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【題目】前成紅細胞是哺乳動物的未成熟紅細胞,該細胞內(nèi)有細胞核和多種細胞器。下列所述生理現(xiàn)象可發(fā)生在前成紅細胞內(nèi)的是
A.[H]與氧氣反應生成水,并釋放能量
B.肌動蛋白基因轉(zhuǎn)錄出相應的信使RNA
C.從內(nèi)環(huán)境中吸收葡萄糖時,無需載體蛋白協(xié)助
D.染色體的復制和蛋白質(zhì)的合成同步進行
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【題目】基因型為YyRr的黃色圓粒豌豆與另一個體雜交,F(xiàn)1中綠色圓粒碗豆占總數(shù)的3/16,則另一親本的基因型是
A. YyRr B. Yyrr C. yyRr D. yyrr
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【題目】下圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下O2吸收量和CO2釋放量的變化。請據(jù)圖回答下列問題:
⑴外界氧濃度在10%以下時,該器官的呼吸作用方式是____________。
⑵該器官的CO2釋放與O2的吸收兩條曲線在P點相交后則重合為一條線,此時該器官的呼吸作用方式是______,進行此種呼吸方式所用的底物是___________。
⑶當外界氧濃度為4~5%時,該器官CO2釋放量的相對值為0.6,而O2吸收量的相對值為0.4。此時,無氧呼吸消耗葡萄糖的相對值約相當于有氧呼吸的_______倍。
⑷由圖可知,保存水果、蔬菜,應_______
A.控制空氣流通,使氧濃度保持在10%
B.控制空氣流通,使氧濃度保持在5%
C.不讓空氣流通,抑制有氧呼吸
D.保持通風良好,抑制無氧呼吸
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【題目】下圖甲表示人體內(nèi)免疫細胞的起源和分化,圖乙表示一正常人注射疫苗以及再次接觸抗原后體內(nèi)產(chǎn)生抗體的反應。下列分析正確的是
A.圖甲①~⑥中不需抗原刺激就能進行的只有①②③
B.圖甲②受一些類固醇藥物阻礙而出現(xiàn)細胞免疫力降低
C.圖乙d時表示抗原直接刺激漿細胞,快速產(chǎn)生大量抗體
D.圖乙中抗體濃度由n上升到m,表示出現(xiàn)過敏反應
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【題目】下圖是探究酵母菌細胞呼吸的方式的實驗過程,根據(jù)題意回答下列問題
(1)配制酵母菌培養(yǎng)液:取20 g新鮮的食用酵母菌分成兩等份,分別放入等體積的錐形瓶A(500 mL)和錐形瓶B(500 mL)中。再分別向瓶中注入240 mL質(zhì)量分數(shù)為5%的葡萄糖溶液
(2)實驗裝置的組裝:①有氧條件裝置:如圖甲。 ②無氧條件裝置:如圖乙。
(3)實驗現(xiàn)象及分析:
①甲、乙兩裝置石灰水都變渾濁,說明__________________________________。
②甲裝置的渾濁程度比乙裝置的強,且渾濁快,說明____________________。
③取A、B兩瓶中的酵母菌培養(yǎng)液的濾液等量,分別滴加溶有重鉻酸鉀的濃硫酸溶液發(fā)現(xiàn)A瓶中濾液不變色,B瓶中所取濾液變成灰綠色。說明_____________。
(4)實驗結(jié)論
酵母菌在有氧和無氧條件下都能進行____________,在有氧條件下,酵母菌通過細胞呼吸產(chǎn)生大量的____________和___________;在無氧條件下,酵母菌通過細胞呼吸不僅產(chǎn)生____________,還產(chǎn)生___________。
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【題目】現(xiàn)有0.1 g/mL和0.3 g/mL的兩種蔗糖溶液,隨機裝入下圖所示的燒杯和長頸漏斗內(nèi),漏斗口封有半透膜,一段時間后,容易觀察到的現(xiàn)象和推測的結(jié)果分別是( )
A.燒杯液面上升,燒杯中的液體為0.1 g/mL的蔗糖溶液
B.漏斗頸液面上升,漏斗內(nèi)裝的液體為0.1 g/mL的蔗糖溶液
C.燒杯液面下降,燒杯中的液體為0.1 g/mL的蔗糖溶液
D.漏斗頸液面下降,漏斗內(nèi)裝的液體為0.3 g/mL的蔗糖溶液
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【題目】下列有關生物體中“多少”的比較,正確的是
A. B細胞受抗原刺激后增殖分化成漿細胞的數(shù)量少于記憶B細胞
B. 漿細胞內(nèi)DNA數(shù)量等于染色體(染色質(zhì))數(shù)量
C. 人短時間劇烈運動時呼吸作用消耗氧氣量小于產(chǎn)生二氧化碳量
D. 細胞質(zhì)壁分離過程中原生質(zhì)層的滲透壓高于細胞液的滲透壓
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【題目】下列有關DNA和RNA分子結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是
A. 所有的RNA都是由DNA轉(zhuǎn)錄而來
B. 不同生物的DNA分子,其空間結(jié)構(gòu)基本相似
C. 同源染色體的DNA分子之間的堿基數(shù)目一定相等
D. 若DNA分子的一條脫氧核苷酸鏈中A占23%,則該鏈中G占27%
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【題目】與有絲分裂相比,減數(shù)分裂特有的過程是
A.著絲點分裂,姐妹染色單體兩兩分開
B.DNA復制產(chǎn)生的兩個子代DNA分子相互分離
C.染色體兩兩配對,然后相互配對的染色體彼此分離
D.進行有關蛋白質(zhì)的合成,為細胞分裂做準備
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