式整合到細(xì)胞核基因組的不同位點(diǎn),該過(guò)程有限制酶和DNA連接酶的參與.
Ⅱ.如表中列出了幾種限制酶識(shí)別系列及其切割位點(diǎn),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
限制酶 EamHⅠ HtndⅢ EcoRⅠ SmaⅠ
識(shí)別序列及切割位點(diǎn)

(4)一個(gè)圖1所示的質(zhì)粒分子經(jīng)SmaⅠ切割前后,分別含有0、2個(gè)游離的磷酸基團(tuán).
(5)與只使用EcoR I相比較,使用BamHⅠ和HindⅢ兩種限制酶同時(shí)處理質(zhì)粒、外源DNA的優(yōu)點(diǎn)在于可以防止質(zhì)粒和含有目的基因的外源DNA片段自身環(huán)化.
(6)為了從cDNA文庫(kù)中分離獲取蔗糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白基因,將重組質(zhì)粒導(dǎo)入喪失吸收蔗糖能力的大腸桿菌突變體,然后在以蔗糖為唯一碳源的培養(yǎng)基中培養(yǎng),以完成目的基因表達(dá)的初步檢測(cè).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

1.生活在土壤中的微生物種類和數(shù)量繁多,要探究土壤中微生物對(duì)纖維素是否有分解作用,設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn),并成功篩選到高效降解纖維素的細(xì)菌(目的菌).培養(yǎng)基成分如下:KH2PO4 1.4g,Na2HPO 2.1g、MgSO4•7H200.2g纖維素氨基酸1g,瓊脂15g.
將上述物質(zhì)溶解后,用自來(lái)水定容到1000mL.請(qǐng)分析回答問(wèn)題:
(1)此培養(yǎng)基能否用于植物種子培養(yǎng)?不能,理由是缺少植物激素(或缺少植物需要的各種營(yíng)養(yǎng)).
(2)培養(yǎng)基中加入纖維素的目的是目的菌,這種培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基.
(3)“目的菌”生長(zhǎng)所需要的氮源和碳源分別來(lái)自培養(yǎng)基中的氨基酸和纖維素.實(shí)驗(yàn)需要振蕩培養(yǎng),原因是增加溶氧量.
(4)轉(zhuǎn)為固體培養(yǎng)時(shí),常采用稀釋涂布平板法的方法接種,獲得單菌莖后繼續(xù)篩選.
(5)下列材料或用具中:①培養(yǎng)細(xì)菌用的培養(yǎng)基與培養(yǎng)皿,②玻璃試管、錐形瓶和吸管,③實(shí)驗(yàn)操作者的雙手,需要滅菌的是①②;需要消毒的是③.(填序號(hào))
(6)在進(jìn)行分離分解纖維素的細(xì)菌實(shí)驗(yàn)時(shí),A同學(xué)從培養(yǎng)基上篩選出大約150個(gè)菌落,而其他同學(xué)只選擇出大約53個(gè)菌落.A同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生的原因可能有①②③(填序號(hào)).
①由于土釋不同 ②由于培養(yǎng)基污染 ③由于操作失誤 ④沒(méi)有設(shè)置對(duì)照
(7)在以纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基中,微生物將纖維素分解,用剛果紅染色法方法鑒定,出現(xiàn)透明圈.

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