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科目: 來源:2017屆貴州省高三第四次模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題

Ⅰ.下圖中甲為測(cè)定光合作用速率的裝置,在密封的試管內(nèi)放一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液,試管內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)毛細(xì)刻度管內(nèi)紅色液滴的移動(dòng)距離測(cè)得。在不同強(qiáng)度的光照條件下,測(cè)得的氣體體積如圖乙所示。圖丙為葉肉細(xì)胞中有關(guān)細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)模式圖。(注:假設(shè)在不同光照強(qiáng)度下,植物葉片的呼吸速率不變。)

(1)標(biāo)記實(shí)驗(yàn)開始時(shí)毛細(xì)刻度管中液滴所在位置。實(shí)驗(yàn)時(shí),當(dāng)光照強(qiáng)度由0漸變?yōu)?.5千勒克斯時(shí)(不同光照強(qiáng)度照射的時(shí)間相等),液滴所在位置應(yīng)在實(shí)驗(yàn)初始標(biāo)記的________(填左側(cè)或者右側(cè))位置處。

(2)對(duì)葉片來說,光照強(qiáng)度為10千勒克斯時(shí)對(duì)應(yīng)圖丙中存在的箭頭有(填字母)_________。

(3)在圖乙中,光照強(qiáng)度為5千勒克斯時(shí),植物1小時(shí)光合作用產(chǎn)生的氣體量為______毫升(假設(shè)光照強(qiáng)度的變化不會(huì)改變植物體的溫度)。

Ⅱ.圖A表示某綠色植物光合作用中光照強(qiáng)度和氧氣釋放速率的關(guān)系。圖B表示該植物在不同溫度(15oC和25oC)下,某一光照強(qiáng)度時(shí)氧氣量和時(shí)間的關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖回答:

當(dāng)圖B縱坐標(biāo)分別表示光合作用所產(chǎn)生氧氣的凈量和總量時(shí),則它們分別是光照強(qiáng)度為__________和_________千勒克斯下的測(cè)定值。

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科目: 來源:2017屆貴州省高三第四次模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖表示處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖像,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中屬于有絲分裂的是___________,屬于減數(shù)分裂第一次分裂的是___________(填序號(hào))。

(2)既有同源染色體又有染色單體的細(xì)胞是___________。(填序號(hào))

(3)H細(xì)胞中的染色體數(shù)、染色單體數(shù)、核DNA分子數(shù)分別為___________。

(4)E細(xì)胞所示染色體行為是___________,細(xì)胞中有___________個(gè)四分體。

(5)J細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為___________。

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科目: 來源:2017屆貴州省高三第四次模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖A表示反射弧和脊髓結(jié)構(gòu)圖,圖B表示神經(jīng)纖維局部放大后膜內(nèi)外電荷的分布情況,

據(jù)圖回答問題。

(1)在圖A中,①表示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的 ;在圖B中,興奮部位的是a、b、c中的 。

(2)在圖A中,神經(jīng)信號(hào)在⑥處和3處的傳導(dǎo)(傳遞)有什么不同? 。

(3)脊髓灰質(zhì)炎病毒容易侵染小兒脊髓灰質(zhì),破壞控制下肢運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元的細(xì)胞體,造成小兒麻痹癥。請(qǐng)推測(cè)小兒麻痹癥的癥狀。

(4)成年人能主動(dòng)控制排尿,而嬰幼兒卻常常會(huì)“尿床”,原因是什么?______________。

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科目: 來源:2017屆貴州省高三第四次模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(1)該化合物為_____肽化合物,含有_____種氨基酸,這些氨基酸的不同點(diǎn)在于__________。請(qǐng)寫出氨基酸的通式_______________。

(2)寫出虛線框內(nèi)結(jié)構(gòu)的名稱

A__________ B__________ C__________

(3)蛋白質(zhì)種類多樣性的原因除了由于氨基酸的__________、__________、__________不同形成了不同的多肽外,還有肽鏈的數(shù)量和盤曲折疊方式不同的因素。

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科目: 來源:2017屆貴州省高三第四次模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題

