科目: 來源:2015-2016學年江蘇省如皋市高二下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
水是實驗中經(jīng)常使用的試劑之一。下列敘述正確的是
A.從雞的血細胞中提取DNA過程至少需三次使用蒸餾水
B.經(jīng)蘇丹III染色后的花生子葉切片需用清水洗去浮色
C.制備固定化酵母細胞時,需將凝膠珠在蒸餾水中浸泡30min
D.觀察植物細胞有絲分裂實驗中,解離后的根尖需用清水漂洗
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科目: 來源:2015-2016學年江蘇省如皋市高二下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于生物大分子的敘述,正確的是
A.m個氨基酸構成的蛋白質分子,完全水解共需m-l個水分子
B.在小麥細胞中DNA是主要的遺傳物質
C.細胞中氨基酸種類和數(shù)量相同的蛋白質不一定是同一種蛋白質
D.糖原、脂肪、蛋白質和核糖都是生物體內的高分子化合物
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科目: 來源:2015-2016學年江蘇省如皋市高二下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某同學利用下圖實驗裝置進行了探究酵母菌細胞呼吸是否產(chǎn)生C02的實驗。下列相關敘述錯誤的是
A.實驗前需將葡萄糖溶液進行煮沸,其目的是殺滅溶液中的微生物和去除空氣
B.對照組可用加熱殺死的酵母菌代替活酵母菌
C.通入的空氣需要去除C02和滅菌
D.關閉閥門進行實驗,試管中顏色不變化
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科目: 來源:2015-2016學年江蘇省如皋市高二下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實驗中,科學家使用的方法不同于其他的是
A.科學家對分泌蛋白的合成和分泌過程的研究
B.薩克斯證明光合作用的產(chǎn)物除氧氣外還有淀粉
C.魯賓和卡門證明光合作用過程中釋放的氧氣來自水
D.卡爾文探明C02中的碳在光合作用過程中的轉移途徑
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科目: 來源:2015-2016學年江蘇省如皋市高二下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖是有氧呼吸過程的示意圖,下列相關敘述正確的是
A.ATP的合成與生物膜無關
B.這是有氧呼吸的第三階段
C.這一過程釋放少量的能量
D.釋放的能量全部儲存在ATP中
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科目: 來源:2015-2016學年江蘇省如皋市高二下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于細胞生命歷程的敘述,錯誤的是
A.沒有細胞分化就不可能形成各種組織、器官
B.細胞分裂不一定會出現(xiàn)紡錘體
C.細胞在癌變的過程中發(fā)生了基因突變
D.細胞凋亡不利子個體生長發(fā)育
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科目: 來源:2015-2016學年江蘇省如皋市高二下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖是某哺乳動物體內細胞分裂的模式圖,字母表示基因。有關敘述錯誤的是
A.該細胞分裂時期發(fā)生在輸卵管中
B.該細胞分裂時期的出現(xiàn),需要精子入卵刺激
C.該細胞產(chǎn)生的卵細胞基因型為AB、aB
D.該細胞中出現(xiàn)的A、a基因可能是基因突變的結果
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科目: 來源:2015-2016學年江蘇省如皋市高二下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示噬菌體侵染細菌的部分試驗過程。下列有關說法正確的是
A. 攪拌的目的是給細菌和噬菌體提供更多的氧氣
B. 離心后上清液中含有噬菌體顆粒和蛋白質外殼
C. 噬菌體增殖所需的模板、原料、能量均來自細菌
D. b中有少量放射性證明了蛋白質是遺傳物質
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科目: 來源:2015-2016學年江蘇省如皋市高二下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關酶制劑應用的敘述,正確的是
A.DNA連接酶、胰蛋白酶等可作為生物工程工具酶
B.加酶洗衣粉的洗滌效果總比普通洗衣粉好
C.固定化葡萄糖異構酶可催化一系列化學反應
D.腐乳前期發(fā)酵主要依賴毛霉產(chǎn)生的淀粉酶
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科目: 來源:2015-2016學年江蘇省如皋市高二下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖是“中心法則”中某些生理過程的模型。下列相關敘述中,錯誤的是
A.如果甲是RNA,乙可以是DNA或RNA
B.如果甲是DNA,乙可以是DNA或RNA
C.如果原料是核糖核甘酸,甲可以是DNA或RNA
D.如果酶是DNA聚合酶,甲可以是DNA或RNA
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