果蠅的直翼(正常翼)與卷翼由一對(duì)等位基因控制。直翼雌雄果蠅間交配,子代既有直翼果蠅又有卷翼果蠅。請(qǐng)分析回答:

(l)卷翼雌雄果蠅間交配,在16℃時(shí)幼蟲發(fā)育,子代有直翼果蠅,在25℃時(shí)幼蟲發(fā)育,子代全部為卷翼,此實(shí)驗(yàn)說明__________________。

(2)右圖為雌果蠅體細(xì)胞染色體圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答:

①該果蠅的體細(xì)胞內(nèi)有___________個(gè)染色體組,有________對(duì)等位基因,其中___________位于X染色體上。

②若某果蠅的基因型為BbCcXDXd,理論上可產(chǎn)生________種基因型的配子。

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科目: 來源:2017屆貴州省高三第五次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞的分子組成與結(jié)構(gòu)的說法正確的是( )

A. 人體不同組織細(xì)胞核內(nèi)的DNA相同,蛋白質(zhì)不同

B. 生物體中含量最多的化合物是自由水

C. 細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為一切生物都由細(xì)胞發(fā)育而來

D. mRNA的多樣性是生物多樣性的根本原因

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科目: 來源:2017屆貴州省高三第五次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

牽;ǖ念伾呻S液泡中的酸堿度不同而發(fā)生變化,如液泡為堿性時(shí)顯藍(lán)色,中性時(shí)顯紫色,酸性時(shí)顯紅色,生理機(jī)制如下,則下列說法中不正確的是( )

A.圖示相關(guān)物質(zhì)中共有5種堿基,8種核苷酸

B.基因R的化學(xué)本質(zhì)是DNA分子上有遺傳效應(yīng)的片段

C.圖中a、b的過程是同時(shí)進(jìn)行的,也能夠發(fā)生在原核細(xì)胞中

D.蛋白R(shí)是一種載體蛋白

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科目: 來源:2017屆貴州省高三第五次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

三位諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)獲得者:英國科學(xué)家文卡特拉曼·拉馬克里希、托馬斯·施泰茨和阿達(dá)·尤納斯,構(gòu)筑了二維核糖體模型來顯示不同的抗生素是如何抑制核糖體功能的。當(dāng)今醫(yī)學(xué)上很多抗生素類藥物都是通過抑制病菌的核糖體來達(dá)到治療目的的。根據(jù)以上材料,推測(cè)下列有關(guān)核糖體的說法中,不正確的是( )

A. 治療病菌感染所用的抗生素應(yīng)該對(duì)人體的核糖體功能無抑制作用

B. 可用抗生素抑制核糖體功能達(dá)到治療甲型H1N1流感的目的

C. 抗生素抑制了病菌核糖體的功能,病菌無法存活

D. 抗生素可能是通過抑制核糖體的功能抑制了翻譯過程

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科目: 來源:2017屆貴州省高三第五次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞和生物體的描述,正確的是( )

A. 醋酸洋紅染液能將洋蔥根尖細(xì)胞染色體染色,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過性

B. 在失重狀態(tài)下,因生長(zhǎng)素不能進(jìn)行極性運(yùn)輸,水平放置的幼苗根尖失去了向地性

C. 同種鳥類間可通過鳴叫傳遞信息,說明鳥類高級(jí)神經(jīng)中樞具有語言功能

D. 細(xì)胞膜的組成成分膜磷脂、膜蛋白都與突觸興奮的傳遞有關(guān)

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科目: 來源:2017屆貴州省高三第五次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖所示為人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的幾種調(diào)節(jié)系統(tǒng)的關(guān)系模式圖。下列說法正確的是( )

A. 若在X處、Y處分別給予一個(gè)相同的刺激,可觀察到電表指針發(fā)生了2次和1次偏轉(zhuǎn)。

B. 在Z處加入某種藥物后,再刺激軸突的X處,發(fā)現(xiàn)沖動(dòng)的傳遞被阻斷,可能該藥物抑制了突觸后膜的功能

C. 從圖中看出,神經(jīng)遞質(zhì)的受體有兩種

D. 圖中的激素 b可以起到催化作用,來調(diào)節(jié)細(xì)胞代謝

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